Hai xe khởi hành cùng 1 lúc từ 2 nơi A và B cách nhau 102km. Đi ngược chiều nhau và gặp nhau sau 1h12p. Tìm vận tốc của mỗi xe biết vận tốc xe khởi hành từ A lớn hơn vận tốc xe khởi hành từ B là 5km/h.

Đọc đoạn thơ sau và làm theo các yêu cầu bên dưới:

“Khi trời trong gió nhẹ sớm mai hồng”

Câu 1: Chép tiếp 5 câu tiếp theo để tạo thành 1 đoạn thơ hoàn chỉnh?

Câu 2: Nêu nội dung của đoạn thơ em vừa chép.

Câu 3: Trong đoạn thơ có những hình ảnh nào làm em chú ý hơn cả? Vì sao?

Câu 4: Các từ “hăng”, “phăng”, vượt” thuộc từ loại gì? Nêu tác dụng của chúng trong đoạn thơ?

Câu 5: Có mấy hình ảnh so sánh trong đoạn thơ? Hãy phân tích tác dụng của các hình ảnh so sánh đó?

Câu 6: Viết 1 đoạn văn diễn dịch từ 7-10 câu nêu cảm nhận của em về đoạn thơ trên trong đó có sử dụng 1 kiểu câu đã học, gạch chân và chỉ rõ.

Đọc đoạn thơ sau và làm theo các yêu cầu bên dưới:

“Ngày hôm sau ồn ào trên bến đỗ

Khắp dân làng tấp nập đón ghe về.
“Nhờ ơn trời, biển lặng cá đầy ghe”,
Những con cá tươi ngon thân bạc trắng.
Dân chài lưới, làn da ngăm rám nắng,
Cả thân hình nồng thở vị xa xăm;
Chiếc thuyền im bến mỏi trở về nằm
Nghe chất muối thấm dần trong thớ vỏ."

Câu 1: Vì sao câu thơ thứ 3 của khổ thơ lại được đặt trong dấu ngoặc kép?

Câu 2: Hãy chỉ ra và phân tích tác dụng của các biện pháp tu từ được sử dụng trong 2 câu thơ cuối đoạn?

Câu 3:

“Ngày hsau ồn ào trên bến đỗ

Khắp dân làng đón ghe về”

Hai câu thơ trên thuộc kiểu câu gì? Thực hiện hành động ns nào?

Câu 4: Viết đoạn văn theo kiểu quy nạp trình bày cảm nhận của em về đoạn thơ trên có sử dụng 1 kiểu câu đã học và gạch chân chỉ rõ?

Câu 5: Tình yêu quê hương được thể hiện như thế nào trong bài thơ?

Circle the word whose underlined part pronounced differently from that of others.

1. A. youth             B. house                C. around             D. sound

2. A. science              B/ marine            C. virus            D. lifestyle

3. A. university               B. computer              C. discuss           D. unit

Complete the following sentences using the wrods given.

1. His brother/ not/ tall/ play basketball.

-> _______________________________________________

2. We/ work/ for this company/ 20 years. 

-> _________________________________________________

3. The red dictionary/ expensive/ as/ the blue dictionary.

-> __________________________________________________

4. She/ begin/ learn/ this language/ 2003.

-> ________________________________________________

5. My father/ prefer/ read/ books/ watch/ TV.

-> _______________________________________________

Kết thúc bài thơ “Quê hương”, nhà thơ Tế Hanh viết:

Nay xa cách lòng tôi luôn tưởng nhớ

Màu nước xanh, cá bạc, chiếc buồm vôi,

Thoáng con thuyền rẽ sóng chạy ra khơi

Tôi thấy nhớ cái mùi nồng mặn quá!

Tình yêu quê hương trog xa cách, với Tế Hanh, là nỗi nhớ khôn nguôi nhx hình ảnh thân thuộc của làng chài ven biển miền Trung. Còn tình yêu quê hương trong em là gì? Hãy viết bài văn nghị luận về tình yêu quê hương, đất nước của thế hệ trẻ ngày nay.

Phân tích hình ảnh người chiến sĩ cộng sản qua bài thơ “Khi con tu hú” của Tố Hữu.

Hãy viết 1 đoạn đối thoại ngắn, đề tài về mùa hè, trog đó có dùng ít nhất 1 câu phủ định, 1 câu trần thuật, 1 câu nghi vấn và 1 câu cảm thán. Cho biết chức năng của các kiểu câu đó.

Trình bày cảm nhận của em về vẻ đẹp tâm hồn của người tù cách mạng Hồ Chí Minh qua bài thơ “Ngắm trăng” (trích “Nhật kí trong tù”)

Hãy viết 1 đoạn văn khoảng 6 – 8 câu triển khai luận điểm: “những chuyến tham quan du lịch mang lại cho học sinh nhiều bổ ích và lí thú”