1) To travel araind the world is exciting

=> It.......................................

2) Many people have learrt English

=> English...........................................................

3) '' It Ha Long Bay in Quang Ninh provinice?'' Nhi asked

=> Nhi asked........................................................

4) Could you tell me how to study Engligh

=> Would you mind...............................................

(mink đag cần gấp)

Bài 1: Giả cs phương trình

a)\(\frac{x-2}{x+2}-\frac{3}{x-2}=\frac{2\left(x-1\right)}{x^2-4}\)

b) |3x| = x+8

(mink đag cần gấp)

Bài 1: Một người lái ô tô dự định đi từu A đến B với vận tốc 48km/h. Nhưng sau khi đi được một giờ với vận tốc ấy, ô tô bị tàu hỏa chắn đường trong 10 phút. Do đó, để đến kịp B đúng thời gian đã định, người đó pahri tăng vận tốc thêm 6km/h. Tính quãng đường AB

Bài 2: CHo HCN ABCD cso AB= 12cm, BC = 9cm. Gọi H là chân đường vuông góc kẻ A xuống BD

a) CM ΔAHB ∼ ΔBCD

a) Tính độ dài đoạn thảng AH

c) TÍnh diện tích tam giác AHB

(mink đag cần gấp)

Bài 1: Một người lái ô tô dự định đi từu A đến B với vận tốc 48km/h. Nhưng sau khi đi được một giờ với vận tốc ấy, ô tô bị tàu hỏa chắn đường trong 10 lhuts. Do đó, để đến kịp B đúng thời gian đã định, người đó pahri tăng vận tốc thêm 6km/h. Tính quãng đường AB

Bài 2: CHo HCN ABCD cso AB= 12cm, BC = 9cm. Gọi H là chân đường vuông góc kẻ A xuống BD

a) CM ΔAHB ∼ ΔBCD

a) Tính độ dài đoạn thảng AH

c) TÍnh diện tích tam giác AHB

(mink đag cần gấp)

Bài 1: Cho HBH ABCD. Gọi E là trung điểm của đoạn AB, F là trung điểm của đoạn thảng CD. CM Δ ABC và ΔCBF đồng dạng với nhau

Bài 2: Cho ΔABC có AB= 15cm, AC= 20 cm. Trên 2 cạnh AB và AC làn lượt lasy 2 điểm D và E sao cho AD= 8cm, Ae= 6cm. 2 Tam giác ADE và ABC có đồng dạng với nhau không? Vì sao?

Bài 3: Cho hình thang ABCD ( AB//CD). Gọi O là giao điểm của 2 đường chéo AC và BD

a) CM rằng OA.OD= OB. OC

b) Đường thẳng qua O vuông góc với Ab và CD Theo thứ tự tại H và K.

CMR: \(\frac{OH}{OK}\) = \(\frac{AB}{CD}\)

(đag cần gấp)

Câu 1: Với giá trị nào của x thì giả trị phân thức \(\frac{x+4}{3}\) không nhỏ hơn \(\frac{2x}{5}\)

(mink đag cần gấp)

Câu 1:

a) Cho m<n chứng tỏ: 2m + 1< 2n + 1

b) Với giá trị nào cảu x thì giá trị phân thức \(\frac{x-3}{3}\) nhỏ hơn \(\frac{x-2}{4}\)

(mink đag cần gấp)

Câu 1:

a) Cho m<n chứng tỏ: 2m + 1< 2n + 1

b) Với giá trị nào cảu x thì giá trị phân thức nhỏ hơn

(mink đag cần gấp)

Câu 1: Giải và biểu diễn phương trình sau:

a) -2x + 1 \(\ge\) 7

b) \(\frac{3x-1}{4}\) < 2

c) x (x-5) < (x-3) (x+3)

d) |4x| < 3x - 2

Câu 2 :

a) Cho m<n chứng tỏ: 2m + 1< 2n + 1

b) Với giá trị nào cảu x thì giá trị phân thức \(\frac{x-3}{3}\) nhỏ hơn \(\frac{x-2}{4}\)

(mink đag cần gấp)

Câu 1: a) Cho m < n, so sánh m+2 và n+2

b) Biểu diễn x \(^{^{ }\ge}\) \(\frac{-1}{4}\)

Câu 2: Giải và biểu diễn tập nghiệm:

a) 2x - 4 = 0

b) (x+2)² < 3 (2x+2) + x²

c) \(\frac{x-1}{4}-1>\frac{x+1}{3}+8\)

d) |x-1| = 3x + 2

Câu 3: Với giá trị nào của x thì giả trị phân thức \(\frac{x+4}{3}\) không nhỏ hơn \(\frac{2x}{5}\)

(mink đag cần gấp)