Đề bài: ''Trong những ngày qua, người dân trên khắp mọi miền đất nước đã tham gia ủng hộ phòng chống dịch Covid-19. Có biết bao hành động thiết thực thể hiện nghĩa cử cao đẹp, đáng quý như phát khẩu trang, nước sát khuẩn miễn phí, giải cứu thanh long, dưa hấu cho bà con nông dân khi cửa khẩu bị ngưng trệ vì dịch bệnh…'' Bằng hiểu biết của mình em hãy viết một bài văn ngắn ( khoảng 2/3 trang giấy thi) nêu suy nghĩ của em về những việc làm trên .
THỪA MỘT CON
Chàng ngốc được vợ giao cho đi chăn đàn bò mười con. Chiều tối , anh ta cưỡi lên lưng một con và lùa đàn bò về . Đến cổng, anh ta dừng lại đếm xem có đủ bò không.
Nhưng đếm đi đếm lại vẫn chỉ thấy có 9 con. Hoảng quá, anh ta thất thanh gọi vợ . Chị vợ lật đật chạy ra hỏi:
- Có chuyện gì mà mình kêu hốt hoảng thế ? Anh chàng mếu máo :
- Mình ơi tôi làm mất một,,,,,con bò rồi .
Chị vợ nhìn nhanh đàn bò rồi cười :
- Tưởng gì ,thừa một con thì có.
YÊU CẦU
a. Tìm câu có hàm ý, nêu nội dung của hàm ý .
b. Cho biết hàm ý có tác dụng gì?
Bài 1: Không giải Pt xét xem mỗi PT sau có bao nhiêu nghiệm
a) x2
– 2x – 5= 0 ( Có 2 nghiệm phân biệt )
b) x2
+ 4x + 4= 0 ( PT có nghiệm kép )
c) x2
– x + 4 = 0 (PT vô nghiệm )
d) x2
– 5x + 2=0 ( PT có 2 nghiệm phân biệt )
*) Nhận xét :
- Với a và c trái dấu thì PT luôn có 2 nghiệm phân biệt
- Với a và c cùng dấu thì không xác định đƣợc số nghiệm của PT mà phải nhờ dấu của đen ta
D1ng 2: Dïng c«ng thøc nghiÖm ®Ó gi¶I PT bËc 2
Bμi 1: Gi¶I c ̧c PT sau :
a) x2
– 11x + 38 = 0 b) 5x2
– 6x + 27 = 0
c) x2
– (
2 8
)x+ 4 = 0 d)
1 0
4
1 2
x x
Bμi 2: Gi¶i PT sau :
0
2
1
2
3
1
)(1 2) 2(1 2) 1 3 2 0;............................ )
)( 3 1) 2 3 3 1 0;....................................... ) 1 3 (2 3 1) 3 1 0
2 2
2 2
c x x d x x
a x x b x x
*) Nhận xét :
Cần đƣa các hệ số của PT bậc hai về dạng đơn giản nhất để áp dụng công thức nghiệm
D1ng 3: T×m §K cña tham sè ®Ó PT cã nghiÖm , v« nghiÖm , cã nghiÖm kÐp :
Bài 1: Cho phƣơng trình : x2
– 4x + 3m – 1= 0 (1) (
’= 5- 3m )
a) Tìm m để PT (1) có 2 nghiệm phân biệt
b) Tìm m để PT(1) có nghiệm
Bài 2: Cho PT: x2
– 2m x + 4 =0 (2) (
’= m
2
- 8 )
a) Tìm m để PT(2) có nghiệm
b) Tìm m để PT(2) vô nghiệm
D1ng 4: Chøng minh PT lu«n cã nghiÖm , v« nghiÖm :
Bài 1: CMR: PT sau luôn có nghiệm với mọi giá trị của m
a) x
2
–( m – 1)x2
– 5 = 0
b) x
2
– 2(m +2)x - 4m - 10 = 0
Bμi 2: Cho PT : mx2 – (2m + 1) x+ (m + 1) = 0 ( 1)
a) CMR : PT (1) lu«n cã nghiÖm víi mäi gi ̧ trÞ cña m
b) T×m gi ̧ trÞ cña m ®Ó PT ( 1) cã nghiÖm > 2
2
D1ng 5: Sù t-¬ng giao cña ®-êng th1⁄4ng vμ ®-êng cong :
Bμi 1: Cho ®-êng th1⁄4ng (d) y = 2x – 5 vμ (P) y = 3x2
T×m täa ®é giao ®iÓm cña (d) vμ (P)
Bμi 2: Cho (d) y = 2(m +1) x – 1 vμ (P) y = x
2
. T×m m ®Ó
a) (d) c3⁄4t (P) t1i 2 ®iÓm ph©n biÖt
b) ( d) tiÕp xóc víi ( P)
c) ( d) không cắt (P)
Bài 3: ( Thi vào 10 năm học 2015-2016)
Cho hàm số y = x2
( P) và y = ( 5m-1)x – 6m2 + 2m ( d)
a) Tìm m để (d) cắt (P) tại 2 điểm phân biệt
b) Gọi x1 và x2
là hoành độ giao điểm của P và (d) . Tìm m để x1
2 +x2
2 = 1