vải trơn kết hợp với 3 loại vải là:

+) Vải hoa văn

+) Vải kẻ sọc

+) Vải kẻ caro

Cái có lặn lội bờ ao

Hỡi cô yếm đào lấy chú tôi chăng?

Chú tôi hay tửu hay tăm

Hay nước chè đặc, hay nằm ngủ trưa

Ngày thì ước những ngày mưa

Đêm thì ước những đem thừa trống canh

Bài ca dao giới thiệu của chú tôi để cầu hôn cho chú tôi . Bức chân dung có mấy nét giễu cợt mỉa mai biếm họa : ngiện rượu , nghiện trè , lười biếng . Thông thường để giới thiệu được nhân duyên , người ta phải nói tốt , nói thuận ở đây thì ngược lại . Bài ca dao dùng hình thức nói ngược để châm biến , giễu cợt chú tôi . Nói đến cô yếm đào chính là cách thể hiện sự đối lập với chú tôi , cô yếm đào tượng trưng cho cô gái trẻ , đẹp , chàng trai để xứng đnág với cô yếm đào phải là người có nhiều nết tốt , giỏi giang không phải là người như chú tôi có nhiều tật xấu . Với nghệ thuật ẩn dụ phóng đại , thể thơ lục bát bài ca dao chế giễu những người nghiện ngập và lười biếng . Hạng người này thời nào , nơi nào cũng có và cần phải phê phán

Hc tốt nhé ^_^
Xin hay nhất nếu đc ^_^
K có trên mạng đâu nhé 100 % tự làm ^_^

Bánh xe thời gian trôi thật nhanh làm sao. Thoáng cái, 5 năm đã trôi qua, giờ đây em đã chuẩn bị phải rời xa mái trường tiểu học thân yêu. Đến giờ, những kí ức về ngày đầu tiên em đi học, ngày đầu tiên bước vào đây vẫn còn nguyên vẹn. Thế mà, bây giờ đã là anh chị cả trong trường, là tấm gương để các em bé noi theo.

Cảm xúc khi sắp ra phải chia tay ngôi trường vô cùng hỗn độn. Em suy nghĩ rất nhiều về thầy cô, bạn bè… Việc không được gặp lại người thầy gắn bó cùng mình 5 năm học, khôn được nghe những bài giảng của thầy . Cảm giác ấy sao mà trống trải thế! Em vẫn còn nhớ những khoảnh khắc thầy cầm tay mình đưa từng nét chữ, ân cần chỉ bảo từng phép tính. Những ngày em ốm không đi học được, thầy qua tận nhà hỏi thăm, giảng bài cho em. Em cảm động không kìm được nước mắt ôm trầm lấy thầy, em nói nhớ thầy và các bạn quá,mong sớm khỏi để có thể đến lớp. Thầy đã an ủi, động viên và kể những câu chuyện làm em cười. Đến bao giờ, em mới có thể tìm được một người thầy như thế trong cuộc đời. Nhờ có thầy, mà em coi lớp học như nhà, thầy như cha, các bạn là anh em. Chúng ta yêu thương, đùm bọc nhau thực sự. Tình cảm tuy giản dị nhưng chân thành.

Còn các bạn, em nhớ nhất là các buổi hoạt động tập thể của lớp, đi tham quan hay tham gia văn nghệ của trường. Cả lớp cùng nhau làm việc, cùng vui chơi, đoàn kết vô cùng. Chi Đội lúc nào cùng giành giải xuất sắc, đó không thể là nỗ lực cá nhân, đó là sức mạnh của tinh thần đồng đội. Ở lớp, những giờ ra chơi cùng nhau nhảy dây, đá cầu, trốn tìm. Sao mà nhớ quá, còn bao lâu chúng ta được bên nhau như vậy nữa nhỉ? Nhanh quá, em vẫn còn muốn chơi với các bạn lâu hơn nữa, muốn cùng học với các bạn lâu hơn nữa.

Kết thúc kì học này, chúng ta sẽ chia tay, mỗi người một nơi. Có thể may mắn, một vài người sẽ học cùng lớp 6, nhưng còn đại gia đình của 5A1 của ta thì sẽ như thế nào? Ôi, khoảnh khắc chia ly thật không dám nghĩ đến. Trường lớp mới sẽ như thế nào khi ta không còn những người bạn thân thiết. Nhớ phấn trắng, nhớ bảng đen, nhớ cả bộ bàn ghế, nhớ bút máy, mực tím. Nhớ tất cả mọi thứ, thật không dễ dàng. Giờ đây, em muốn khóc òa lên như ngày đầu đi học, như lúc mẹ buông tay em ra và bảo em hãy tự mình bước đi.

Còn một chút thời gian, em muốn mình cố gắng để những ngày này thật vui vẻ cùng các bạn. Cùng mọi người làm ra những kỉ niệm thật khó quên, để sau này quay lại, mọi người vẫn cảm thấy hạnh phúc.

Khi đặt mắt trước một gương cầu lồi, mắt chỉ có thể nhìn thấy ảnh của những vật nằm trong một vùng nào đó trước gương. Vùng này được gọi là vùng nhìn thấy của gương cầu lồi.

Vùng quan sát được trong gương cầu lồi rộng hay hẹp tùy thuộc vào kích thước của gương ở vị trí đặt mắt trước gương.

Với gương cầu lồi và gương phẳng cùng kích thước (cùng độ rộng) và vị trí đặt mắt như nhau thì vùng nhìn thấy của gương cầu lồi rộng hơn vùng nhìn thấy của gương phẳng.

Mỗi diện tích nhỏ trên gương cầu lồi có thể xem như một gương phẳng nhỏ, vì vậy ta có thể áp dụng định luật phản xạ ánh sáng cho mỗi gương phẳng nhỏ đó.

a) \(\left|x-2\right|-27=-5\)

              \(\left|x-2\right|=27-5\)

                \(\left|x-2\right|=22\)

                           \(x=22+2\)

                           \(x=24\)

b) \(47-5\left(10-x\right)=12\)

         \(47-50-5x=12\)

                \(-3-5x=12\)

                              \(5x=-3-12\)

                                \(5x=-15\)

                                   \(x=-3\)

c) \(\left|x-5\right|+\left(-10\right)^0=\left|-9\right|\)

                  \(\left|x-5\right|+1=9\)

                         \(\left|x-5\right|=9-1\)

                           \(\left|x-5\right|=8\)

                                       \(x=8+5\)

                                        \(x=13\)

d) \(3\left(x+1\right)-12=3\)

          \(3x+3-12=3\)

                              \(3x=3+12-3\)

                                \(3x=12\) 

                                   \(x=4\)

Nếu ta chỉ phanh bánh trước, không phanh bánh sau thì chuyển động của bánh trước sẽ bị cản trở, nó sẽ ngừng lại, trong khi đó, bánh sau vẫn quay, nó sẽ cùng với toàn thể xe đạp và người đi xe vẫn giữ nguyên vận tốc cũ của mình, vì vậy, theo quán tính, toàn bộ xe đạp sẽ bị lộn nhào về phía trước gây nguy hiểm.
Nếu phanh bánh sau, nó sẽ ngừng quay trong khi bánh trước vẫn quay được. Chiếc xe bị kéo lê trên mặt đường 1 đoạn nhưng không lộn về phái trước.

bạn chỉ nên nhắn những nội dung về toán , không liên quan đến toán thì đừng nhắn nha bạn

2.58 nha bạn hiền