Đề 5: PHẦN I: ĐỌC HIỂU VĂN BẢN Người ăn xin
Lúc ấy, tôi đang đi trên phố. Một người ăn xin già lọm khọm đứng ngay trước mặt tôi. Đôi mắt ông lão đỏ đọc và giàn giụa nước. Đôi môi tái nhợt, áo quần tả tơi thảm hại... Chao ôi! Cảnh nghèo đói đã gặm nát con người đau khổ kia thành xấu xí biết nhường nào! Ông già chìa trước mặt tôi bàn tay sưng húp, bẩn thỉu. Ông rên rỉ cầu xin cứu giúp.
Tôi lục tìm hết túi nọ túi kia, không có tiền, không có đồng hồ, không có cả một chiếc khăn tay. Trên người tôi chẳng có tài sản gì.
Người ăn xin vẫn đợi tôi. Tay vẫn chìa ra, run lẩy bẩy. Tôi chẳng biết làm cách nào. Tôi nắm chặt lấy bàn tay run rẩy kia:
- Ông đừng giận cháu, cháu không có gì để cho ông cả.
Người ăn xin nhìn tôi chằm chằm bằng đôi mắt ướt đẫm. Đôi môi tái nhợt nở nụ cười và tay ông cũng xiết lấy tay tôi:
- Cháu ơi, cảm ơn cháu! Như vậy là cháu đã cho lão rồi. - Ông lão nói bằng giọng khàn đặc.
Khi ấy, tôi chợt hiểu rằng: cả tôi nữa, tôi cũng vừa nhận được chút gì của ông lão.
(Theo Tuốc-ghê-nhép)
Câu 1: Văn bản được viết theo phương thức biểu đạt chính nào? (NB)
A. Tự sự. | B. Miêu tả. | C. Biểu cảm. | D. Nghị luận. |
Câu 2: Cậu bé không có gì cho ông lão, nhưng ông lão lại nói: "Như vậy là cháu đã cho lão rồi". Em hiểu cậu bé đã cho ông lão cái gì? (TH)
A. Cậu đã cho ông thời gian và nói chuyện cùng ông lão.
B. Cậu cho ông nụ cười và cái nắm tay thật chặt.
C. Cậu cho ông tình yêu thương, sự cảm thông, chia sẻ, đồng cảm, tôn trọng bằng tất cả tấm lòng của mình.
D. Cậu cho ông niềm vui, hứa hẹn khi nào gặp lại sẽ cho ông lão.
Câu 3: Đoạn văn: “Chao ôi! Cảnh nghèo đói đã gặm nát con người đau khổ kia thành xấu xí biết nhường nào!” thể hiện tình cảm gì của cậu bé? (TH)
A. Tình yêu thương, sự xót xa trước hoàn cảnh nghèo khổ của ông lão. B. Sự coi thường, chê bai, xa lánh vì ông vừa xấu xí, vừa bẩn thỉu. C. Sự thương hại trước sự nghèo khổ của ông lão . D. Tình cảm quí trọng, tự hào, biết ơn, cảm phục. |
Câu 4: Qua câu văn: “Khi ấy, tôi chợt hiểu rằng: cả tôi nữa, tôi cũng vừa nhận được chút gì của ông lão.”, theo em cậu bé đã nhận được điều gì từ ông lão ăn xin?TH)
A. Cậu nhận từ ông lão lời cảm ơn chân thành vì đã cố tìm cái gì đó để cho ông. B. Cậu nhận từ ông nụ cười và cái siết tay thật chặt . C. Cậu nhận từ ông nụ cười và cái siết tay thật chặt thể hiện tình cảm yêu thương, sự đồng cảm, trân trọng, sẻ chia chân thành. D. Cậu nhận từ ông những giọt nước mắt đau khổ. |
Câu 5: Văn bản đươc kể theo ngôi thứ mấy ? (NB)
A. Ngôi thứ nhất. | B. Ngôi thứ 2. | C. Ngôi thứ 3. |
|
Câu 6: Trong các từ sau từ nào không phải là từ Hán-Việt ? (TH)
A. Hành khất. | B. Thiên nhiên. | C. Trang trại. | D. Người ăn xin. |
Câu 7: Trong các từ sau, từ nào không phải là từ láy? (NB)
A. Chằm chằm. | B. Giàn giụa. | C. Đôi môi. | D. Lẩy bẩy. |
Câu 8: Qua văn bản, em thấy cậu bé có những phẩm chất nào đáng quí? (TH)
A. Yêu truyền thống quý báu của dân tộc. B. Trung thực, thật thà, giàu tình thương yêu, biết đồng cảm, sẻ chia với mọi người, nhất là người khó khăn hơn mình.. C. Yêu những người thân trong gia đình và những người xung quanh. D. Trung thực, thật thà, biết giúp đỡ người khác khó khăn hơn mình |
Câu 9: Theo em qua nhân vật cậu bé, nhà văn muốn nhắn nhủ điều gì? (VD)
Câu 10: Qua văn bản, em rút ra được những bài học nào cho bản thân ?(VD)
II. VIẾT: Viết bài văn kể lại sự việc có thật liên quan đến nhân vật hoặc sự kiện lịch sử mà em có dịp tìm hiểu.
Câu 1: Văn bản được viết theo phương thức biểu đạt chính nào? (NB)
A. Tự sự. | B. Miêu tả. | C. Biểu cảm. | D. Nghị luận. |
Câu 2: Cậu bé không có gì cho ông lão, nhưng ông lão lại nói: "Như vậy là cháu đã cho lão rồi". Em hiểu cậu bé đã cho ông lão cái gì? (TH)
A. Cậu đã cho ông thời gian và nói chuyện cùng ông lão.
B. Cậu cho ông nụ cười và cái nắm tay thật chặt.
C. Cậu cho ông tình yêu thương, sự cảm thông, chia sẻ, đồng cảm, tôn trọng bằng tất cả tấm lòng của mình.
D. Cậu cho ông niềm vui, hứa hẹn khi nào gặp lại sẽ cho ông lão.
Câu 3: Đoạn văn: “Chao ôi! Cảnh nghèo đói đã gặm nát con người đau khổ kia thành xấu xí biết nhường nào!” thể hiện tình cảm gì của cậu bé? (TH)
A. Tình yêu thương, sự xót xa trước hoàn cảnh nghèo khổ của ông lão. B. Sự coi thường, chê bai, xa lánh vì ông vừa xấu xí, vừa bẩn thỉu. C. Sự thương hại trước sự nghèo khổ của ông lão . D. Tình cảm quí trọng, tự hào, biết ơn, cảm phục. |
Câu 4: Qua câu văn: “Khi ấy, tôi chợt hiểu rằng: cả tôi nữa, tôi cũng vừa nhận được chút gì của ông lão.”, theo em cậu bé đã nhận được điều gì từ ông lão ăn xin?TH)
A. Cậu nhận từ ông lão lời cảm ơn chân thành vì đã cố tìm cái gì đó để cho ông. B. Cậu nhận từ ông nụ cười và cái siết tay thật chặt . C. Cậu nhận từ ông nụ cười và cái siết tay thật chặt thể hiện tình cảm yêu thương, sự đồng cảm, trân trọng, sẻ chia chân thành. D. Cậu nhận từ ông những giọt nước mắt đau khổ. |
Câu 5: Văn bản đươc kể theo ngôi thứ mấy ? (NB)
A. Ngôi thứ nhất. | B. Ngôi thứ 2. | C. Ngôi thứ 3. |
|
Câu 6: Trong các từ sau từ nào không phải là từ Hán-Việt ? (TH)
A. Hành khất. | B. Thiên nhiên. | C. Trang trại. | D. Người ăn xin. |
Câu 7: Trong các từ sau, từ nào không phải là từ láy? (NB)
A. Chằm chằm. | B. Giàn giụa. | C. Đôi môi. | D. Lẩy bẩy. |
Câu 8: Qua văn bản, em thấy cậu bé có những phẩm chất nào đáng quí? (TH)
A. Yêu truyền thống quý báu của dân tộc. B. Trung thực, thật thà, giàu tình thương yêu, biết đồng cảm, sẻ chia với mọi người, nhất là người khó khăn hơn mình.. C. Yêu những người thân trong gia đình và những người xung quanh. D. Trung thực, thật thà, biết giúp đỡ người khác khó khăn hơn mình |
Câu 9: Theo em qua nhân vật cậu bé, nhà văn muốn nhắn nhủ điều gì? (VD)
Theo em qua nhân vật cậu bé, nhà văn muốn nhắn nhủ rằng chúng ta phải biết cho đi và chia sẽ cho những người xung quanh niềm vui,hạnh phúc.Nó qiups con người ta được người khác yêu thương hơn
Câu 10: Qua văn bản, em rút ra được những bài học nào cho bản thân ?(VD)
Em rút ra được những bài học nào cho bản thân là phải biết cảm thông cho những người có hoàn cảnh khó khăn hơn mình,phải biết tôn trọng,yêu thương họ
