Hình 1 là cây dương xỉ, họ Quyết => Học Sinh học lớp 6.

Hình 2 là cây cau lùn, có kiểu gân song song (bài Lá) => Lớp 6.

Vì 192 ; 700 và 420 \(⋮\)cho x => \(x\inƯC\left\{192;700;420\right\}\)

Vì x lớn nhất nên x là ƯCLN của 192 ; 700 và 420

Ta phân tích các số ra thừa số nguyên tố :

192 = 2⁵. 3

700 = 2². 5². 7

420 = 2². 3 . 5 . 7

=>ƯCLN_{(192 ; 700 ; 420)}= 2². 5 = 20

=> x = 20

Trong khi đo quãng đường con ốc sên bò, bạn học sinh chắc chắn đã dùng cùng 1 loại thước như nhau. Tức là có cùng GHĐ và ĐCNN.

Vậy thước của bạn học sinh chỉ có thể nhận 2 ĐCNN : 0,1cm hoặc 0,2cm.