\(56.64=\left(60-4\right)\left(60+4\right)=60^2-4^2=3600-36=3584\)

Ta có :25 km = 25 000 cm

- Bản đồ có tỉ lệ 1 : 500 000 nghĩa là cứ 1 cm trên bản đồ tương ứng với 500 000 cm trên thực

 Khoảng cách giữa hai địa điểm đó là:

      500 000 : 25 000 = 20 (cm) 

Vậy khoảng cách giữa hai địa điểm đó là 20cm trên bản đồ

\(7xy\left(xyz+5y\right)\)

\(=7x^2y^2z+35xy^2\)

( Muốn nhân một đơn thức với một đa thức, ta nhân đơn thức với từng hạng tử của đa thức rồi cộng các tích với nhau )

Đầu tiên, việc làm này là sai và mình không đồng ý với việc làm của Lan. Vì Lan chưa cố gắng rèn luyện bản thân để ngày một tiến bộ hơn, trở thành con ngoan trò giỏi mà lại đua đòi cha mẹ. Cha mẹ đã phải vất vả làm việc để nuôi bạn ăn học mà Lan lại không biết đền đáp công ơn sinh thành đó. Đua đòi cha mẹ là không tốt. Đã vậy ở độ tuổi còn đi học Lan quá chăm chút vẻ bề ngoài, đòi mẹ mua cả mỹ phẩm (những thứ dành cho người lớn). Như vậy thì lại càng không tốt một tí nào cả.

- Cậu tham khảo nhé -

Bài tập 1 : 

Những chi tiết biểu hiện tâm trạng của mẹ:

 - Không ngủ được. Mẹ lên giường trằn trọc, đêm nay mẹ không ngủ được dù con đã đi tới trường cách đây 3 năm nhưng năm nay mẹ cảm thấy khác hoàn toàn

 - Mẹ không tập trung được vào việc gì cả.

 - Nhìn con ngủ… đi xem lại những thứ đã chuẩn bị.

 - Mẹ lên giường trằn trọc… Nhớ lại ngày khai trường đầu tiên của mình.

=> Tâm trạng của mẹ: Thao thức, bồn chồn triền miên trong suy nghĩ, không thể nào ngủ được. Tâm trạng của mẹ bồi hồi thao thức mẹ lo lắng cho ngày đầu tiên con tới trường, tình cảm của mẹ đối với người con vô cùng lớn.

Những chi tiết biểu hiện tâm trạng của con:

 - Đêm nay con cũng có niềm háo hức.

 - Còn bây giờ giấc ngủ đến với con một cách dễ dàng.

 - Gương mặt thanh thoát của con tựa nghiêng trên gối mềm.

 - Không có mối quan tâm nào khác ngoài việc thức dậy cho kịp giờ.

=>  Tâm trạng của con: Ngây thơ, hồn nhiên, vô tư, thanh thản ngủ một cách ngon lành. Người con vô tư hồn nhiên vẫn có những cảm giác bồn chồn nhưng rồi mọi việc đều được xua tan bởi sự hồn nhiên của đứa trẻ.

Bài tập 2 :

 D. Vì người mẹ trăn trở suy nghĩ về người con, vừa bâng khuâng nhớ về ngày khai trường năm xưa.

Bài tập 3 : 

Văn bản cổng trường mở ra nói về người mẹ lo lắng cho con, không biết con cảm thấy gì trước ngày khai trường. Mẹ lo lắng đến nỗi không ngủ được. Mẹ muốn từ từ ghi vào lòng còn cảm giác đó để khi con lớn con nhớ lại cảm giác tuyệt vời ấy. Qua văn bản trên ta có thể thấy được rằng tấm lòng của người mẹ thật là cao cả, yêu thương người con bằng cả trái tim dịu dàng.

( Cậu tham khảo ạ )

- Người bố không nói trực tiếp với En-ri-cô mà lại viết thứ bởi vì :

  + Nhắc nhở trực tiếp thường rất khó kiềm chế được sự nóng giận.

  + Ông muốn con phải đọc thật kỹ và tự rút ra được bài học cho chính bản thân

  + Nhắc nhở trực tiếp khó có thể bày tỏ được những tình cảm sâu sắc và tế nhị. Đồng thời khi viết thư, có thể khiến En-ri-cô có thể đọc và suy ngẫm những lời dạy bảo của cha

  +  Nhắc nhở trực tiếp có thể khiến người mắc lỗi cảm thấy bị xúc phạm quá lớn vào lòng tự trọng. Từ đó có thể dẫn đến những suy nghĩ tiêu cực ở đứa trẻ, khiến cho những lời nhắc nhở không phát huy được mục đích giáo dục như mong muốn.

- En-ri-cô xúc động vô cùng khi đọc thư của bố vì:

  + Bố gợi lại những kỉ niệm sâu sắc giữa En–ri–cô và mẹ

  + Thái độ nghiêm khắc và kiên quyết của bố

  + Vì những lời nói rất chân thành và sâu sắc của bố

  + Sự xấu hổ và nhận ra lỗi lầm của En-ri–cô

  + Vì En–ri–cô nhận ra tình thương yêu của bố và đặc biệt xúc động khi nghĩ đến tình cảm thiêng liêng của mẹ đã dành cho mình.

Ta có : 

 Đèn 1 : Đ₁ = 110V

 Đèn 2 : Đ₂ = 110V

 U = 220V

=> Đ₁ + Đ₂ = U

Vậy phải mắc nối tiếp tiếp thì đèn mới sáng mình thường nhé

Câu 8 : 

Số học sinh nữ là :

     45 785 - 15 234 = 30 551 ( học sinh )

Số học sinh cả trường là :

     45 785 + 30 551 = 76 336 ( học sinh )

Vậy cả trường có tất cả 76 336 học sinh

Câu 9 :

Phân xưởng thứ hai làm được :

     150 957 - 37 852 = 113 105 ( sản phẩm )

Câu 10 :

Theo đề bài ta có :

\(x+1258-45862=895620\)

\(\Rightarrow x+1258=849758\)

\(\Rightarrow x=848500\)

Vậy x = 848 500

( câu này cậu tìm x như bình thường nhé, để đỡ mất thời gian nên tớ không ghi chi tiết muốn tìm số hạng hay số bị trừ nha )