have/go

have

have

am eating/are playing.

Is

A. careful

Tham khảo:
a) Xét ΔIMC vuông tại I và ΔINC vuông tại I có 

CI chung

MI=NI(gt)

Do đó: ΔIMC=ΔINC(hai cạnh góc vuông)

b) Ta có: ΔIMC=ΔINC(cmt)

nên (hai góc tương ứng)

hay 

Xét ΔBAC vuông tại A và ΔKAC vuông tại A có 

AC chung

(cmt)

Do đó: ΔBAC=ΔKAC(cạnh góc vuông-góc nhọn kề)

⇒CB=CK(hai cạnh tương ứng)

Ta có: MI⊥AC(gt)

AB⊥AC(ΔABC vuông tại A)

Do đó: MI//AB(Định lí 1 từ vuông góc tới song song)

hay MN//KB

Xét ΔCKB có

M là trung điểm của CB(gt)

MN//KB(cmt)

Do đó: N là trung điểm của CK(Định lí 1 đường trung bình của tam giác)

c) Ta có: MA=ME(gt)

mà A,M,E thẳng hàng

nên M là trung điểm của AE

Xét tứ giác ABEC có

M là trung điểm của đường chéo BC(gt)

M là trung điểm của đường chéo AE(cmt)

Do đó: ABEC là hình bình hành(Dấu hiệu nhận biết hình bình hành)

hay AB//EC(Hai cạnh đối trong hình bình hành ABEC)

d) Ta có: ABEC là hình bình hành(cmt)

nên AB=EC(Hai cạnh đối trong hình bình hành ABEC)

mà AB=AK(ΔCBA=ΔCKA)

nên EC=AK

Ta có: AB//EC(Cmt)

nên CE//KA

Xét tứ giác AECK có 

CE//AK(cmt)

CE=AK(cmt)

Do đó: AECK là hình bình hành(Dấu hiệu nhận biết hình bình hành)

Xét ΔCAB có 

M là trung điểm của BC(gt)

MI//AB(cmt)

Do đó: I là trung điểm của AC(Định lí 1 đường trung bình của tam giác)

Ta có: AECK là hình bình hành(cmt)

nên Hai đường chéo AC và EK cắt nhau tại trung điểm của mỗi đường(Định lí hình bình hành)

mà I là trung điểm của AC(cmt)

nên I là trung điểm của EK

hay E,I,K thẳng hàng(đpcm)

1/ higher

2/ older

3/ nicer

4/ larger 

5/ higher

6/ faster

7/ more beautiful

8/ longer

9/ bigger

10/ more peaceful

1. A

2. B

3. C

Câu 1: C

Câu 2: A

Câu 3: A

Câu 4: C

Câu 5: B

Câu 6: B

Câu 1: Đoạn trích trên được trích trong văn bản "Bài học đường đời đầu tiên". Tác giả là Tô Hoài.

Câu 2: Đoạn trích được kể theo ngôi thứ nhất. Dựa vào cách xưng hô và lời kể nên, nếu nhân vật xưng "tôi" thì đó là ngôi thứ nhất.

Câu 3: 

- Những câu văn có sử dụng phép so sánh là:

" Những ngọn cỏ gẫy rạp , y như có nhát dao vừa lia qua"

"Hai cái răng đen nhánh lúc nào cũng nhai ngoàm ngoạp như hai lưỡi liềm máy làm việc"

- Phép tu từ so sánh đó thuộc kiểu so sánh ngang bằng.

Câu 4:

- Tác dụng của phép tu từ so sánh được sử dụng trong đoạn trích trên: Làm cho câu sinh động, giúp người đọc dễ dàng hình dung được vẻ đẹp của Dế Mèn.

Câu 5: 

- Nội dung đoạn trích: Miêu tả vẻ đẹp cường tráng của Dế Mèn.

Câu 6: 

Tham khảo:

Bài học đường đời đầu tiên của Dế Mèn cũng đã gợi ra cho mỗi chúng ta nhiều suy nghĩ. Đó là bài hoc về lẽ sống ở đời. Chúng ta không nên huênh hoang, kiêu ngạo như Dế Mèn mà phải luôn có thái độ khiêm nhường. Chút kiêu ngạo ở Mèn đã gây nên cái chết cho Choắt và hiến cả đời cậu đều hối hận. Bài hoc mỗi người còn cần nhận ra đó là phải luôn chan hòa với mọi người xung quanh. Thử hỏi nếu Mèn không có cái tính cà khịa ấy thì bi kịch đâu có xảy đến. Nếu cứ sống ích kỉ, tỏ vẻ ta đây thì ta sẽ mất đi người bạn thật sự và không được mọi người yêu quý. Cần thật sự rút kinh nghiệm cho bản thân trong từng suy nghĩ, hành động và phải luôn chín chắn trong từng việc làm để không làm liên lụy đến người xung quanh.