4. đọc bài học đường đời đầu tiên của tô hoài và buổi học cuối cùng của a. đo đê , sau đó hãy tìm ở mỗi một đoạn văn miêu tả và một đoạn văn tự sự . căn cứ vào đâu mà em nhận ra điều đó ? chỉ ra một vài liên tưởng , ví von , so sánh mà em cho là độc đáo và thú vị của hai tác giả trong hai bài văn trên
+) Đọc lại văn bản Bài học đường đời đầu tiên (trích Dế Mèn phiêu lưu kí-Tô Hoài) và Buổi học cuối cùng (A.Đô-đê), sau đó hãy tìm trong mỗi văn bản một đoạn văn miêu tả, một đoạn văn tự sự và cho biết căn cứ vào đâu mà em nhận ra điều đó. Chỉ ra một vài liên tưởng, ví von, so sánh mà em cho là độc đáo và thú vị được sử dụng trong hai văn bản trên.
+) Đọc lại đoạn văn miêu tả cảnh mặt trời mọc trên biển trong đoạn trích Cô Tô (Nguyễn Tuân). Theo em, điều gì tạo nên cái hay và độc đáo cho đoạn văn ?
Đọc đoạn văn và trả lời câu hỏi: “Bởi tôi ...vuốt râu” trong VB “ Bài họcđường đời đầu tiên”- Đoạn văn trên được kể bằng lời của nhân vật nào? Kể theo ngôi thứ mấy? Nêunội dung chính của đoạn văn?- Đoạn văn này miêu tả đặc điểm gì của Dế Mèn ?- Hình dáng Dế Mèn được miêu tả như thế nào?- Tác giả đã dùng những từ loại nào để miêu tả ngoại hình và tính cách của DếMèn?- Tìm một câu có sử dụng biện pháp tu từ so sánh hoặc nhân hóa trong đoạntrích trên? Nêu tác dụng của việc sử dụng biện pháp đó.giúp mk nhá:3
Câu 1. Thế nào là truyện ngắn? Những truyện ngắn mà các em đã được học?
Câu 2. Tóm tắt đoạn trích “Bài học đường đời đầu tiên”?.
Câu 3. Dế Mèn đã có bài học nào sau lần ở gần nhà với Dế Choắt?. Thái độ của Mèn
đối với Choắt như thế nào?
Câu 4. Thấy chị Cốc, Mèn đã làm gì? Việc làm đó đã gây ra hậu quả như thế nào?.
Câu 5. Sau hậu quả đó Mèn đã có tâm trạng như thế nào?. Dế Mèn đã có được bài
học nào cho mình trong lần này?
Câu 6. Qua truyện chúng ta rút ra được bài học gì cho bản thân?. Viết đoạn văn tả
tâm trạng Mèn?.
Câu 7.Thế nào là văn miêu tả ?. Trong văn miêu tả ta có thể thực hiện theo các trình
tự nào ?
Câu 8. Trong văn miêu tả cần phải đảm bảo yêu cầu gì về mặt ngôn ngữ?. Theo em
khi làm văn miêu tả ta cần có những kỹ năng nào ?.
Câu 9. Trong văn bản “Bài học đường đời đầu tiên”có hai đoạn văn miêu tả Dế Mèn
và Dế Choắt rất sinh động. Em hãy chỉ ra và đọc lại những đoạn văn miêu tả đó ?
Câu 10. Viết đoạn văn tả cảnh mùa đông.
I, Đọc hiểu: Đọc đoạn văn sau
"Bóng tre chùm lên âu yếm làng, bản, xóm, thôn. Dưới bóng tre của ngàn xưa, thấp thoáng mái đình mái chùa cổ kính. Dưới bóng tre xanh, ta gìn giữ một nền văn hóa lâu đời. Dưới bóng tre xanh, đã từ lâu đời, người dân cày Việt Nam dựng nhà, dựng cửa, vỡ ruộng, khai hoang. Tre ăn ở với người, đời đời, kiếp kiếp. Tre, nứa , mai, vầu giúp người trăm nghìn công việc khác nhau."
1. Đoạn văn trên trích trong văn bản nào? Tác giả là ai?
2. Phương thức biểu đạt chính trong văn bản trên là gì?
3. Đoạn văn trên, tác giả sử dụng biện pháp tu từ nào là chủ yếu?
4. Tìm hai từ láy trong đoạn văn trên?
5. Hãy xác định chủ ngữ và vị ngữ trong câu 1 và câu 3 trong đoạn văn trên (chép hai câu đó ra và xác định)
II, Tự luận.
Câu 1. Chép các khổ thơ cuối của bài thơ" Đêm nay Bác không ngủ" nêu tên tác giả và năm sáng tác bài thơ
Câu 2. Em hãy tả lại quang cảnh một buổi sáng trên quê hương em.
Từ văn bản "BÀI HỌC ĐƯỜNG ĐỜI ĐẦU TIÊN" của Dế Mèn, em hãy viết đoạn văn từ 5-7 câu rút ra bài học cho bản thân. Trong đoạn văn có sử dụng biện pháp tu từ so sánh và câu trần thuật đơn dùng để đánh giá.
Đọc đoạn văn sau và trả lời các câu hỏi bên dưới:
“Gió nồm vừa thổi, dượng Hương nhổ sào. Cánh buồm nhỏ căng phồng.
Thuyền rẽ sóng lướt bon bon như đang nhớ núi rừng phải lướt cho nhanh để về cho kịp.Chỉ một chốc sau, chúng tôi đã đến ngã ba sông, chung quanh là những bãi dâu trải ra bạt ngàn đến tận những làng xa tít.Thỉnh thoảng, chúng tôi gặp những thuyền chất đầy cau tươi, dây mây, dầu rái, những thuyền chở mít, chở quế. Thuyền nào cũng xuôi chầm chậm, càng về ngược, vườn tược càng um tùm. Dọc sông, những chòm cổ thụ dáng mãnh liệt
đứng trầm ngâm lặng nhìn xuống nước. Núi cao như đột ngột hiện ra chắn ngang trước mặt.(…)
(…) Chú Hai vứt sào, ngồi xuống thở không ra hơi. Dòng sông cứ chảy quanh co dọc những núi cao sừng sững. Dọc sườn núi, những cây to mọc giữa những bụi lúp xúp nom xa như những cụ già vung tay hô đám con cháu tiến về phía trước.”
1. Đoạn văn trên được trích từ văn bản nào, trong tác phẩm nào? Do ai sáng tác? Đoạn văn sử dụng phương thức biểu đạt nào là chính?
2. Đoạn văn miêu tả hình ảnh con thuyền trong không gian nào? Theo em, vị trí quan sát để miêu tả của người kể chuyện trong đoạn này là ở đâu? Vị trí ấy có phù hợp không? Vì sao?
3. Chỉ ra phó từ có trong đoạn trích trên và cho biết ý nghĩa của các phó từ đó.
4. Cảnh dòng sông và hai bên bờ được tác giả miêu tả như thế nào? Qua đó, em có cảm nhận gì về cảnh thiên nhiên ở đây?
5. Ở đoạn đầu và đoạn cuối đoạn văn có hai hình ảnh miêu tả những cây cổ thụ trên bờ sông. Em hãy chỉ ra hai hình ảnh ấy và cho biết tác giả đã sử dụng cách chuyển nghĩa nào ở mỗi hình ảnh. Nêu ý nghĩa của nó.
6. Tác phẩm nào em đã được học trong chương trình Ngữ văn lớp 6 cũng miêu tả cảnh sông nước?
Em hãy viết bài văn cho các đề văn sau đây:
1. Tả một em bé bụ bẫm chừng 4- 5 tuổi.
2. Tả một cụ già đang ngồi câu cá.
3. tả về một người bạn thân của em.
4. Tả bố hoặc mẹ trong lúc em bị ốm.
5. Tả về một người bạn thân mà em quý mến.
6. Tả dòng sông nơi em đang ở.
7. Tả cảnh núi rừng nơi em đang ở vào cảnh hoàng hôn.
8. Tả một phiên chợ quen thuộc ở quê em.
9. Tả cảnh sân trường trong giờ ra chơi.
10. Tả cảnh sinh hoạt của gia đình em vào buổi tối cuối tuần.
