Mẹ em vừa đi làm về đã tất bật, vất vả chuẩn bị bữa cơm tối cho gia đình
Mẹ đi đâu, nó theo đấy
Càng lớn nó càng bướng bỉnh
a) Tôi vừa đặt bát cơm xuống nó đã ăn xong tự bao giờ.
b)Anh ta đi đâu thì tôi đi đấy!
c) Trời càng nắng gắt mặt đất càng khô cằn.
Câu 1 : Đặt câu các cặp quan hệ từ
Nếu....thì
Tuy....nhưng
Vì ..... nên
Giá...thì
Càng....càng
Không những .... mà
Câu 2 : Viết một đoạn văn khoảng 10 dòng thuyết minh về một đồ dùng học tập trong đó có ít nhất hai từ tượng thanh , ba từ tượng hình và một biện pháp nói giảm nói tránh . Gạch chân dưới những từ đó?
MONG MẤY BẠN GIẢI NHANH GIÚP MÌNH MÌNH CẦN RẤT GẤP
a) nêu nội dung chính của đoạn văn
b) cho câu:"Nếu bạn nghĩ thật lâu về điều mình muốn vẽ, nếu bạn dự tính được càng nhiều màu sắc mà bạn muốn thể hiện, nếu bạn càng chắc cắn về chất liệu mà bạn sử dụng thì bức tranh trong thực tế càng giống với hình dung của bạn". Xét theo mục đích nói, câu văn thuộc kiểu câu gì? Câu văn trên thực hiện hành động nói nào?
c) Từ đoạn trích đã cho kết hợp với những hiểu biết của bản thân, hãy nêu suy nghĩ của em về"ý nghĩa của ước mơ của tuổi học trò"(khoảng 5-6 dòng)
a) nêu nội dung chính của đoạn văn b) cho câu:"Nếu bạn nghĩ thật lâu về điều mình muốn vẽ, nếu bạn dự tính được càng nhiều màu sắc mà bạn muốn thể hiện, nếu bạn càng chắc cắn về chất liệu mà bạn sử dụng thì bức tranh trong thực tế càng giống với hình dung của bạn". Xét theo mục đích nói, câu văn thuộc kiểu câu gì? Câu văn trên thực hiện hành động nói nào? c) Từ đoạn trích đã cho kết hợp với những hiểu biết của bản thân, hãy nêu suy nghĩ của em về"ý nghĩa của ước mơ của tuổi học trò"
(GIÚP EM VỚI PLEASE 😢😭😢)
a) nêu nội dung chính của đoạn văn b) cho câu:"Nếu bạn nghĩ thật lâu về điều mình muốn vẽ, nếu bạn dự tính được càng nhiều màu sắc mà bạn muốn thể hiện, nếu bạn càng chắc cắn về chất liệu mà bạn sử dụng thì bức tranh trong thực tế càng giống với hình dung của bạn". Xét theo mục đích nói, câu văn thuộc kiểu câu gì? Câu văn trên thực hiện hành động nói nào? c) Từ đoạn trích đã cho kết hợp với những hiểu biết của bản thân, hãy nêu suy nghĩ của em về"ý nghĩa của ước mơ của tuổi học trò"
(GIÚP EM VỚI PLEASE 😢😭😢)
Câu 1: Đọc văn bản sau và Từ xa xưa cha ông ta đã luôn chú trọng và con đường để đi đến thành công. Khi đất nước hội nhập và đang trên đà phát triển, và càng ngày càng được quan tâm và trở thành chiến lược phát triển quốc gia. Tuy nhiên, côn học sinh THPT hiện nay rơi vào tình trạng lười học và học yếu, kém. Hậu quả của việc lười học không chi là rỗng kiến thức, chán học, học yếu kém và trang bị được kiến thức phổ thông cần thiết cho bản thân mà còn ảnh hưởng đến toàn xã hậu quả của nó. Tìm hiểu nguyên nhân vi sao học sinh lười học khi học cấp 3, chúng ta những hệ lụy nghiêm trọng mà toàn xã hội phải chung tay đẩy lùi thực trạng này. Tình trạng lưỡi học của học sinh hiện nay đã trở nên khá phổ biến và sắp trở thành của nhiều nhà trường. Tình trạng này không chỉ ảnh hưởng trực tiếp đến kết quả học tập, mà sâu xa hơn còn ảnh hưởng tới sự hình thành và phát triển nhân cách của học sinh. 1 (Theo: Phùng a. Xác định phương thức biểu đạt chính của văn bản trên. b.Trình bày nội dung chính của văn bản trên. c. Phân tích đặc điểm hình thức và chức năng xét theo mục đích nói câu văn sau: “Học mục tiêu và con đường để đi đến thành công. d. Qua văn bản, người viết muốn gửi gắm đến chúng ta thông điệp gì?
Đặt câu với tình thái từ mà , đấy , chứ lị , thôi , cơ , vậy .
Chỉ ra các vế câu và xác định quan hệ ý nghĩa giữa các vế câu trong các câu ghép sau:
1. Mình đọc hay tôi đọc?
2. Ta càng nhân nhượng thực dân Pháp càng lấn tới.
Xác định chủ ngữ, vị ngữ và cách nối vế câu , chỉ ra mối quan hệ ý nghĩa giữa chúng
b. Chúng ta càng lên cao, tiết trời càng lạnh
1/Đặt một câu có sử dụng tình thái từ"chứ".Cho biết công dụng của tình thái từ vừa đặt.
2/đừng trêu chọc nó nữa,nó khóc đấy!
-thuộc loại tình thái từ nào??
