Di truyền và Biến dị - Chương I. Các thí nghiệm của Menđen
Các câu hỏi tương tự
biến dị tổ hợp là gì? cho ví dụ cụ thể? giải thích sự xuất hiện BDTH phong phú ở những loài sinh sản hữu tính.
1,
a) Giải thích việc ứng dụng quy luật phân li trong sản xuất kèm theo sơ đồ minh họa?
b) Những bệnh di truyền sau đây ở người thuộc dạng đột biến nào?
Bệnh đao.
Bệnh bạch tạng.
Bệnh câm điếc bẩm sinh.
c) Cơ thể bình thường có kiểu gen Dd. Đột biến làm xuất hiện cơ thể có kiểu gen Od. Loại đột biến nào có thể xảy ra? Cơ chế phát sinh các dạng đột biến đó?
Đọc tiếp
1,
a) Giải thích việc ứng dụng quy luật phân li trong sản xuất kèm theo sơ đồ minh họa?
b) Những bệnh di truyền sau đây ở người thuộc dạng đột biến nào?
Bệnh đao. Bệnh bạch tạng. Bệnh câm điếc bẩm sinh.c) Cơ thể bình thường có kiểu gen Dd. Đột biến làm xuất hiện cơ thể có kiểu gen Od. Loại đột biến nào có thể xảy ra? Cơ chế phát sinh các dạng đột biến đó?
Câu 1: a. phát biểu nội dung quy luật phân li? Nêu ứng dụng của quy luật phân li trong sản xuất? Cho VD. b. Biến dị tổ hợp là gì? Biến dị tổ hợp có ý nghĩa gì đối với tiến hóa và chọn giống? Tại sao ở các loài sinh sản giao phối, biến dị lại phong phú hơn nhiều so với những loài sinh sản vô tính?
Câu 2: Cho phép lai P: AaBbDdEe x aaBbDDEe
Biết rằng mỗi gen quy định một tính trạng, phân li độc lập, tính trội là trội hoàn toàn. Không cần lập bảng hãy tính
a. Số loại kiểu gen, kiểu hình ở đời con...
Đọc tiếp
Câu 1: a. phát biểu nội dung quy luật phân li? Nêu ứng dụng của quy luật phân li trong sản xuất? Cho VD. b. Biến dị tổ hợp là gì? Biến dị tổ hợp có ý nghĩa gì đối với tiến hóa và chọn giống? Tại sao ở các loài sinh sản giao phối, biến dị lại phong phú hơn nhiều so với những loài sinh sản vô tính?
Câu 2: Cho phép lai P: AaBbDdEe x aaBbDDEe
Biết rằng mỗi gen quy định một tính trạng, phân li độc lập, tính trội là trội hoàn toàn. Không cần lập bảng hãy tính
a. Số loại kiểu gen, kiểu hình ở đời con F1.
b. Số loại biến dị tổ hợp ở đời con F1.
c. Tỉ lệ kiểu hình mang 3 tính trạng trội ở đời con F1.
a, Cà độc dược có bộ NST 2n= 24, do đột biến đã xuất hiện các thể đột biến có 23 NST và có 25 NST. Hãy gọi tên và nêu cơ chế hình thành các thể đột biến đó.
b, Ở người có gặp các thể đột biến như vậy hay không? Cho ví dụ.
ĐỀ CƯƠNG SINH LỚP 9 HKI
1/ Di truyền, biến dị, di truyền học là gì?
Nội dung cơ bản của phương pháp phân tích các thế hệ lai của MenĐen ?
Tại sao Menden lại chọn các cặp tính trạng tương phản để thực hiện phép lai?
2/ Trình bày thí nghiệm lai một cặp tính trạng và giải thích kết quả thí nghiệm bằng sơ đồ lai,?
3/ . Biến di tổ hợp là gì? Nguyên nhân phát sinh biến dị tổ hợp? Ý nghĩa của biến dị tổ hợp? Thế nào là phép lai phân tích?
4/ Tại sao ở các loài sinh sản giao phối, biến dị tổ hợp l...
Đọc tiếp
ĐỀ CƯƠNG SINH LỚP 9 HKI
1/ Di truyền, biến dị, di truyền học là gì?
Nội dung cơ bản của phương pháp phân tích các thế hệ lai của MenĐen ?
Tại sao Menden lại chọn các cặp tính trạng tương phản để thực hiện phép lai?
2/ Trình bày thí nghiệm lai một cặp tính trạng và giải thích kết quả thí nghiệm bằng sơ đồ lai,?
3/ . Biến di tổ hợp là gì? Nguyên nhân phát sinh biến dị tổ hợp? Ý nghĩa của biến dị tổ hợp? Thế nào là phép lai phân tích?
4/ Tại sao ở các loài sinh sản giao phối, biến dị tổ hợp lại phong phú hơn nhiều so với sinh sản vô tính?Muốn xác định kiểu gen của cá thể mang tính trạng trội cần phải làm gì?
5/ Phát biểu quy luật phân ly và quy luật phân li độc lập. Ý nghiã của quy luật phân li độc lập.
6/ Trình bày tính đặc trưng của bộ NST ?
7/ Phân biệt bộ NST đơn bội và bộ NST lưỡng bội?
8/ Trình bày diễn biến của NST trong quá trình nguyên phân? Ý nghĩa của nguyên phân?
9/Trình bày cấu trúc và chức năng của nhiễm sắc thể ? NST biểu hiện rõ nhất ở kì nào?
10/ Diễn biến cơ bản của nhiễm sắc thể trong giảm phân?
11/ Trình bày sự phát sinh giao tử?
12/ Sự khác nhau giữa nhiễm sắc thể thường và nhiễm sắc thể giới tính
13/ Nêu khái niệm thụ tinh? Bản chất của quá trình thụ tinh? Ý nghĩa của giảm phân và thụ tinh về các mặt di truyền, biến dị và thực tiễn?
14/ Cơ chế nhiễm sắc thể xác định giới tính( sinh con trai, con gái) ở người? Quan niệm sinh con trai hay con gái là do người mẹ đúng hay sai vì sao?
Tại sao trong cấu trúc dân số, tỉ lệ nam: nữ xấp xỉ 1:1?
Câu 1: Phân biệt phép lai phân tích và phương pháp phân tích các thế hệ lai của Menđen ?
Câu 2: Thế nào là biến dị tổ hợp? Vì sao biến dị tổ hợp có vai trò của tiến hóa và chọn giống? Tại sao các loài sinh sản giao phối biến dị lại phong phú hơn nhiều so với những loài sinh sản vô tính ?
Câu 3: Phát biểu nội dung qui luật phân li độc lập và qui luật phân li tính trạng của Menđen. Muốn xác định được kiểu gen của cá thể mang tính trạng trội cần phải làm gì? Ví dụ minh họa
Câu 4: Trình bày những...
Đọc tiếp
Câu 1: Phân biệt phép lai phân tích và phương pháp phân tích các thế hệ lai của Menđen ?
Câu 2: Thế nào là biến dị tổ hợp? Vì sao biến dị tổ hợp có vai trò của tiến hóa và chọn giống? Tại sao các loài sinh sản giao phối biến dị lại phong phú hơn nhiều so với những loài sinh sản vô tính ?
Câu 3: Phát biểu nội dung qui luật phân li độc lập và qui luật phân li tính trạng của Menđen. Muốn xác định được kiểu gen của cá thể mang tính trạng trội cần phải làm gì? Ví dụ minh họa
Câu 4: Trình bày những biến đổi và hoạt động của NST trong từng kì của quá trình giảm phân? Ý nghĩa của quá trình giảm phân ?
Câu 5: Nêu chức năng của NST và giải thích nhờ những đặc điểm cấu tạo, hoạt động nào mà NST có thể thực hiện chức năng lưu trữ thông tin và truyền đạt thông tin di truyền.
trong các đột biến sau, đột biến nào là do di truyền: biến dị tổ hợp, đột biến gen, đột biến nhiễm sắc thể, thể dị bội, thể đa bội, thường biến
trong các đột biến sau, đột biến nào là do di truyền: biến dị tổ hợp, đột biến gen, đột biến nhiễm sắc thể, thể dị bội, thể đa bội, thường biến
C1: a) Phân biệt phép lai 1 cặp tính trạng trong trường hợp trội hoàn toàn và trội không hoàn toàn
b) Nguyên nhân nào dẫn đến sự giống và khác nhau đó? Cho ví dụ minh hoạ
C2: a) So sánh giữa 2 quy luật phản li độc lập và di truyền liên kết, trường hợp 2 cặp gen, mỗi gen quy định 1 tính trạng và trội là trội hoàn toàn
b) Nếu trong quần thể cây giao phối và quần thể cây thụ phấn đều có gen đột biến lặn xuất hiện ở giao tử vs tần số như nhau về thể đột biến được phát hiện sớm hơn ở quần thể nà...
Đọc tiếp
C1: a) Phân biệt phép lai 1 cặp tính trạng trong trường hợp trội hoàn toàn và trội không hoàn toàn
b) Nguyên nhân nào dẫn đến sự giống và khác nhau đó? Cho ví dụ minh hoạ
C2: a) So sánh giữa 2 quy luật phản li độc lập và di truyền liên kết, trường hợp 2 cặp gen, mỗi gen quy định 1 tính trạng và trội là trội hoàn toàn
b) Nếu trong quần thể cây giao phối và quần thể cây thụ phấn đều có gen đột biến lặn xuất hiện ở giao tử vs tần số như nhau về thể đột biến được phát hiện sớm hơn ở quần thể nào ? Giải thích ?