Bàn về khả năng sáng tạo của mỗi người, Mạnh nói: ' Sáng tạo là một phẩm chất không phải ai cũng có, cũng không phải rèn luyện mà có được, đó là do bẩm sinh. Cũng như trong học tập, có phải ai cũng sáng tạo được đâu, như tớ sức học trung bình thì mãi cũng chỉ là trung bình, có cố gắng cũng thé thôi!. Em có tán thành ý kiến của Mạnh không? Vì sao?
bàn vè khả năng sáng tạo của mỗi người , Bình nói : " sang tạo là một phẩm chất k phải ai cũng có cũng k phải rèn luyện mà có dc ,đó là do bẩm sinh .cũng như trong ọc tập có phải ai cũng sáng tạo được đâu như tớ sức học trung bình thì mãi mãi cũng thế thoii
em có tán thành với ý kiên của bình k ?vì sao?
Bàn về khả năng sáng tạo của mỗi người. Tùng nói:" Sáng tạo là 1 phẩm chất không phải ai cũng có, cung không phải rèn luyện mà có được. đó là do bẩm sinh. cũng nhu trong học tập có phải ai cũng sáng tạo được đâu. như tớ sức tớ học trung bình thì mãi mãi vẫn là trung bình có cố gắng cũng thế thôi"
em tán thành hay không tán thành vói ý kiến của tùng vì sao
giúp mình vói mai thi rồi huhuhuhuhuhhuh
Giúp mình với! Còn 3 bữa nữa thi rồi!
1) “Dù ai nói ngả nói nghiêng
Lòng ta vẫn vững như kiềng ba chân”
Câu tục ngữ trên nói đến đức tính gì? Đức tính có cần thiết với học sinh hay ko? Vì sao?
2)Nêu ý kiến của em về những nhận định sau:
a)Tích cực cải tiến, đổi mới phươn pháp học tập cũng như là một biểu hiện của làm việc có năng suất, chất lượng hiệu quả.
b)Sáng tạo là 1 phẩm chất ko phải ai cũng có. Trong học tập có phải ai cũng sáng tạo được đâu. Nếu sức học đã trung bình thì có cố gắng cũng chỉ thế thôi.
Theo như mọi người vẫn thường nói học Giáo dục công dân là học để làm người. Nhưng theo bản thân mình thấy mỗi tiết học GDCD, dù nói hơi quá nhưng rất chi là "giả tạo". Học lí thuyết thì như này, đúng mực sách giáo khoa, nhưng hành động thực tế thì lại khác. Bài đầu tiên của GDCD lớp 9 là bài " Chí công vô tư". Có một ví dụ như sau:" Bản thân là một lớp trưởng, vậy em sẽ làm gì khi mọi người phạm lỗi?". Nếu đây là câu hỏi trong bài kiểm tra hay là bài phát biểu ở lớp thì câu trả lời sẽ là " Em sẽ nhắc nhở, rồi phạt, mách cô gáo,....." Nhưng nếu lớp trưởng cứ như vậy chẳng phải đân dần sẽ bị tẩy chay ra khỏi tập thể hay sao? RỒi còn nhiều VD khác nữa.
Theo mình nghĩ môn giáo dục công dân không nên xây dựng trên hình thức lí thuyết mà nó phải thực hành nhiều hơn. Chứ không phải ngồi trước sách thì nói bản thân đủ chuyện tốt còn thực tế thì.....
Mong mọi người có thể nêu lên ý kiến của mình ạ!!!
1. Có ý kiến cho rằng: Kế thừa và phát huy truyền thống tốt đẹp của dân tộc là phải giữ nguyên vẹn không được thay đổi bất cứ điều gì. Em có đồng ý với ý kiến đó không? Vì sao?
2. Minh là học sinh lớp 9. Bố mẹ Minh là công nhân của 1 nhà máy, đời sống kinh tế có phần eo hẹp. Thấy nhiều bạn đi học bằng xe đạp đắt tiền, trông rất đẹp. Minh đòi bố mẹ nhất định phải mua xe đạp mới cho mình.
a) Em có tán thành với việc làm của Minh không? Vì sao?
b) Nếu là bạn của Minh, em sẽ khuyên bạn điều gì?
Tình huống: Tùng và Vinh bàn luận với nhau về năng động và sáng tạo.
Tùng nói: theo tớ người nào học giỏi thì mới năng động và có tính sáng tạo còn người học yếu thì không năng động và cũng không sáng tạo.
Vinh lại nói rằng: tớ không nghĩ thế, người nào cũng có sự năng động và sáng tạo. Vì năng động, sáng tạo không tự có mà cần tích cực, kiên trì, rèn luyện trong cuộc sống.
a) Em đồng ý với ý kiến của bạn nào? Vì sao?
b) Theo em, học sinh cần làm gì để trở thành người năng động sáng tạo?
THANKS
Tình huống : Thắng nói với Tùng
- Chỉ có học sinh giỏi mới có khả năng sáng tạo, bọn mình học thì làm sao mà sáng tạo trong học tập được.
-Tùng nhất chí với Thắng và bổ sung:
Đúng đấy , học sinh học lực trung bình chỉ cần tự giác học tập là được rồi!
Em đồng ý với ý kiến nào? Vì sao? Hãy cho biết ý kiến riêng của em và bản thân em cần phải làm gì để rèn luyện tính năng động sáng tạo?
Cuối năm Dương bàn với các bạn: Muốn ôn thi đỡ vất vả, cần chí ra mỗi người làm đáp án 1 môn, rồi mang đến trao đổi với nhau. Làm như vậy khi cô giáo kiểm tra, ai cũng có đủ đáp án. Nghe vậy, nhiều bạn khen đó là cách làm hay, vừa năng suất, vừa có chất lượng mà lại nhàn thân. Em có tán thành cách làm đó không? Vì sao? Nếu em là 1 bn trong lớp em sẽ lm j? Giúp mình với
Ai trả lời giúp em với Bài Tập GDCD 9 học kì 1 Tình Huống:có bạn đưa ra ý kiến,để ôn thi mỗi người làm đáp án 1 môn rồi mang đến trao đổi với nhau. Đó Có phải là cách làm có năng suất , chất lượng,hiệu quả không.vì sao? Giúp em với mai là em thi rồi
