Hãy sắp xếp các hạng tử của mỗi đa thức sau theo lũy thừa giảm dần của biến.
a) f (x) = \(3x^2+2x^3-4x-5\)  
b) g(x) = \(3x^2+9-2x^3-3x^2-4x+8x^3-5\)

Tìm bậc của các đa thức sau:

A= 6x⁴-5x²+4x-3x⁴+2x³                               B=-5x³y²+4x²y²-x³+8x²y²+5x³y²

C=\(\dfrac{1}{2}\)x⁴y⁴+6x⁶+\(\dfrac{1}{2}\)x⁴y⁴-5x⁴y³-x⁴y⁴             D=3x²y-\(\dfrac{1}{4}\)xy+1-3x²y+\(\dfrac{1}{2}\)xy-\(\dfrac{1}{4}\)xy

Choose the most suitable response to complete each of the following exchanges.

21. - “I’m taking my driving test tomorrow.”  -“____________.”

A. Good fortune       B. Good luck          C. Good outcome         D. Good success

22. Tom: “How did you get here?" - John: “…………………”

A. I came here last night.                             B. I came here by train.      

C. The train is so crowded.                         D. Is it far from here?

Thu gọn đơn thức, tìm bậc, hệ số.

D = (- \(\dfrac{3}{5}\) x³y²z)³

Cho tam giác OCD vuông tại O, biết OC = 6cm, OD = 8cm. Tính độ dài CD.

Theo dõi thời gian làm bài tập (tính theo phút) của 30 học sinh (ai cũng làm được)và ghi lại như sau:

a)       Dấu hiệu cần tìm hiểu ở đây là gì? Số các giá trị là bao nhiêu?

b)       Lập bảng “tần số” và tính số trung bình cộng

Điểm thi học kì môn Công nghệ của lớp 7B được ghi lại như sau:

a)       Dấu hiệu là gì? Số giá trị là bao nhiêu?

b)       Có bao nhiêu giá trị khác nhau? Nêu các giá trị khác nhau đó.

Số lỗi chính tả trong một bài kiểm tra môn Anh văn của học sinh lớp 7B được cô giáo ghi lại trong bảng dưới dây:

a)      Dấu hiệu là gì? Tìm mốt của dấu hiệu?

b)      Rút ra nhận xét về dấu hiệu?

c)      Tìm số lỗi trung bình trong mỗi bài kiểm tra?

Chứng minh nói dối có hại cho bản thân có sử dụng trạng ngữ và 1 câu rút gọn.
Gạch chân dưới trạng ngữ và câu rút gọn.