hóa thân vào người lính trong bài đồng chí để nêu cơ sở hình thành tình đồng chí đồng đội (khổ 1)

phân tích biện pháp tu từ của câu thơ:
ruộng nương ah vửi bạn thân cày 
gian nhà hk mặc kệ gió lung lay
giếng nc gốc đa nhớ ng ra lính.
(giúp vs)

kcj

quy nạp : Nhớ Kim Trọng, nàng nhớ về kỷ niệm thiêng liêng đêm thề nguyện, đính ước “Tưởng người dưới nguyệt chén đồng”. Nàng tưởng tượng cảnh Kim Trọng không biết cảnh ngộ của mình vẫn đang hướng về mình, đang chờ tin mà uổng công vô ích, vẫn ngày đêm mòn mỏi chờ trông chốn Liêu Dương xa xôi. Kiều nhớ Kim Trong trong tâm trạng đau đơn, xót xa. Tấm son gột rửa bao giờ cho phai”. Có lẽ “tấm son” ấy là tấm lòng Kiều son sắt, thuỷ chung, không nguôi nhớ thương Kim Trọng. Nhớ cha mẹ,  nàng thấy “xót” khi tưởng tượng, ở chốn quê nhà, cha mẹ nàng vẫn tựa cửa ngóng chờ tin tức người con gái yêu. Đó còn là nỗi  xót thương da diết và day dứt khôn nguôi vì không thể “quạt nồng ấp lạnh”, phụng dưỡng song thân khi già yếu. Lần nào nhớ về cha mẹ, Kiều cũng “nhớ ơn chín chữ cao sâu” và luôn ân hận mình đã phụ công sinh thành, phụ công nuôi dạy của cha mẹ. Điều đó cho thấy 1 tấm lòng hiếu thảo, giàu đức hi sinh. Nguyễn Du đặt nỗi nhớ Kim Trọng trước nỗi nhớ  cha mẹ là tuân thủ đúng diễn biến tâm lí của nàng. Như vậy, 8 câu thơ là nỗi lòng thương nhớ của Kiều về người mình yêu- Kim Trọng và về cha mẹ

phương châm hội thoại về lượng

Hôm nay trường em tổ chức buổi mít tinh chào mừng Ngày Nhà Giáo Việt Nam 20-11. Sau lời phát biểu của cô hiệu trưởng là đại diện học sinh từng khối lớp lên phát biểu cảm nghĩ và gửi những lời cảm ơn chân thành tới những người thầy, những người lái đò chở học sinh đến bến bờ tri thức. Cả sân trường xôn xao và rộn rã hơn hẳn ngày thường. Mỗi lớp đều được trang trí đẹp đẽ và tươi sáng. Ai cũng rất háo hức được tặng thầy cô những bông hoa tươi thắm nhất, chúc thầy cô những lời chúc tốt đẹp nhất. Để mong rằng thầy cô luôn luôn công tác tốt, luôn là người soi đường chỉ lối cho chúng em.
=> Từ mượn là từ: mít tinh.

tôi bt lm con phía dưới thôi