She/ spend/ most/ time/ surf/ net/ information/ the next trip

Giai thích hiện tượng thực tê

a) Hiện tượng mưa ''axit'' là gì? Tác hại như thế nào?

b)Vì sao nước rau muống đang xanh khi vắt chanh vào thì chuyển sang màu đỏ

c) Vì sao bôi vôi vào chỗ ong, kiến đốt sẽ đỡ đau 

Cho tam giác nhọn ABC (AB<AC) có hai đường cao BD và CE cắt nhau tại H. Tia AH cắt BC tại K. Chứng minh rằng:

a) AK⊥BC và BH.BD=BK.BC

b) \(\widehat{AED}\)=\(\widehat{ACB}\)

c) Gọi P là giao điểm của AK và DE, Q là giao điểm của DE và BC. Chứng minh KP là tia phân giác của \(\widehat{DKE}\), từ đó chứng minh PD.QE=PE.QD

Rút gọn biểu thức

Đọc đoạn trích sau và thực hiện các yêu cầu:

Hàng loạt clip học trò đánh nhau tung lên mạng trong thời gian qua giúp “vỡ lẽ” phần nào thực trạng bạo lực học đường đang diễn ra hiện nay. Qua các clip, không chỉ thấy hành vi ra đòn, đánh nhau của học trò mà còn lộ ra một thực tế nhức nhối và đáng ngại đó là thái độ nhởn nhơ, vô cảm của những học trò khác. Quanh các vụ đánh nhau, hỗn chiến tuổi học đường, không thiếu những cô cậu học trò trong “tà áo trắng tinh khôi” đứng xung quanh hét hò, cổ vũ. Nhiều học trò còn tranh thủ làm duyên, tạo dáng khi những chiếc điện thoại chĩa vào để chụp, quay lại hiện trường. Y như các em đang dự một lễ hội hay tham gia một hoạt động ngoại khóa vui chơi, giải trí nào đó chứ không phải đứng trước tình cảnh bạn bè mình đánh nhau. Các em tưởng rằng mình đang đứng ngoài bạo lực nhưng thật ra đang hòa mình, đang đồng thuận và đang hả hê với bạo lực!

Có thể nói hiện nay, bạo lực học đường là biểu hiện sự tụt dốc của đạo đức, của lòng nhân ái. Nhưng thái độ vô cảm đến mức nhởn nhơ, cổ vũ bạo lực mới là sự tụt dốc về nhân cách đáng sợ nhất. Thái độ đó chính là mầm mống nuôi dưỡng của bạo lực.

(Trích “Khi học trò nhởn nhơ trước bạo lực học đường” dantri.com.vn)

Câu 1 (0,5 điểm): Nêu phương thức biểu đạt chính của đoạn văn trên?

Câu 2 (0,5 điểm): Nội dung chính của đoạn văn trên là gì?

Câu 3 (1,0 điểm): Hiệu quả nghệ thuật của một biện pháp tu từ được sử dụng trong câu văn sau: “Các em tưởng rằng mình đang đứng ngoài bạo lực nhưng thật ra đang hòa mình, đang đồng thuận và đang hả hê với bạo lực”.

Câu 4 (1,0 điểm): Từ đoạn trích trên em rút ra bài học gì cho bản thân?

Use a relative pronoun to combine each pair of the sentences. If the relative pronoun can be omitted, write it in brackets :

1. Professor Wilson is an excellent lecturer. He teaches Chemistry.

2. The man is a famous actor. You met him at the party last night.

3. There are some words. They are very difficult to translate.

4. The student writes well. I read her composition.

5. Jim’s sister is a famous architect. You met her yesterday.

6. I received two job offers. I accepted neither of them.

7. I was looking for a book this morning. I’ve found it now.

8. Mrs. Smith does volunteer work at the hospital. She is a retired teacher.

9. I live in a dormitory. Its residents come from many countries.

10. Lake Prespa is a lonely beautiful lake. It’s on the north Greek border.

11. The police blocked off the road. It caused a traffic jam.

12. Felix Reeve is a journalist. His tape recorder was stolen.

13. The famous picture is worth thousands of pounds. It was damaged during the war.

14. The village has around 200 people.The majority of them are farmers.

15. I don’t know the name of the woman. I spoke to her on the phone.

16. We often go to visit our friends in Bristol. It is only 30 miles away.

17. I have to call the man. I accidentally picked his umbrella up after the meeting.

18. Louis knows the woman. The woman is meeting us at the airport tomorrow.

19. The scientist has won the Nobel Prize. He discovered a new planet.

20. The river is the Wye. It flows through Hereford.

21. We climbed to the top of the tower. We had a beautiful view from here.

22. A few days ago I met Diana. I hadn’t seen her for ages.

23. This is a photograph of our friends. We went on holiday with these friends.

Em hãy cho biết tại sao nước đá lại nổi lên trên bề mặt nước lỏng