1, Viết chương trình pascal sử dụng biến mảng để nhập từ bàn phím 1 dãy gồm N số nguyên rồi tính tổng các số trong dãy vừa nhập. ( với N cũng được nhập từ bàn phím) VD: N=10 A={5,6,15,24,16,17,3,7,12,21} Tổng các số=126

2, Viết chương trình pascal sử dụng biến mảng để nhập từ bàn phím 1 dãy gồm N số nguyên rồi tính tổng các số chẵn trong dãy vừa nhập. ( với N cũng được nhập từ bàn phím) VD: N=10 A={5,6,15,24,16,17,3,7,12,21} Tổng các số chẵn=58

3, Viết chương trình pascal sử dụng biến mảng để nhập từ bàn phím 1 dãy gồm N số nguyên rồi tính tổng các số lẻ trong dãy vừa nhập. ( với N cũng được nhập từ bàn phím) VD: N=10 A={5,6,15,24,16,17,3,7,12,21} Tổng các số lẻ=68

4, Viết chương trình pascal sử dụng biến mảng để nhập từ bàn phím 1 dãy gồm N số nguyên rồi tính tổng các số dương trong dãy vừa nhập. ( với N cũng được nhập từ bàn phím) VD: N=10 A={5,-6,15,-24,16,-17,3,7,-12,21} Tổng các số dương=67 giúp vs ah!!! mk đg cần gấp, camon!!!

1. Tìm trong các văn bản đã học của học kì II lớp 8, những câu văn, câu thơ có sử dụng phép so sánh.

Giúp mk vs ah, đg cần gấp lém lun.

viết đoạn văn giới thiệu ngôi trường của em trong đó có sử dụng tính từ và cụm tính từ (cần chỉ rõ)

( đoạn văn chứ k fai bài văn nhá vì mk có đăng 1 lần nhg có bn ấy lại vt thành bài văn lun )

mn giúp mk vs ah, mk đg cần gấp ah, vì sắp fai nộp ruii ah huhuuuuuuuu

viết đoạn văn giới thiệu về ngôi trường của em trong đó có sử dụng tính từ và cụm tính từ ( cần chỉ rõ )

Cho hình bình hành ABCD có BC = 2AB. Gọi E và F theo thứ tự là trung điểm của AB và CD

a) chứng minh DEBF là hình bình hành

b) Tứ giác ADFE là hình gì? Vì sao?

c) Gọi M là giao điểm của DE và AF, N là giao điểm của CE và BF. Chứng minh EMFN là hình chữ nhật

vẽ cả hình nha!!!!

Bài 2. Cho tam giác ABC vuông tại A, đường cao AH. Gọi D là điểm đối xứng với H qua AB, gọi E là điểm đối xứng với H qua AC. Gọi M là giao điểm của HD với AB, N là giao điểm của HE với AC.

a) Tứ giác AMHN là hình gì? Vì sao?

b) Chứng minh D đối với E qua A

c) Tứ giác BCED là hình gì? Vì sao?

d) Chứng minh BC = BD + CE

Bài 1. Cho tam giác DKH vuông tại D, đường trung tuyến DE. Gọi I, G là trung điểm của DH, DK

a) Tứ giác DIEG là hình gì? Vì sao?

b) Gọi M là điểm đối xứng với E qua G. Chứng minh rằng DM // EK

c) Gọi N là điểm đối xứng với M qua D. Chứng minh rằng E, I, N thẳng hàng

d) Tam giác DHK có điều kiện gì để tứ giác DEKM là hình vuông

Bài 2. Cho tam giác ABC vuông tại A, đường cao AH. Gọi D là điểm đối xứng với H qua AB, gọi E là điểm đối xứng với H qua AC. Gọi M là giao điểm của HD với AB, N là giao điểm của HE với AC.

a) Tứ giác AMHN là hình gì? Vì sao?

b) Chứng minh D đối với E qua A

c) Tứ giác BCED là hình gì? Vì sao?

d) Chứng minh BC = BD + CE

Bài 3. Cho tam giác MNP cân tại M, đường cao MH. Gọi D và E theo thứ tự là trung điểm của MH và MP, G là điểm đối xứng với H qua E

a) Tứ giác MHPG là hình gì

b) Chứng minh ba điểm N, D, G thẳng hàng

c) DE cắt MN tại I. Khi đó tứ giác MIHE là hình gì?

d) Tìm điều kiện của tam giác MNP để tứ giác MHPG là hình vuông

viết 1 đoạn văn chủ đề tự chọn Tìm các động từ trong đoạn văn đó và phân loại các động từ

d,5x+10/4x-8.4-2x/x+2

Bài 2: rút gọn

a, 6x ² y ³/8x ³y ²

b, x ³-x/3x+3

c, x ²+3xy/x ²-9y ²

d, x ²+4x+4/3x+6

Bài 3: Thực hiện phép tính

a, (x/x-3+(9-6x/x ²-3x)

b, 1/x-1/x+1

c, (x-12/6x-36)+(6/x ²-6x)

d, (6x-3/x):(4x ²-1/3x ²)

e, (x+y/2x-2y)-(x-y/2x+2y)-(y ²+x ²/y ²-x ²)

f, 7x+6/2x(x+7)-3x+6/2x ²+14x

g, (2/x+2-4/x ²+4x+4):(2/x ²-4+1/2-x)