1. D. cool (âm "oo" được phát âm khác)
2. C. audition (âm "au" được phát âm khác)

Thưa thầy/cô,

Kính gửi thầy/cô, em là một trong những học sinh của thầy/cô trong năm học vừa qua. Nhân dịp kết thúc năm học, em muốn viết những dòng này để bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc tới thầy/cô.

Trước khi em được gặp thầy/cô, em chưa bao giờ hiểu được giá trị của kiến thức và sự quan trọng của việc học tập. Nhưng nhờ có sự hướng dẫn ân cần và tận tâm của thầy/cô, em đã có thể trở thành một học sinh có tiến bộ trong học tập.

Thầy/cô không chỉ truyền đạt kiến thức mà còn giúp đỡ em trong việc rèn luyện các kỹ năng sống quan trọng như: kỹ năng giao tiếp, kỹ năng thuyết trình, kỹ năng lãnh đạo và nhiều kỹ năng khác.

Ngoài ra, thầy/cô cũng luôn truyền đạt cho chúng em những giá trị sống quan trọng như: biết tôn trọng, biết cảm thông, biết chia sẻ và biết yêu thương. Những giá trị này sẽ được em mang đi suốt cuộc đời của mình.

Em rất cảm kích những đóng góp và hy sinh của thầy/cô trong suốt năm họcKính gửi thầy/cô,

Những dòng này được viết từ tâm hồn em, để bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc đối với thầy/cô. Em muốn nói rằng, trong suốt thời gian học tập, thầy/cô là người đã dành thời gian và công sức để giúp em trưởng thành và phát triển.

Thầy/cô đã không chỉ truyền đạt cho em những kiến thức và kỹ năng để vượt qua các kỳ thi, mà còn giúp em hiểu sâu hơn về cuộc sống và trở thành một người có ích cho xã hội. Những bài giảng và lời khuyên của thầy/cô đã giúp em trở nên tự tin hơn, có nhiều ý tưởng mới và trân trọng giá trị của mỗi người trong xã hội.

Thời gian em đã dành để học tập và trò chuyện với thầy/cô luôn là những kỉ niệm tuyệt vời mà em sẽ luôn giữ trong lòng. Cảm ơn thầy/cô đã luôn tạo ra môi trường học tập thoải mái và giúp em cảm thấy được sự đồng cảm và ủng hộ khi cần.

Em hy vọng rằng thầy/cô sẽ tiếp tục giúp đỡ nhiều học sinh khác trong tương lai và nhận được nhiều niềm vui và thành công trong sự nghiệp của mình.

Một lần nữa, em xin chân thành cảm ơn thầy/cô vì tất cả mọi điều đã làm cho em trong suốt

a) Xác suất là 2/10 hoặc 1/5. 
b) Xác suất là 3/10 hoặc 3/10. Giải bằng công thức hoặc bảng xác suất.

Bài 32: a. Khối lượng kết tủa là 0,55 gam; b. Khối lượng dung dịch giảm 0,55 gam so với ban đầu. 
Bài 33: a. Khối lượng kết tủa là 2,8 gam; b. Khối lượng dung dịch giảm 2,8 gam so với ban đầu.

Cảm ơn thông tin của bạn. Đây là bài thi rất quan trọng để đánh giá năng lực của học sinh THPT và giúp các em chuẩn bị tốt cho kỳ thi THPT Quốc gia. Tôi sẽ giới thiệu cho các học sinh biết về các đề thi thử này để có thể ôn tập và cải thiện năng lực của mình.

I. TRẮC NGHIỆM

Khoanh vào chữ cái đặt trước câu trả lời đúng hoặc làm theo yêu cầu:

Câu 1. Số liền trước của số 80 là:

Câu 2. Số gồm 5 chục và 2 đơn vị là:

Câu 3. Số tám mươi tư viết là:

Câu 4. Điền dấu thích hợp vào chỗ chấm: 8 + 5 ….15

Câu 5. Lan có 7 cái kẹo, Mai có 8 cái kẹo. Cả hai bạn có …. cái kẹo?

Câu 6. a, Tổng của 31 và 8 là:

b, Hiệu của 48 và 23 là:

Câu 7. a, Số lớn nhất có hai chữ số khác nhau là:

b, Số tròn chục lớn nhất có hai chữ số là:

II. TỰ LUẬN

Bài 1. Đặt tính rồi tính

Bài 2. Lớp 2A có 35 học sinh, lớp 2B có nhiều hơn lớp 2A là 3 học sinh. Hỏi lớp 2B có bao nhiêu học sinh?

……………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………

Bài 3. Hình bên có:

C

I. TRẮC NGHIỆM

Khoanh vào chữ cái đặt trước câu trả lời đúng hoặc làm theo yêu cầu:

Câu 1. Số liền trước của số 80 là:

Câu 2. Số gồm 5 chục và 2 đơn vị là:

Câu 3. Số tám mươi tư viết là:

Câu 4. Điền dấu thích hợp vào chỗ chấm: 8 + 5 ….15

Câu 5. Lan có 7 cái kẹo, Mai có 8 cái kẹo. Cả hai bạn có …. cái kẹo?

Câu 6. a, Tổng của 31 và 8 là:

b, Hiệu của 48 và 23 là:

Câu 7. a, Số lớn nhất có hai chữ số khác nhau là:

b, Số tròn chục lớn nhất có hai chữ số là:

II. TỰ LUẬN

Bài 1. Đặt tính rồi tính

Bài 2. Lớp 2A có 35 học sinh, lớp 2B có nhiều hơn lớp 2A là 3 học sinh. Hỏi lớp 2B có bao nhiêu học sinh?

……………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………

Bài 3. Hình bên có:

Để phòng cháy trong gia đình, chúng ta có thể thực hiện các biện pháp sau:

Lắp đặt hệ thống báo cháy và cảnh báo sớm: Hệ thống báo cháy và cảnh báo sớm sẽ giúp phát hiện sớm các dấu hiệu của cháy và kịp thời cảnh báo cho người dân trong nhà.

Kiểm tra và bảo dưỡng hệ thống điện, thiết bị điện: Điện là một trong những nguyên nhân gây cháy nổ nên việc kiểm tra và bảo dưỡng hệ thống điện, thiết bị điện định kỳ sẽ giúp giảm thiểu rủi ro.

Sử dụng vật liệu chống cháy: Sử dụng vật liệu chống cháy như rèm cửa, sofa, tường, trần, sàn… sẽ giúp giảm thiểu nguy cơ cháy lan.

Lắp đặt bình chữa cháy: Bình chữa cháy là một trong những biện pháp quan trọng để phòng cháy trong gia đình. Người dân nên lắp đặt ít nhất một bình chữa cháy tại nhà và biết cách sử dụng nó.

Về việc không được dùng nước để dập đám cháy gây ra, điều này phụ thuộc vào loại cháy và nguyên nhân gây cháy. Nếu cháy do dầu, xăng, gas… thì không nên dùng nước để dập vì nước sẽ làm cho chất lỏng nóng chảy tràn ra ngoài và lan rộng đám cháy. Thay vào đó, cần sử dụng bình chữa cháy có chất dập cháy phù hợp. Nếu cháy do gỗ, giấy, vải… thì có thể dùng nước để dập cháy, tuy nhiên cũng cần phải cẩn trọng để không làm lan rộng đám cháy.