MINI TEST

Mark:…………/25

Choose the best answer:

1. She is____________old____________climb the mountain.

A. very/ to B. enough/ to C. too/ to D. so/ to

2. It is not_____________to pass the red traffic light.

A. dangerous B. safe C. safety D. danger

3. There are many_____________on the street: cars, buses, bikes, motorbikes…

A. vehicles B. transport C. engines D. machines

4. She spent all day_____________with her children.

A. play B. to play C. played D. playing

5. The central square is______________. It is full of people and noise.

A. quiet B. peaceful C. crowded D. calm

6. Your behaviour is_______________. You should not be rude.

A. disappointing B. disappointed C. disappoint D. disappoints

7. If we walk, we should go on the___________.

A. street B. pavement C. traffic light D. road

8. “One-way street”, “No parking” are___________.

A. road signs B. means of transport C. traffic rules D. mistakes

9. He sings___________. Nobody wants to listen to his voice.

A. bad B. badly C. well D. good

10. He runs___________than me.

A. more faster B. more fastly C. more fast D. faster

Fill in each gap with one suitable word:

I live (1)____________Hanoi. It is (2)___________busy city. The streets (3)___________crowded and there are traffic jams in the rush hour. I am sometimes late for school because of the traffic jams. Some people don’t (4)___________the traffic rules. They pass the red traffic light, wear no helmets…Therefore, sometimes there (5)__________accidents.

Word form:

1. The children were_____________by the stories about ghosts. FRIGHTEN

2. It is____________to use gun without permission. LEGAL

3. Be____________! A car is coming! CARE

4. Have you got______________license? DRIVE

5. Stop in front of the zebra______________when the traffic light turns into red. CROSS
Put question for the underlined part of each sentence:

1. It is 10 kilometers from here to ACB bank.

________________________________________________________________________________________________

2. I have known Marie for nine years.

________________________________________________________________________________________________

3. Yes, they used to be friends at the university.

________________________________________________________________________________________________

4. Sarah left two hours ago.

________________________________________________________________________________________________

5. She is watching Tom and Jerry.

________________________________________________________________________________________________

ENGLISH 7 NEW - UNIT 7, 8

Adj: -ing, -ed

1. This is an______________movie. I was afraid when watching it. FRIGHTEN

2. I was______________when I saw him dress totally in black.

3. It is______________to meet you here. SURPRISE

4. My daughter felt________________at my gift on her birthday.

5. We are very______________about the upcoming trip on Sunday. EXCITE

6. How____________this book is!

7. You look______________. What has made you scared? Don’t worry! TERRIFY

8. This is the most______________game in the park.

9. He is a______________man. He is lazy and drunk all day. DISAPPOINT

10. We are completely______________because of failing the exam.

11. Are you______________in our new publication? INTEREST

12. This is the most_______________poem I have ever read.

13. She felt_____________when hearing that she was turned down for the job. DEPRESS

14. Failing the interview is_______________.

15. What an______________actor! He makes the movie wonderful. AMAZE

16. Were you______________when she appeared suddenly?

17. I am______________with this work. It is the same everyday. BORE
18. How______________she is! She is always talking about silly things.

19. Are you_____________with the result? SATISFY

20. The work is_____________and I am very happy.

Adj/ adv:

1. She smiled_____________when she met him again. HAPPY
2. You are______________because the train has just left. UNLUCKY

3. She is a______________student. She learns very____________. HARD

4. She can type very______________. QUICK

5. My brother walks______________to avoid making noise. QUIET

6. My sister can speak English_____________. FLUENT

Comparative of adj/ adv:

1. She is______________than me. LAZY

2. Anna runs_____________than John. SLOW

3. She works_____________than everyone. HARD

4. Noone can run_____________than Jack. FAST

5. My brother draws_____________than me. GOOD

6. She is______________at English than her sister. GOOD

Bài 2:

a. Chép thuộc lòng bài thơ "Cảnh khuya".

b. Tác giả bài thơ là ai? Sáng tác năm nào? Ở đâu? Theo thể thơ gì?

c. Chỉ ra các phép tu từ được tác giả sử dụng trong bài thơ "Cảnh khuya"? Nêu tác dụng nghệ thuật của các phép tu từ đó?

d. Phát biểu cảm nghĩ về bài thơ Cảnh Khuya?

Bài 1:Đọc kĩ đoạn văn sau và thực hiện các yêu cầu bên dưới:

"Mình yêu đất nước mình có những thảo nguyên bao la đẹp biết bao trong những ngày xuân và ngày hạ. Mùa xuân, những làn gió nhẹ nhàng mơn trớn những đóa hoa kiều diễm, càng làm nổi bật ánh bạc nơi cuống bông và tôn lên sắc hoa đỏ trên cái nền xanh ngăn ngắt của đồng cỏ. Muôn hoa trên thảo nguyên đua nhau khoe sắc trên tấm thảm không gian mênh mông trải dài như vô tận, khiến cho mặt đất cũng trở nên sinh động hơn".

(Thư cho một người bạn …, Ngữ Văn 7 tập 1, NXBGD, trang 60)

a. Phương thức biểu đạt chính của đoạn văn trên là gì ?

b. Tìm từ đồng nghĩa với từ "kiều diễm" ?

d. Nội dung chính của đoạn văn trên là gì ?.

e. Tìm các từ ghép trong câu văn sau "Mình yêu đất nước mình có những thảo nguyên bao la đẹp biết bao trong những ngày xuân và ngày hạ. "?

Read the definitions and write the types of film.

1. This kind of film often includes scary characters like vampires and zombi

2. This kind of film usually has a story about cowboys in the USA.

3. This kind of film includes songs and dancing

4. Studios like Disney and Pixar make this kind of film.

5. This kind of film is about a large and terrible event, like a tsunami, an earthquake or a hug fire.

6. This kind of film shows a specific period in the past. You can see how people dressed, spoke and behaved in those days.

7. This kind of film is about soldiers and battles.

8. This kind of film often shows the future. They sometimes includes aliens.

9. This kind of film is about love stories that are also funny.

10. This kind of film is fast, exciting films that often contain fights and car chases.

II. Complete the sentences with the words in the .

box

1. I love …………………. Films. They’re very exciting.

2. Have you ever seen this ……………….. . It’s really funny.

3. There are always cowboys in a ……………………..

4. …………………is a play in a theatre or on television or radio

Or plays and acting generally.

5. Dracula is the best …………………. Film I’ve ever seen.

6. We are going to the cinema to see a ……………………. .

7. My favourite ………………………films have beings from Mars.

8. I watched this ……………………….last week. The singing and dancing are great.

9. Th Lion King is an excelent ……………………film. I love cartoons.

Đề 3: Viết bài văn (đoạn văn) trình bày cảm nhận của em về câu tục ngữ:

Thương người như thể thương thân

Hướng dẫn tìm ý:

a. Mở đoạn:

- Giới thiệu chung về tục ngữ: Tục ngữ là túi khôn của người xưa. Mỗt câu tục ngữ lấp lánh một vẻ đẹp riêng.

- Giới thiệu câu tục ngữ: Trong đó, hai câu tục ngữ Thương người như thể thương thân để lại trong ta thật nhiều suy ngẫm.

a. Mở đoạn:

* Khái quát: Câu tục ngữ ngắn gọn, cô đúc, đã nêu lên một kinh nghiệm về qun hệ ứng xử trong cuộc sống.

* Giải thích:

- Thương người nghĩa là yêu thương, quan tâm, giúp đỡ người khác trong hoan nạn, khó khăn.

- Thương thân là thương chính bản thân mình.

- “Thương người như thể thương thân” được hiểu là thương yêu người khác như chính bản thân mình.

* Nghệ thuật:

- Với ngôn từ giản dị, cô đúc, câu tục ngữ rất dễ nhớ, dễ đi vào lòng người

- Hình ảnh so sánh cụ thể, sinh động đã làm nổi bật tình yêu thương đồng loại sâu sắc; sự chia sẻ, đồng cảm, sự thấu hiểu trước nỗi đau, nỗi khổ, nỗi bất hạnh của con người.

* Bài học: Từ đó, câu tục ngữ khuyên chúng ta cách sống, cách ứng xử giữa người với người: phải yêu thương đùm bọc nhau trong hoạn nạn khó khăn. Cách sống ứng xử đó đã trở thành lẽ sống cao đẹp của người xưa.

- Bài học mà câu tục ngữ nêu ra vô cùng có ý nghĩa. Đặc biệt trong xã hội ngay nay, cùng với sự tăng trưởng kinh tế, sự phát triển và thay đổi chóng mặt của xã hội đã hình thành một tâm lí vô cảm trước nỗi đau của đồng loại thì bài học ấy lại càng có ý nghĩa hơn bao giờ hết.

c. Kết đoạn: Câu tục ngữ trên thật đáng quý, được coi là phương châm sống cần được khuyến khích, cổ vũ và nhân rộng ra trong cuộc sống hôm nay.

Đề 2: Viết bài văn (đoạn văn) trình bày cảm nhận của em về câu tục ngữ “Đói cho sạch, rách cho thơm”

Hướng dẫn tìm ý:

1. Câu chủ đề:

+ Dẫn câu tục ngữ ® Biểu ý

+ Bày tỏ cảm xúc, thái độ ® Biểu cảm

Ví dụ:

CCĐ1: “Đói cho sạch, rách cho thơm” là câu tục ngữ hay và giàu ý nghĩa

CCĐ2: Câu tục ngữ “Đói cho sạch, rách cho thơm” gửi đến chúng ta lời khuyên thấm thía biết bao

CCĐ3: Đọc câu tục ngữ “Đói cho sạch, rách cho thơm” ta vô cùng xúc động bởi bao ý nghĩa sâu xa ẩn chứa trong đó

2. Các ý (của phần thân đoạn) triển khai câu chủ đề:

- Nghĩa của từ:

+ Đói: khó khăn.

+ Sạch, thơm: nhân cách trong sạch.

- Nghĩa của câu:

+ Nghĩa đen: Dù đói cũng phải ăn uống sạch sẽ, dù rách cũng phải ăn mặc cho thơm tho.

+ Nghĩa bóng: Dù đói rách, cuộc sống nghèo khổ, thiếu thốn, khó khăn đến mấy cũng phải sống cho trong sạch, giữ gìn nhân cách phẩm giá. Không vì thiếu thốn mà làm điều xấu xa, tội lỗi.

- Nghệ thuật:

+ Ngôn ngữ rất giản dị

+ Gieo vần lưng: sạch - rách

+ Đối rất chỉnh 3><3

+ Đối lập: Hoàn cảnh dễ sa trượt với nhân cách cao đẹp của con người.

®Tác dụng:

+ Làm nổi bật việc giữ gìn nhân cách, phẩm giá trong bất kỳ hoàn cảnh nào. Càng đói, càng rách, càng khó khăn càng thử thách nhân cách, phẩm giá con người.

+ Dễ nghe, dễ nhớ

- Bài học:

Khuyên con người phải có lòng tự trọng, có bản lĩnh, ý thức về danh dự, nhân phẩm.

-> Lẽ sống cao đẹp của người xưa: chết trong còn hơn sống nhục; chết đứng còn hơn sống quỳ, giấy rách phải giữ lấy lề

- Kết đoạn: Chúng ta tự hào về truyền thống đạo lí tốt đẹp của dân tộc ta

Tham khảo:

Đọc câu tục ngữ “Đói cho sạch, rách cho thơm” ta vô cùng xúc động bởi bao ý nghĩa sâu xa ẩn chứa trong đó. “Đói, rách” trong câu tục ngữ này không chỉ nói đến cái đói thực mà còn đề cập đến hoàn cảnh khó khăn. “Sạch, thơm” lại muốn nói đến nhân cách con người. Chính sự tinh tế trong cách sử dụng từ ngữ của ông cha ta đã tạo cho câu tục ngữ những ý nghĩa sâu xa: dù đói cũng phải ăn uống sạch sẽ, dù rách cũng phải ăn mặc cho thơm tho. Và hơn thế, câu tục ngữ còn hướng tới vấn đề nhân cách: dù đói rách, cuộc sống nghèo khổ, thiếu thốn, khó khăn đến mấy cũng phải sống cho trong sạch, giữ gìn nhân cách phẩm giá. Không vì thiếu thốn mà làm điều xấu xa, tội lỗi. Với ngôn ngữ giản dị, cách gieo vần lưng: Sạch - rách, và đặc biệt là cách sử dụng phép đối rất tài tình khiến cho câu tục ngữ vừa dễ đi vào lòng người, vừa nổi bật việc giữ gìn nhân cách, phẩm giá trong bất kỳ hoàn cảnh nào. Hoàn cảnh càng đói, càng rách, càng khó khăn thì càng thử thách nhân cách, phẩm giá con người. Với ý nghĩa đó, người xưa muốn khuyên chúng ta phải có lòng tự trọng, luôn có ý thức về nhân phẩm, danh dự bản thân. Câu tục ngữ đã thể hiện một cách sâu sắc truyền thống đạo lí tốt đẹp của dân tộc ta thật đáng trân trọng, tự hào.

Đề 1: Viết bài văn (đoạn văn) trình bày cảm nhận của em về câu tục ngữ “Tấc đất, tấc vàng”

Gợi ý:

a. Mở đoạn:

- Giới thiệu chung về tục ngữ: Tục ngữ là túi khôn của người xưa. Mỗt câu tục ngữ mang một vẻ đẹp riêng (lấp lánh một vẻ đẹp riêng).

- Giới thiệu câu tục ngữ : Trong đó, câu tục ngữ “Tấc đất, tấc vàng” để lại trong ta thật nhiều suy ngẫm.

b. Thân đoạn:

* Chỉ ra cái hay về cách nói của câu tục ngữ này

- Câu tục ngữ ngắn gọn, cô đúc: chỉ có 4 chữ, chia làm 2 vế câu bằng nhau nên rất đễ nghe, dễn nhớ và dễ thuộc.

- Cái hay của câu tục ngữ là ở cách sử dụng nghệ thuật so sánh, cường điệu: tấc đất là mảnh đất rất bé có giá trị rất nhỏ, tấc vàng là một lượng vàng rất lớn. Tác giả dân gian đã lấy cái rất nhỏ so sánh với cái rất lớn, có giá trị

* Chỉ ra cái hay về nội dung, ý nghĩa

- Bằng cách nói ấy, người xưa đã nhấn mạnh, khẳng định giá trị của đất đai. Đất sở dĩ được quý như vậy vì nó được nhìn nhận, đánh giá qua quan niệm của những người sống gắn bó với đât, sống nhờ vào đất. Đất là nơi để ở, nơi cày cấy, nơi làm ra mọi thứ của cải vật chất nuôi sống con người. Từ đất con người có thể làm ra tất cả, đất chính là vàng, một thứ vàng không bao giờ cạn.

* Bài học: Qua câu tục ngữ này, tác giả dân gian:

+ Muốn đề cao giá trị của đất trong đời sống lao động, sản xuất của con người.

+ Phê phán sự lãng phí đất đai

+ Và để lại cho chúng ta lời khuyên ân tình về đất:

“Ai ơi chớ bỏ ruộng hoang

Bao nhiêu tấc đất, tấc vàng bấy nhiêu”

C. Kết đoạn: Câu tục ngữ đã để lại cho chúng ta bài học vô cũng quý giá (sâu sắc, thấm thía). Với ý nghĩa ấy, câu tục đã có sức sống lâu bền cho đến tận ngày nay.

Bài 2: (6 điểm) Số lỗi chính tả trong một bài kiểm tra môn Anh văn của học sinh của lớp 7B được cô giáo ghi lại trong bảng dưới đây ?

a) Dấu hiệu là gì ? Tìm mốt cảu dấu hiệu

b) Rút ra ba nhận xét về dấu hiệu?

c) Tìm số lỗi trung bình trong mỗi bài kiểm tra?

d) Dựng biểu đồ đoạn thẳng

Bài 1: (4 điểm) : Một giáo viên thể dục đo chiều cao (tính theo cm) của một nhóm học sinh nam và ghi lại ở bảng sau :

a) Lập bảng tần số?

b) Thầy giáo đã đo chiều cao bao nhiêu bạn?

c) Số bạn có chiều cao thấp nhất là bao nhiêu?

d) Có bao nhiêu bạn có chiều cao 143 cm?

e) Số các giá trị khác nhau của dấu hiệu là bao nhiêu

f) Chiều cao của các bạn chủ yếu thuộc vào khoảng nào?