=))

`1.` has lived

`2.` worked

`3.` have you finished

`4.` have never been

`5.` played `-` was

`6.` have finished

`7.` have worked `-` began

`8.` have already eaten

`9.` learned `-` has played

`10.` bought

`11.` went `-` has been

_

Khi nào dùng thì quá khứ đơn, khi nào dùng thì hiện tại hoàn thành?

*Structure: Past Simple (Thì Quá Khứ Đơn): Diễn tả một sự việc, hành động đã xảy ra trong quá khứ và cũng đã kết thúc trong quá khứ.

`-` Động từ to be:

\(\left(+\right)\) S + were/was ....

\(\left(-\right)\) S + were/was not ....

\(\left(?\right)\) Were/Was + S ...? 

`+` Ngôi thứ `3` số ít: he/ she/ it/ name/ danh từ số ít `->` was

`+` Ngôi thứ `1` số nhiều: we/ you/ they/ danh từ số nhiều `->` were

`+` Ngôi thứ `1` số ít: I `->` were

`-` Động từ thường:

\(\left(+\right)\) S + V2/ed ....

\(\left(-\right)\) S + didn't (did not) + V-bare ....

\(\left(?\right)\) Did + S + V-bare ...?

*Structure: Present Perfect (Thì Hiện Tại Hoàn Thành): Diễn tả một sự việc, hành động đã xảy ra trong quá khứ và tiếp tục diễn ra đến hiện tại và có thể trong tương lai vẫn còn.

\(\left(+\right)\) S + have/has + V3/ed ....

\(\left(-\right)\) S + have/has not + V3/ed .....

\(\left(?\right)\) Have/Has + S + V3/ed ...?

`+` Ngôi thứ `3` số ít: he/ she/ it/ name/ danh từ số ít `->` has/has not (hasn't)

`+` Ngôi thứ `1` số nhiều: we/ you/ they/ danh từ số nhiều `->` have/have not (haven't)

`+` Ngôi thứ `1` số ít: I `->` have.

Hình như bài dưới với bài này khác nhau á.

Thể tích của cái bể đó là:

\(3\times1,4\times1=4,2\left(m^3\right)\)

Đổi: \(4,2m^3=4200dm^3=4200\) lít 

Số lít nước nếu mở hai vòi trong \(1\) giờ thì cái bể đó có là:

\(95-11=84\) (lít nước)

Sẽ đầy bể nếu mở cả hai vòi vào cùng một lúc thì sau:

\(4200:84=50\) (giờ)

Đáp số: \(50\) giờ.

Tỉ số thời gian giữa xuôi dòng và ngược dòng là:

\(3:5=\dfrac{3}{5}\)

Tỉ số vận tốc giữa xuôi dòn và ngược dòng là \(\dfrac{3}{5}\) vì trên cùng một quãng đường vận tốc và thời gian là hai đại lượng tỉ lệ nghịch.

Vận tốc xuôi dòng và ngược dòng bằng hai lần vận tốc dòng nước nên hiệu vận tốc của ca nô là:

\(6\times2=12\) (km/giờ)

Vận tốc của ca nô xuôi dòng là \(5\) phần thì vận tốc của ca nô khi ngược dòng là \(7\) phần

Vận tốc của ca nô xuôi dòng là:

\(12:\left(5-3\right)\times5=30\) (km/giờ)

Chiều dài quãng sông là:

\(30\times3=90\left(km\right)\)

Đáp số: \(90km\)

\(\Rightarrow\) Chọn \(A.90km.\)

`-` Quan sát đèn tín hiệu giao thông ở mỗi ngã tư đường: đèn xanh ta đi; đèn vàng ta chuẩn bị; đèn đỏ ta dừng lại.

`-` Nếu đi xe đạp, ta hảy đi bên phải.

`-` Không đi song song hay đùa cợt giữa phố.

`-` Nếu ta đi bộ, ta bước trên lề, vui tung tăng trong khu vực cho người bộ hành.

`-` Hãy giữ gìn luật giao thông.

`-` Hãy giữ sạch môi trường.

*Điều gì có thể xảy ra với các bạn trong bức tranh trên?

`-` Tranh `1`: Khi chạy chơi thả diều giữa đường vậy có thể các bạn nhỏ sẽ bị người khác đi trên đường đụng phải, hoặc con diều sẽ bị mắc vào các dây điện trên cao gây giật điện, nguy hiểm tới tính mạng.

`-` Tranh `2`: Khi các bạn đi ngoài phần đường dành cho xe cộ thì có thể các bạn nhỏ sẽ bị người khác đi xe máy, xe đạp đụng trúng.

`-` Tranh `3`: Khi bạn nhỏ cố trèo qua làn đường bên kia có thể khiến bạn bị xe bên đường đụng phải, trong lúc trèo qua lỡ xảy chân té ra đường lớn có thể khiến bạn nhỏ bị xe không thắng kịp đâm phải.

`-` Tranh `4`: Khi có thanh chắn lại và tín hiệu phát lên có tàu đi qua mà các bạn nhỏ tinh nghịnh cố luồn qua để đến gần tàu thì khi vô tình một bạn té vào đường ray có thể khiến bạn đó bị đoàn tàu cán qua người.

*Theo em, vì sao phải tuân thủ quy tắc giao thông đường bộ?

`-` Cần phải tuân thủ quy tắc giao thông đường bộ để bảo đảm an toàn giao thông và an toàn tính mạng cho bản thân và người khác.

`-` Tránh gây tai nạn không đáng có xảy ra, dẫn tới hậu quả nghiêm trọng và gây lo lắng, mất mát, đau buồn cho người khác và bản thân.

`26.` plays

`27.` is having

`28.` eat 

`29.` didn't played

`30.` learning.

Cái khúc "Lần thứ nhất" là may mấy bộ đồ vậy?

Đề hình như thiếu á cậu.