Bài giải :

a) Áp suất của cột nước gây lên đáy bình A:

p_A = d_A. h_A = 10000 . 0,7 = 7000 ( N/m²)

b) Cột xăng trong bình B phải có độ cao :

h_x= \(\dfrac{p_B}{d_x}\)= \(\dfrac{p_A}{d_x}\)= \(\dfrac{7000}{7000}\)= 1 ( m )

* Lập dàn bài :

- Giải thích nội dung, vấn đề của câu chuyện trên.

+ Phê phán những kẻ chỉ biết nhái lại , bắt chước người khác mà không có cố gắng, không có lập trường vững vàng tự sáng tạo cho mình một cái mới.

- Vậy bắt chước người khác nghĩa là gì?

+ Là không biết suy nghĩ, tư duy mà phải học từ người khác mới có thể làm được.

- Chứng minh tính ỷ lại, bắt chước người khác.

+ Trong học tập : có những người mặc dù đến lớp có nghe cô giáo giảng bài nhưng khi về nhà họ lại học một cách máy móc mà không hiểu nội dung, vấn đề nêu ra là gì khiến các bạn nảy sinh tình trạng học vẹt, nhại lại người khác.

+ Trong công việc: Có người thì luôn cố gắng tìm tòi , nghiên cứu, suy nghĩ ngày ngày nhưng trái lại đó, có người chỉ luôn bắt chước mà không có sáng tạo cho riêng mình.

- Cần rèn luyện như thế nào để thay đổi được bản tính xấu :

+ Phải biết tự mình khổ luyện, tìm tòi .

+ Bản thân suy nghĩ " bắt chước " sẽ đem đến tác hại gì đối với mình ? Từ đó, biết sửa chữa được cách học để hiệu quả hơn.

+ Học hỏi những tấm gương biết tự sáng tạo, học theo cách riêng của mình.

- Phê phán người chỉ biết bắt chước người khác .

Trong nền văn học trung đại có rất nhiều bài thơ hay và đặc sắc. Trong đó, bài thơ " Nam quốc sơn hà " của tác giả Lí Thường Kiệt và " Phò giá về kinh " của Trần Quang Khải là bài thơ tiêu biểu trong nền thơ phong phú. Cả 2 bài thơ đều nói lên ý chí quyết tâm bào vệ đất nước trước mọi kẻ thù xâm lược và khát vọng đất nước được thái bình. Có ý kiến cho rằng : Tuy ra đời ở 2 thời đại khác nhau nhưng hai bài thơ lại có những điểm tương đồng .

Bài thơ " Sông núi nước Nam " được ra đời trong hoàn cảnh : Năm 1077, quân Tống do Quách Qùy sang xâm lược nước ta. Vua Lí Nhân Tông sai Lí Thường Kiệt đem quân chặn giặc ở phòng tuyến sông Như Nguyệt. Bỗng một đêm, quân giặc chợt nghe từ trong đền thờ 2 anh em Trương Hống, Trương Hát - hai vị tướng đánh giỏi giặc của Triệu Quang Phục, được tôn lên làm thần sông Như Nguyệt vang lên. Vì vậy, bài thơ có tên gọi là " bài thơ thần ".

Bài thơ " Phò giá về kinh " được sáng tác khi Trần Quang Khải đi đón Thái thượng hoàng Trần Khánh Tông và vua Trần Nhân Tông về Thăng Long ngay sau chiến thắng của Chương Dương, Hàm Tử. Cả 2 bài thơ tuy khác nhau về thời điểm sáng tác nhưng chúng lại mang những nét tương đồng bởi tình yêu nước thiết tha và nồng nàn. Đó chính là sự khẳng định độc lập chủ quyền của dân tộc và tinh thần bất khuất đấu tranh của dân ta trước mọi kẻ thù xâm lược. Không chỉ thế, cả 2 bài thơ đều nói lên khát vọng đất nước được ấm no, hạnh phúc và tồn vinh muôn đời.

Bài thơ " Sông núi nước Nam " của Lí Thường kiệt được viết theo thể thơ thất ngôn tứ tuyệt . Trong đó các câu 1,2 hoặc câu 2, 4 hiệp vần với nhau ở chữ cuối. Mở đầu của bài là 2 câu thơ đanh thép, dõng dạc :

" Nam quốc sơn hà Nam đế cư

Tiệt nhiên định phận tại thiên thư ."

" Nam đế " có nghĩa là vua của nước Nam. Trong chữ Hán cũng có chữ " Vương " tức là vua. Nhưng " đế" ở đây cao hơn " Vương " vì dùng chữ " đế " để tỏ thái độ ngang hàng với nước Trung Hoa, ở Trung Hoa gọi vua là " đế " thì ở nước ta cũng vậy . Vì thế, câu đầu của bài thơ muốn khẳng định chủ quyền lãnh thổ : Đất nước, của cải là của người Nam vì nhân dân ta đã cất công xây dựng từ bao đời nay. Và điều đó đã có sách trời phân định rõ ràng, dứt khoát. Nếu 2 câu đầu nói lên chủ quyền lãnh thổ của đất nước thì 2 câu sau là một lời cảnh cáo, đe dọa tới những kẻ dám xâm phạm đến nền độc lập của nước ta :

" Như hà - cớ sao " là một câu để hỏi tội bọn chúng lí do gì dám xâm lược đến nước ta. là một lời nói khinh bỉ, sỉ nhục trước những kẻ gian ác, bán nước , bán dân. Chính vì nhờ vào tinh thần đoàn kết, ý chí gây dựng nên non sông tươi đẹp, nhân dân ta đã quyết tâm bảo vệ nền độc lập ấy. Chính vì điều đó, Lí Thường Kiệt đã khẳng định " Nếu chúng nó xâm phạm đến lãnh thổ đất nước thì hậu quả của chúng là việc chuốc lấy bại vong ". Từ đấy, nhân dân ta đã nói lên những khát vọng về một tương lai tươi sáng, hòa bình và thịnh vượng.

Bài thơ " Phò giá về kinh " của Trần Quang Khải được viết theo thể thơ ngũ ngôn tứ tuyệt đường luật. Hai câu đầu của bài thơ :

" Đoạt sáo chương dương độ

Cầm Hồ Hàm Tử quan ."

" Chương Dương " là bên sông nằm ở hữu ngạn sông Hồng, thuộc huyện Thường Tín, tỉnh Hà Tây. " Còn " Hàm Tử " là một địa điểm ở tả ngạn sông Hồng, thuộc huyện Khóa Châu, tỉnh Hưng Yên. Và đó cũng chính là 2 trận chiến khốc liệt, hào hùng nhất trong trận chống quân Mông - Nguyên do sự chỉ huy tài tình của Trần Quang Khải. Với hình thức dồn nén cảm xúc : vui mừng, tự hào vào bên trong ý tưởng đã làm cho bài thơ như toát lên khí chất của anh hùng, của hào khí chiến thắng. Hai câu cuối bài thơ khép lại với những tâm tư, khát vọng đất nước được phồn vinh muôn đời :

" Thái bình tu trí lực

Vạn cổ thử giang san. "

" Thái bình " ở đây có nghĩa là rất yên ổn, nơi không có chiến tranh và được sống ấm no, hạnh phúc. " Tu trí lực - nên cố gắng " để đất nước mãi mãi thịnh trị. Từ đó , 2 câu cuối của bài muốn gửi gắm một lời nhắn nhủ về việc xây dựng đất nước phát triển và đề cao khát vọng của nhân dân được thoát khỏi cảnh nghèo khổ mà sống trong thái bình.

Qua 2 bài thơ " Nam quốc sơn hà " và " Phò giá về kinh " đã nói lên phần nào ý chí quyết tâm bảo vệ đất nước trước mọi kẻ thù xâm lược và khao khát được thái bình. Mỗi chúng ta cần phải biết bảo vệ giữ gìn và xây dựng đất nước giàu mạnh .

Chúc bạn học tốt!

Bài làm:

Tuổi học trò của chúng tôi được gắn liền với bao kỉ niệm. Những tiếng cười, trò đùa tinh nghịch bên gốc cây phượng như xiết bao trì mến , những giây phút sâu đậm và nó cũng là loài cây tôi yêu thích nhất.

Cây phượng được trồng ở các gốc sân trường. Không biết cây đã có từ bao giờ nhưng nó đã đồng hành với chúng tôi nhiều năm nay. Nhìn từ xa, cây phượng như một chiếc dù khổng lồ đỏ rực, như thắp sáng niềm tin, sự bùng cháy trong mỗi học sinh. Sự hồn nhiên, trong sáng như nét cười đáng yêu , tâm hồn thảnh thơi, yêu thiên nhiên như hòa mình vào không gian vũ trụ bao la. Ôi! Tôi càng yêu tha thiết màu hoa của phượng .Phượng đẹp lung linh dưới ánh mặt trời ban mai, khẽ gọi những cô bé, cậu bé đang chơi đùa dưới gốc cây. Những làn gió nhè nhẹ đung đưa làm cô nàng hoa giật mình mà rơi xuống . Lúc tôi ngồi trong lớp nhìn ra ngoài cửa sổ, tôi thấy nó mỉm cười mang bao niềm hạnh phúc, cảm xúc của nó dâng trào lên. Lòng tôi như xiết bao tự hào.

Phải chăng phượng cũng có những nỗi sầu, nỗi buồn riêng mà không thể nói với ai, nó chỉ biết dấu thầm kín trong lòng. Tôi nghĩ có lẽ là vậy! Nếu không mỗi khi phượng nở màu hoa đỏ rực, thắp sáng cả sân trường cũng là lúc chúng tôi nói lời tạm biệt, chia tay mái trường thân yêu, chia tay bạn bè, chia tay thầy cô giáo đã từng dìu bước chúng tôi để rồi bước đi trên con đường mơ ước của mình. Tôi tự hỏi tại sao lúc đấy, tôi có cảm giác cây phượng thật bình thường nhưng khi rời xa, tôi thấy nó thật đẹp biết mấy! Một màu đỏ rực chúng tôi không quên.

Hè về cả sân trường như lặng im, vắng tiếng trống, khắp sân trường như chìm dần vào bản nhạc của bọn ve sầu và dần tan đi cái nắng của mùa hạ khó chịu. Đâu đó tiếng cười như còn âm vang trong tâm hồn tuổi học trò . Phượng vẫn đứng đó để tiếp lên bao niềm tin, đốt cháy khung trời mơ ước . Ôi! Nó chan chứa tình yêu thương , khát khao bỏng cháy, là cái nóng của sức sống tuổi trẻ, tha thiết tình bạn thiêng liêng. Phượng có buồn không ? Có thấy cô đơn , lạc lõi một mình không ?.....

Tôi yêu phượng, phượng là loài cây tôi thích nhất. cảm ơn đã gắn bó, đồng hành với chúng tôi qua bao thế hệ học trò, như chuyến tàu chở tôi đi qua bao giấc mơ. dù đi xa nhưng lòng tôi vẫn nhớnhung, nhớ những trò đùa tinh nghịch mà không thể nào quên. Tôi yêu phượng, phượng dấu yêu !

P/S: Bài này mình tự viết! bạn có thể tham khảo lấy!

Chúc bạn học tốt!