Vì theo đề trong cặp bạn Linh có `4` quyển sách rồi nên ta không cần tìm.

Số vở là:

`4xx5/4=5(quyển)`

Vậy số quyển sách là : `4` ; số quyển vở là : `5`

chúng mày chửi gì bạn tao

`->` Bênh nhau gớm?ồ xin lỗi nhưng tôi đang ăn nói văn minh lịch sự `1` cái đùng bn lao vô r vang dmm =)?

Hay vậy tôi cx có bài không hiểu này=)?

Thực hiện phép tính: \(\left(\dfrac{1-\sqrt{2}}{1+\sqrt{2}}-\dfrac{1+\sqrt{2}}{1-\sqrt{2}}\right):\sqrt{72}\)

+ Theo lý thuyết: Xét hàm số `y=ax^2(a≠0)` Ta có:

`a>0` thì hàm số nghịch biến khi `x<0` và đồng biến khi `x>0`

`a<0` thì hàm số đồng biến khi `x<0` và nghịch biến khi `x>0`

`->D`

`x^2- 2(m + 1)x + 4m = 0`

`Δ' = (m+1)^2-4m=m^2- 2m + 1 = (m-1)^2`

Phương trình có nghiệm kép khi `Δ'= 0 ⇔ (m-1)^2= 0 ⇔ m = 1`

`->A`

Ánh nắng chiếu qua tững kẽ lá

Số học sinh nữ :

`40xx3/5=24(học-sinh)`

Số học sinh nam:

\(40 − 24 = 16 (học-sinh)\)

Tổng của số mới và số thập phân ban đầu là:

`1900,8 - 572 = 1328,8`

Tổng số phần bằng nhau là:

`1 + 10 = 11 (phần)`

Giá trị một phần là:

`1328,8 : 11 = 120,8`

Vậy suy ra số thập phân là `120,8`

Tham khảo:

Câu `1`

`B 1` : Nháy chọn trang chiếu thứ nhất trong ngăn bên trái của bài trình chiếu.

`B 2`: Chọn lệnh $Format-> Backround$

`B3` nháy nút mũi tên và chọn màu thích hợp

`B3` nháy nút $Apply$ trên hộp thoại.

Độ dài đoạn thẳng `AB` là `:`

`(32+8)/2=20(cm)`

`@ĐS:20cm.`

`#Nguyễn`

Chia hình đó thành `2` phần như hình vẽ.

Diện tích hình chữ nhật nhỏ:

`2xx4=8(cm^2)`

Chiều rộng của hình chữ nhật lớn:

`7-2=5(cm)`

Diện tích hình chữ nhật lớn:

`5xx10=50(cm^2)`

Diện tích hình vẽ:

`8+50=58(cm^2)`