Hợp chất X là 1 amin đơn chức bậc 1 chứa 31,11% nitơ. Công thức phân tử của X là:

A. C₄H₇NH₂.

B. C₂H₅NH₂.

C. C₃H₅NH₂.

D. CH₃NH₂.

______ his advice, I would never have got the job.

A. Except             

B. But for             

C. Apart from                

D. As for

Ankađien X + Cl₂ → CH₂ClC(CH₂)=CH-CHCl-CH₃. Vậy X là

A. 2-metylpenta-1,3-đien

B. 4-metylpenta-2,4-đien

C. 2-metylpenta-1,4-đien

D. 4-metylpenta-2,3-đien

Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word whose underlined part differs from the other three in pronunciation in each of the following questions.

A. link 

B . handkerchief 

C. donkey 

D. handful 

 Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct word or phrase that best fits each of the numbered blanks

HOME LIFE

"Parents today want their kids spending time on things that can bring them success, but (1)_________, we've stopped doing one thing that's actually been a proven predictor of success-and that's household chores," says Richard Rende, a (2)_________ psychologist in Paradise Valley, Ariz, and co-author of forthcoming book “Raising Can-Do Kids." Decades of studies show the benefits of chores-academically, emotionally and even professionally. Giving children household chores at an early age (3)_______ to build a lasting sense of mastery, responsibility and self-reliance, according to research by Marty Rossmann, professor emeritus at the University of Minnesota. In 2002, Dr. Rossmann analyzed data from a longitudinal study (4)_______ followed 84 children across four periods in their lives-in preschool, around ages 10 and 15, and in their mid-20s. She found that young adults who began chores at ages 3 and 4 were more likely to have good relationships with family and friends, to achieve academic and early career success and to be self-sufficient, as (5)_______ with those who didn't have chores or who started them as teens. Chores also teach children how to be empathetic and responsive to others' needs, notes psychologist Richard Weissbourd of the Harvard Graduate School of Education.

Điền ô số 5

A. compared 

B. compare 

C. comparing 

D. to compare 

Bốn chất hữu cơ đơn chức có công thức phân tử : CH₂O, CH₂O₂, C₂H₄O₂, C₂H₆O chúng thuộc các dãy đồng đẳng khác nhau, trong đó có hai chất tác dụng Na sinh ra H₂. Hai chất đó có công thức phân tử là

A. CH₂O₂, C₂H₆O

B. CH₂O, C₂H₄O₂

C. C₂H₄O₂, C₂H₆O

D. CH₂O₂, C₂H₄O₂

Cho các nhận định sau:

(1) các amin bậc 2 đều có tính bazơ mạnh hơn amin bậc 1

(2) khi thủy phân không hoàn toàn một phân tử peptit nhờ xúc tác enzim thu được các peptit có mạch ngắn hơn

(3) Dung dịch các chất: alanin, anilin, lysin đều không làm đổi màu quì tím

(4) các aminoaxit đều có tính lưỡng tính

(5) các hợp chất peptit, glucozơ, glixerol, saccarozơ đều có khả năng tạo phức với Cu(OH)₂

(6) Aminoaxit là hợp chất hữu cơ đa chức, phân tử chứa đồng thời nhóm amino và nhóm cacboxyl.

Các nhận định không đúng là:

A. 3,4,5                     

B. 1,2,4,6                  

C. 1,3,5,6                  

D. 2,3,4

diện tích một mặt cùa hình lp: 726/6=121(cm²)

cạnh của hình lp: \(\sqrt{121}\)= 11(cm)

thể tích hình lp: 11³=1331(cm³)

Có ba môi trường trong suốt (1), (2), (3). Cùng góc tói i, một tia sáng khúc xạ như hình 26.8 khi truyền từ (1) vào (2) và từ (1) vào (3).

Vẫn với góc tới i, khi tia sáng truyền từ (2) vào (3) thì góc khúc xạ là bao nhiêu?

A. 22o

B. 31o

C. 38o

D. Không tính được.

Hình 2 minh họa cơ chế di truyền ở sinh vật nhân sơ, (1) và (2) là kí hiệu các quá trình của cơ thể này. Phân tích hình này , hãy cho biết phát biểu nào sau đây đúng?

A. (1) và (2) đều xảy ra theo nguyên tắc bổ sung và nguyên tắc bán bảo toàn

B. Hình 2 minh họa cơ chế truyền thông tin di truyền qua các thế hệ tế bào

C. Thông qua cơ chế di truyền này mà thông tin di truyền trong gen được biểu hiện thành tính trạng

D. (1) và (2) đều chung một hệ enzim