Cho bảng tần số các giá trị của dấu hiệu X , cho bảng sau
| giá trị (x) | x1 | x2 | x3 | ..... | xk |
| Tần số (n) | n1 | n2 | n3 | ....... | nk |
a, Tính trung bình cộng
b, Nếu mỗi giá trị của dấu hiệu tăng lên 2 lần thì trung bình cộng sẽ thay đổi như thế nào
c, Nếu mỗi giá trị của dấu hiệu tăng lên 5 đơn vị thì trung bình cộng sẽ thay đổi như thế nào?
Giúp mk nha m.n!!!
số trung bình cộng sẽ thay đổi như thế nào nếu mỗi giá trị của dấu hiệu tăng:
a)tăng 20%
b)tăng m đơn vị
1) Điểm kiểm tra môn Văn của lớp 7D được thống kê như sau:
| 7 | 8 | 5 | 7 | 8 | 10 | 6 | 5 | 7 | 8 |
| 5 | 6 | 4 | 7 | 3 | 4 | 9 | 8 | 6 | 9 |
| 4 | 7 | 3 | 9 | 2 | 3 | 7 | 5 | 9 | 7 |
a) Dấu hiệu điều tra là gì? Số các giá trị là bao nhiêu? Số các giá trị khác nhau là bao
nhiêu?
b) Lập bảng tần số và tính giá trị trung bình của dấu hiệu.
2) Điều tra tuổi nghề của các công nhân trong một phân xưởng người ta ghi lại bảng tần số
sau:
| Tuổi nghề (x năm) | 3 | 4 | 6 | 8 | 10 | |
| Tần số (n) | 2 | 4 | 8 | 10 | 1 | N = 25 |
a) Vẽ biểu đồ đoạn thẳng
b) Dựa vào bảng “tần số” nên một số nhận xét.
Kết quả thống kê điểm khiểm tra môn ngữ văn của học sinh khối 7 được ghi như sau
| Số điểm | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 8 | 9 | 10 |
| Số bài | 0 | 0 | 5 | 12 | 32 | 43 | 50 | 40 | 3 | 0 |
a, Có bao nhiêu giá trị của dấu hiệu
b, Lập bảng tần số
c, Tính số trung bình cộng
d, Tính tần suất của mỗi giá trị
Điểm kiểm tra giữa kì 1 môn toán của lớp 7a được ghi lại trong bảng sau
5 | 4 | 3 | 3 | 9 | 6 |
| 7 | 9 | 6 | 10 | 3 | 8 |
| 5 | 4 | 7 | 9 | 5 | 7 |
| 7 | 9 | 6 | 4 | 6 | 3 |
| 6 | 3 | 4 | 6 | 8 | 9 |
a , dấu hiệu ở đây cần tìm là gì
b hãy lập bảng tần số của dấu hiệu
c hãy tính điểm trung bình cộng và tìm 'mốt' của dấu hiệu
1. muốn thu nhập các số liệu về 1 vấn đề mà mk wan tâm, chẳng hạn như màu sắc mỗi bn trong lp ưa thik thì e pải lm` những vc j và trình bày kết quả thu dk theo mẫu bảng nào?
2. tần số của 1 giá trị là j? có nhận xét j về tổng các tần số?
3. bàng ''tần số'' có thuận lợi j hơn so vs bảng số liệu thống kê bn đầu?
4. lm` thế nào để tính số trung bình cộng của 1 dấu hiệu?
nêu rõ các bước tính. ý nghĩa của số trung bình cộng. khi nào thì số trung bình cộng khó có thể là đại diện cho dấu hiệu đó?
Muốn thu thập các số liệu về một vấn đề mà mình quan tâm, chẳng hạn như màu sắc mà mỗi bạn trong lớp ưa thích thì em phải làm những việc gì và trình bày kết quả thu được theo mẫu bảng nào?
Tần số của một giá trị là gì? Có nhận xét gì về tổng các tần số?
Bảng ''tần số'' có thuận lợi gi hơn so với bảng số liệu thống kê ban đầu?
Làm thế nào để tính số trung bình cộng của một dấu hiệu?
Nêu rõ các bước tính.Ý nghĩa của số trung bình cộng. Khi nào thì số trung bình cộng khó có thể là đại diện cho dấu hiệu đó?
Điều tra về điểm kiểm tra học kỳ 2 môn toán của học sinh lớp 7A được ghi nhận như sau:
8 | 7 | 5 | 6 | 6 | 4 | 5 | 2 | 6 | 3 |
7 | 2 | 3 | 7 | 6 | 5 | 5 | 6 | 7 | 8 |
6 | 5 | 8 | 10 | 7 | 6 | 9 | 2 | 10 | 9 |
a) Dấu hiệu ở đây là gì? Hãy nêu các giá trị khác nhau của dấu hiệu.
b) Lập bảng tần số, tính điểm trung bình bài kiểm tra của lớp 7A.
c) Tìm mốt của dấu hiệu.
Theo dõi thời gian làm một bài Toán (tính bằng phút) của 40 học sinh, thầy giáo lập được bảng sau:
Thời gian (x) 4 5 6 7 8 9 10 11 12
Tần số (n) 6 3 4 2 7 5 5 7 1 N = 40
1.Tìm mốt của dấu hiệu?
2.Số các giá trị của dấu hiệu là bao nhiêu
3.Tần số 3 là của giá trị là bao nhiêu?
4.Tần số học sinh làm bài trong 10 phút là bao nhiêu?
5.Số các giá trị khác nhau của dấu hiệu là bao nhiêu?
6.Tổng các tần số của dấu hiệu là bao nhiêu?
CMR : Nếu cộng các giá trị của dấu hiệu với một số thì trung bình cộng cũng tăng thêm một số bằng số đó
