Soạn văn lớp 7
Các câu hỏi tương tự
a) nhu cầu nghị luận.
(1) Trong cuộc sống, em có thường gặp các vấn đề và câu hỏi như dưới đây không?
- Vì sao trẻ em cần đi học?
- Vì sao mọi người nên có bạn?
(2) Gặp các vấn đề và câu hỏi loại đó, người ta có thường viết/ nói bằng các kiểu văn bản như miêu tả, biểu cảm, kể chuyện không? Vì sao?
(3) Để thuyết phục người đọc/ người nghe về những vấn đề trên (hay để trả lời những câu hỏi ấy), trên báo chí hay đài phát thanh, truyền hình,... người ta thường sử dụng các kiểu văn bản như xã luận,...
Đọc tiếp
a) nhu cầu nghị luận.
(1) Trong cuộc sống, em có thường gặp các vấn đề và câu hỏi như dưới đây không?
- Vì sao trẻ em cần đi học?
- Vì sao mọi người nên có bạn?
(2) Gặp các vấn đề và câu hỏi loại đó, người ta có thường viết/ nói bằng các kiểu văn bản như miêu tả, biểu cảm, kể chuyện không? Vì sao?
(3) Để thuyết phục người đọc/ người nghe về những vấn đề trên (hay để trả lời những câu hỏi ấy), trên báo chí hay đài phát thanh, truyền hình,... người ta thường sử dụng các kiểu văn bản như xã luận, bài bình luận,... Hãy kể tên một số kiểu văn bản khác mà em biết.
b) Thế nào là văn bản nghị luận
(1) Chủ tịch Hồ Chí Minh viết bài này nhằm mục đích gì?
(2) Để thực hiện mục đích ấy, tác giả bài viết đã đưa ra những ý kiến nào?
(3) Để các ý kiến có sức thuyết phục đối với người đọc, tác giả đã nêu những lí lẽ cụ thể nào?
Văn bản: KHÔNG SỢ SAI LẦM
a) Bài văn nêu lên luận điểm j? Tìm những câu văn thể hiện luận diểm đó.
b) để chứng minh luận điểm của mk, người viết đã nêu ra những luận cứ nào? Những luận cứ ấy có thuyết phục k?
đọc lại văn bản chống nạn thất học và cho biết : Luận điểm chính của bài viết là gì? Luận điểm đó được nêu ra dưới dạng nào và cụ thể hóa thành những câu văn như thế nào ? Luận điểm đóng vai trò gì trong bài văn nghị luận ? Muốn có sức thuyết phục thì luận điểm phải đạt yêu cầu gì ?
a)Những nhận định sau nói về tính mạch lạc của văn bản. Hãy cho biết : Nhận định nào đúng , nhận định nào sai? Chọn câu đúng?1. Các câu các ý trong văn bản cần được tiếp nối theo một trình tự rõ ràng hợp lí. D-S2. Từng nội dung của văn bản cần được chia tách riêng rẽ, độc lập theo các hướng khác nhau. Đ_S3. Các phần các đoạn trong văn bản cùng hướng về một đề tài, một chủ đề xuyên suốt. Đ-S4. Các phần các đoạn trong văn bản cần sắp xếp trước sau hô ứng nhau làm cho chủ đề liền mạch và gợi hứng t...
Đọc tiếp
a)Những nhận định sau nói về tính mạch lạc của văn bản. Hãy cho biết : Nhận định nào đúng , nhận định nào sai? Chọn câu đúng?
1. Các câu các ý trong văn bản cần được tiếp nối theo một trình tự rõ ràng hợp lí. D-S
2. Từng nội dung của văn bản cần được chia tách riêng rẽ, độc lập theo các hướng khác nhau. Đ_S
3. Các phần các đoạn trong văn bản cùng hướng về một đề tài, một chủ đề xuyên suốt. Đ-S
4. Các phần các đoạn trong văn bản cần sắp xếp trước sau hô ứng nhau làm cho chủ đề liền mạch và gợi hứng thú cho người đọc người nghe.
b) Theo em, khi tạo lập văn bản để đảm bảo tính mạch lạc cần lưu ý những gì?
Chiều nay là phải có bài đó , làm ơn giúp giùm mình nha
3. Điền từ thích hợp vào chỗ trống để hoàn thành các kiến thức cơ bản về văn chứng minh : a. Trong đời sống, người ta dùng………………………………để chứng tỏ một điều gì đó là đáng tin. b. Trong văn nghị luận, chứng minh là một phép lập luận dùng những …………………………được thừa nhận để chứng tỏ luận điểm mới (cần được chứng minh) là đáng tin cậy. c. Các lí lẽ, bằng chứng dùng trong phép lập luận chứng minh phải được ……………………………thì mới có sức thuyết phục. 4. Cô giáo giao cho lớp một đề bài tập làm văn để các em tậ...
Đọc tiếp
3. Điền từ thích hợp vào chỗ trống để hoàn thành các kiến thức cơ bản về văn chứng minh : a. Trong đời sống, người ta dùng………………………………để chứng tỏ một điều gì đó là đáng tin. b. Trong văn nghị luận, chứng minh là một phép lập luận dùng những …………………………được thừa nhận để chứng tỏ luận điểm mới (cần được chứng minh) là đáng tin cậy. c. Các lí lẽ, bằng chứng dùng trong phép lập luận chứng minh phải được ……………………………thì mới có sức thuyết phục. 4. Cô giáo giao cho lớp một đề bài tập làm văn để các em tập viết ở nh
-Bài văn nêu lên luận diện gì? Tìm những câu văn thể hiện luận điểm đó
-Để chứng minh luận điểm của mình ,người viet đã nêu ra những luận cứ nào?Những luận cứ ấy có sức thuyết phục không ?
(SGK-50)
đọc nội dung bảng sau và cho biết mục đích của chứng minh và các phương pháp được sử dụng để chứng minh là gì?
- trong đời sống, người ta dùng sự thật (chứng cứ xát thực) để chứng tỏ một điều gì đó là đáng tin.
- trong văn nghị luận, chứng minh là một phép lập luận dùng những lí lẽ, bằng chứng chân thực, đã được thừa nhận để chứng tỏ luận điểm mới (cần được chứng minh) là đáng tin cậy.
-các lí lẽ, bằng chứng dùng trong phép lập luận chứng minh phải được lựa chọn, thẩm tra, phân tích thì mớ...
Đọc tiếp
đọc nội dung bảng sau và cho biết mục đích của chứng minh và các phương pháp được sử dụng để chứng minh là gì?
- trong đời sống, người ta dùng sự thật (chứng cứ xát thực) để chứng tỏ một điều gì đó là đáng tin.
- trong văn nghị luận, chứng minh là một phép lập luận dùng những lí lẽ, bằng chứng chân thực, đã được thừa nhận để chứng tỏ luận điểm mới (cần được chứng minh) là đáng tin cậy.
-các lí lẽ, bằng chứng dùng trong phép lập luận chứng minh phải được lựa chọn, thẩm tra, phân tích thì mới có sức thuyết phục.
BẠN NÀO HỌC RỒI THÌ GIÚP MÌNH VỚI NHA!
Cách viết 1 đoạn văn chứng minh ngắn nhưng đầy đủ ý nghĩa và những nội dung cần chứng minh? Làm thế nào để viết văn nghị luận đc hay, mạch lạc và đáng tin.Mọi người giúp mik nha!!!!!
sách giáo khoa ngữ văn vnen trang 25, bài 3
xây dựng luận điểm luận cứ và cách lập luận cho bài thuyết trình thuyết phục những người xung quanh em :
-không nên vứt rác bừa bãi
-mất trật tự nơi công cộng là thói quen xấu