Bài 2:
uses crt;
var s,a:integer;
begin
clrscr;
s:=0;
a:=0;
repeat
a:=a+1;
s:=s+a;
until s>500;
writeln(s);
readln;
end.
Đúng 0
Bình luận (0)
Làm quen với tin học và máy tính điện tử
Các câu hỏi tương tự
viết chương trình nhập vào 2 số nguyên a,b.in ra màn hình các ước số chung của a và b.
Giúp mink với:>
Viết chương trình tính tổng chuoi . S = 1^2 - 2 ^3 + 3^4 - 4^5 + ...±(n-1)^n Nhập n tính tổng S trên.
Viết chương trình nhập vào hai số nguyên a,b. In ra màn hình BCNN của 2 số đó? cần giải nhanh . mik gần thi rồi
Viết chương trình nhập vào 1 mảng a gồm 10 phần tử
a. In ra mảng và nhập
b. In ra các phần tử lẻ
c. In ra các phần tử chẵn
d. In ra các phần tử có giá trị bằng 5
e. In ra các phần tử chia hết cho 3
Giúp em với ạ
1 Để dịch và chạy chương trình cần làm thế nào ?
2 Các phép toán với dữ liệu kiểu số ?
3 Trình bày lệnh nhập dữ liệu , thông báo kết quả tính toán , dừng màn hình để xem kết quả ?
4 Cú pháp khai báo biến và hằng ( cho ví dụ )? Hãy so sánh điểm giống và khác nhau giữa hằng và biến ?
5 Bài tập :
* Viết chương trình tính và in ra màn hình diện tích tam giác với chiều cao h 5 , độ dài cạnh đáy d được nhập vào từ bàn phím
* Viết chương trình tính và in ra màn hình tổng của hai số a và b ; biết a 1...
Đọc tiếp
1 Để dịch và chạy chương trình cần làm thế nào ?
2 Các phép toán với dữ liệu kiểu số ?
3 Trình bày lệnh nhập dữ liệu , thông báo kết quả tính toán , dừng màn hình để xem kết quả ?
4 Cú pháp khai báo biến và hằng ( cho ví dụ )? Hãy so sánh điểm giống và khác nhau giữa hằng và biến ?
5 Bài tập :
* Viết chương trình tính và in ra màn hình diện tích tam giác với chiều cao h = 5 , độ dài cạnh đáy d được nhập vào từ bàn phím
* Viết chương trình tính và in ra màn hình tổng của hai số a và b ; biết a= 10 và giá trị của b được nhập từ bàn phím
*Viết chương trình tính và in ra màn hình diện tích hình chữ nhật với chiều rộng =5 , chiều dài b được nhập vào từ bàn phím .
6 Bài tập phần luận
* Giả sử A được khai báo là biến với kiểu dữ liệu số thực , X là biến với dữ liệu xâu . Các phép gán sau đây có hợp lệ không ?
a) A:=4
b) X:= 3242
c) X:='3242'
d) A:= 'Ha Noi '.
* Giả sử ta đã khai báo một hằng Pi với giá trị 3.14 . Có thể gán lại giá trị 3.1415 cho Pi trong phần thân chương trình được không ?Tại sao ?
* Trong Pascal , khai báo nào sau đây là đúng ?
a) var tb: real;
b) var 4hs : integer;
c) const x : real;
d) var R = 30;
* Hãy liệt kê các lỗi có thể có trong chương trình dưới đây và sửa lai cho đúng :
Var a,b := integer;
const c:= 3;
begin
a:=200
b:= a/c;
write (b);
readln
end .
* Hãy cho biết kiểu dữ liệu của các biến cần khai báo dùng để viết chương trình để giải các bài toán dưới đây :
a) Tính diện tích S của hình tam giác với độ dài một cạnh a và chiều cao tương ứng h ( a và h là các số tự nhiên được nhập từ bàn phím ).
b) Tính kết quả c của phép chia lấy phần nguyên và kết quả d của phép chia lấy phần dư của 2 số nguyên a và b .
mn ơi giúp mình vs!
viết chương trình nhập vào 1 số nguyên từ 1 đến 100 sao cho cứ 10 số thì xuống dòng
nhập vào mảng 1 chiều A gốm N phần tử là các số nguyên (1<N<=10^6) và số nguyên K
a) tính tổng các số chia hết cho R
b) Đếm số lượng các số chia hết cho R
Bài tập: Viết chương trình nhập và xuất:
a) Mảng số nguyên gồm 20 phần tử. Tính: − In ra màn hình các phần tử chia hết cho 3. − Tính TB cộng các phần tử nguyên dương.
b) Mảng số nguyên có ít nhất 30 phần tử. − Tính TB cộng các phần tử chia hết cho 5.
c) Mảng số nguyên có tối đa (nhiều nhất) 200 phần tử. − In ra màn hình phần tử lớn nhất và nhỏ nhất.
Mấy bạn giúp mk được không?1) Bạn hãy nêu một số ví dụ cụ thể về thông tin và cách thức mà con người thu nhận thông tin đó.2) Những ví đụ nêu trong bài học đều là những thông tin mà bạn có thể tiếp nhận được bằng tai, bằng mắt. Bạn hãy thử nêu ví dụ về những thông tin mà con người có thể thu nhận được bằng các giác quan khác.3) Hãy nêu một số ví dụ minh họa về hoạt động thông tin của con người.4) Hãy tìm thêm ví dụ về những công cụ và phương tiện giúp con người vượt qua hạn chế của các giác quan...
Đọc tiếp
Mấy bạn giúp mk được không?
1) Bạn hãy nêu một số ví dụ cụ thể về thông tin và cách thức mà con người thu nhận thông tin đó.
2) Những ví đụ nêu trong bài học đều là những thông tin mà bạn có thể tiếp nhận được bằng tai, bằng mắt. Bạn hãy thử nêu ví dụ về những thông tin mà con người có thể thu nhận được bằng các giác quan khác.
3) Hãy nêu một số ví dụ minh họa về hoạt động thông tin của con người.
4) Hãy tìm thêm ví dụ về những công cụ và phương tiện giúp con người vượt qua hạn chế của các giác quan và bộ não.