Bài 1: Đoạn văn sau có phải là văn nghị luận ko? Tại sao?
Trong ca dao VN có nhiều bài nói đến con cò. Con cò là một trong những con vật gần gũi với người nông dân hơn cả. Những lúc cày cấy, cuốc hái, người nông dân VN thường thấy con cò ở bên cạnh họ. Con cò lội theo luống cày, con cò đứng bên bờ ruộng rỉa lông, ngắm nhìn người nông dân làm lụng
Bài 2: Theo em đề văn sau có một hay nhiều luận điểm, giải thích rõ
Dân tộc VN là dân tộc giàu truyền thống đạo lý. Hãy chứng minh
hãy viết một đoạn văn ngắn trình bày cảm nhận của em về thân phận của người nông dân trong bài ca dao sau đây "nước non lận đạn một mình, thân cò lên thác xuống ghềnh bấy nay. ai làm cho bể kia đầy, cho ao kia cạn cho gầy cò con"
ÔN TẬP KIỂM TRA GIỮA KỲ I- VĂN 7
ĐỀ 1
PHẦN I: ĐỌC HIỂU VĂN BẢN
Tiếng Việt ru bên nôi Tiếng mẹ thương vô bờ Đưa con vào đời bằng vần thơ Những cánh cò bay rợp mộng mơ
Tiếng Việt cha dạy con Những chiều bay cánh diều Câu đồng dao bên bạn quen Cho con nhìn quê mình tình yêu
……………………………………………..
Tiếng Việt còn trong mỗi người Người Việt còn thì còn nước non Giữ tiếng Việt như ngày nào Hào hùng xưa mãi vọng ngàn sau
Tiếng Việt còn trong mỗi người Hồn Việt mình còn nguyên vẹn tròn Giữ tiếng Việt cho nối đời Lời quê hương ấy lời sắt son Lời quê hương ấy lời sắt son.(Bài hát Thương ca Tiếng Việt)
1. Nêu nội dung đoạn thơ trên
2. Tìm một biện pháp tu từ có trong đoạn thơ trên và nêu tác dụng.
3. Em thích chi tiết nào ? Vì sao?
Tiếng Việt ru bên nôi Tiếng mẹ thương vô bờ Đưa con vào đời bằng vần thơ Những cánh cò bay rợp mộng mơ Tiếng Việt cha dạy con Những chiều bay cánh diều Câu đồng dao bên bạn quen Cho con nhìn quê mình tình yêu …………………………………………….. Tiếng Việt còn trong mỗi người Người Việt còn thì còn nước non Giữ tiếng Việt như ngày nào Hào hùng xưa mãi vọng ngàn sau Tiếng Việt còn trong mỗi người Hồn Việt mình còn nguyên vẹn tròn Giữ tiếng Việt cho nối đời Lời quê hương ấy lời sắt son Lời quê hương ấy lời sắt son.(Bài hát Thương ca Tiếng Việt) Nêu nội dung đoạn thơ trên Tìm một biện pháp tu từ có trong đoạn thơ trên và nêu tác dụng. Em thích chi tiết nào ? Vì sao?
Đọc văn bản sau và thực hiện các yêu cầu:
Con cò bay lả bay la
Theo câu quan họ bay ra chiến trường
Nghe ai hát giữa núi non
Mà hương đồng cứ rập rờn trong mây
Nghìn năm trên dải đất này
Cũ sao được cánh cò bay la đà
Cũ sao được sắc mây xa
Cũ sao được khúc dân ca quê mình!
(Khúc dân ca – Nguyễn Duy, Cát trắng, NXB Quân đội nhân dân, 1973)
Câu 1. Xác định phương thức biểu đạt chính của đoạn trích trên?
Câu 2. Đoạn thơ trên được viết theo thể thơ nào?
Câu 3. Tìm biện pháp tu từ nổi bật và nêu hiệu quả của biện pháp tu từ được sử dụng trong các câu in đậm?
Câu 4. Đoạn thơ trên khơi gợi trong em tình cảm, cảm xúc gì?
ĐỀ 4:
Phần 1: Đọc hiểu
Đọc văn bản sau và thực hiện các yêu cầu:
…“Ai đi vô nơi đây
Xin dừng chân xứ Nghệ
Ai đi vô nơi này
Xin chân dừng xứ Nghệ
Nghe câu hò ví dặm
Càng lắng lại càng sâu
Như sông La chảy chậm
Đọng bao thuở vui sầu…
(Trích: Gửi bạn người Nghệ Tĩnh - Huy Cận)
Câu 1: Xác định thể thơ và phương thức biểu đạt chính?
Câu 2: Chỉ ra biện pháp tu từ có trong khổ thơ thứ 2?
Câu 3: Nêu tác dụng của biện pháp tu từ đó?
Câu 4: Nêu nội dung chính của đoạn trích?
ĐỀ 5:
Phần I: (2.0 điểm) Đọc đoạn thơ sau và trả lời câu hỏi:
Cái cò … sung chát đào chua
Câu ca mẹ hát gió đưa về trời
Ta đi trọn kiếp con người
Cũng không đi hết mấy lời mẹ ru
(Trích: Ngồi buồn nhớ mẹ ta xưa - Nguyễn Duy)
Câu 1: Xác định phương thức biểu đạt chính?
Câu 2: Chỉ ra biện pháp tu từ có trong đoạn thơ?
Câu 3: Nêu tác dụng của biện pháp tu từ đó?
Câu 4: Nêu nội dung chính của đoạn trích?
ĐỀ 6:
Phần I: (2.0 điểm) Đọc đoạn thơ sau và trả lời câu hỏi:
MẸ VÀ QUẢ
Nguyễn Khoa Điềm
“…Lũ chúng tôi từ tay mẹ lớn
Còn những bí và bầu thì lớn xuống
Chúng mang dáng giọt mồ hôi mặn
Rỏ xuống lòng thầm lặng mẹ tôi.
Và chúng tôi, một thứ quả trên đời
Bảy mươi tuổi mẹ vẫn chờ được hái
Tôi hoảng sợ ngày bàn tay mẹ mỏi
Mình vẫn còn là một thứ quả non xanh?”
Câu 1: Xác định thể thơ và phương thức biểu đạt chính?
Câu 2: Chỉ ra biện pháp tu từ có trong đoạn thơ?
Câu 3: Nêu tác dụng của biện pháp tu từ đó?
Câu 4: Nêu nội dung chính của đoạn trích?
Đoạn văn sau phù hợp cho phần nào của bài văn? Mẹ sẽ chính là người con yêu nhất, bởi mẹ đã chịu bao nhiêu khó khăn để có thể mang lại cho con những điều tốt đẹp nhất. Con cám ơn mẹ! Và con yêu mệ nhiều lắm. Và em như nhớ đến câu hát “Riêng mặt trời chỉ có một mà thôi, và mẹ em chỉ có một trên đời” để như nhắc nhớ em thêm yêu và biết trân trọng mẹ yêu hơn nữa.
2 điểm
A. Mở bài
B. Kết bài
C. Thân bài
D. Cả mở bài và kết bài
Cô ơi! Cô không phải người nông dân một nắng hai sương làm ra hạt thóc, nhưng cô dạy con biết quý bát cơm chan chứa mồ hôi. Cô không phải người công nhân kĩ sư kiến thiết mọi nơi, nhưng cô xây cho đời một tương lai phía trước. Cha mẹ là người cho con cuộc sống, bạn bè là những chỗ dựa niềm tin, thử thách rồi những thất bại đã cho con trưởng thành hơn thì chính cô là người dạy con vượt qua khó khăn vấp ngã trên đường đời. Chính cô là người nâng niu, uốn nắn cho con từng lời ăn tiếng nói, từng cử chỉ dáng đi. Con lớn dần trong vòng tay yêu thương của cô mà không hay rằng năm học đã sắp kết thúc. Con sắp phải xa cô thật rồi sao? Con chỉ muốn mãi là cô trò nhỏ được cắp sách vở đến trường, ngày ngày được nghe cô giảng bài. Nhưng con phải đi để còn nhường chỗ cho thế hệ các em học sinh mới. Đây cũng là lúc con vận dụng những bài học về cuộc đời của cô ở ngôi trường khác, to lớn hơn trường mình.
A. Nêu nội dung chính của đoạn trích trên.
B. Xác định phương thức biểu đạt chính.
C. Tìm 2 từ láy và đặt câu với 2 từ láy vừa tím được.
D. Nêu suy nghĩ của em khi đọc đoạn trích trên.( trình bày từ 2 đến 3 câu)
Cô ơi! Cô không phải người nông dân một nắng hai sương làm ra hạt thóc, nhưng cô dạy con biết quý bát cơm chan chứa mồ hôi. Cô không phải người công nhân kĩ sư kiến thiết mọi nơi, nhưng cô xây cho đời một tương lai phía trước. Cha mẹ là người cho con cuộc sống, bạn bè là những chỗ dựa niềm tin, thử thách rồi những thất bại đã cho con trưởng thành hơn thì chính cô là người dạy con vượt qua khó khăn vấp ngã trên đường đời. Chính cô là người nâng niu, uốn nắn cho con từng lời ăn tiếng nói, từng cử chỉ dáng đi. Con lớn dần trong vòng tay yêu thương của cô mà không hay rằng năm học đã sắp kết thúc. Con sắp phải xa cô thật rồi sao? Con chỉ muốn mãi là cô trò nhỏ được cắp sách vở đến trường, ngày ngày được nghe cô giảng bài. Nhưng con phải đi để còn nhường chỗ cho thế hệ các em học sinh mới. Đây cũng là lúc con vận dụng những bài học về cuộc đời của cô ở ngôi trường khác, to lớn hơn trường mình.
A. Nêu nội dung chính của đoạn trích trên.
B. Xác định phương thức biểu đạt chính.
C. Tìm 2 từ láy và đặt câu với 2 từ láy vừa tím được.
D. Nêu suy nghĩ của em khi đọc đoạn trích trên.( trình bày từ 2 đến 3 câu)
Cô ơi! Cô không phải người nông dân một nắng hai sương làm ra hạt thóc, nhưng cô dạy con biết quý bát cơm chan chứa mồ hôi. Cô không phải người công nhân kĩ sư kiến thiết mọi nơi, nhưng cô xây cho đời một tương lai phía trước. Cha mẹ là người cho con cuộc sống, bạn bè là những chỗ dựa niềm tin, thử thách rồi những thất bại đã cho con trưởng thành hơn thì chính cô là người dạy con vượt qua khó khăn vấp ngã trên đường đời. Chính cô là người nâng niu, uốn nắn cho con từng lời ăn tiếng nói, từng cử chỉ dáng đi. Con lớn dần trong vòng tay yêu thương của cô mà không hay rằng năm học đã sắp kết thúc. Con sắp phải xa cô thật rồi sao? Con chỉ muốn mãi là cô trò nhỏ được cắp sách vở đến trường, ngày ngày được nghe cô giảng bài. Nhưng con phải đi để còn nhường chỗ cho thế hệ các em học sinh mới. Đây cũng là lúc con vận dụng những bài học về cuộc đời của cô ở ngôi trường khác, to lớn hơn trường mình.
A. Nêu nội dung chính của đoạn trích trên.
B. Xác định phương thức biểu đạt chính.
C. Tìm 2 từ láy và đặt câu với 2 từ láy vừa tím được.
D. Nêu suy nghĩ của em khi đọc đoạn trích trên.( trình bày từ 2 đến 3 câu)
tìm 2 phó từ trong câu văn " một hôm, con lừa của bác nông dân nọ chẳng may bị sa xuống một cái giếng cạn "cho biết phó từ vừa tìm được bổ sung ý nghĩa gì? ( VĂN BẢN CHÚ LỪA THÔNG MINH )
