IX.            Change these sentences into reported speech:

46. “I’ve been learning English for 10 years.”

ð  He said that___________________________________________________.

47. “There are many grey clouds. It’s going to rain.”

ð  My friend said_________________________________________________.

48. “1 have never seen this kind of robot .”

ð  Lan said_______________________________________________________.

49. “The lesson will start in 30 minutes.”

ð  The teacher announced that________________________________________.

Rearrange the words to form a complete sentence:

44. his/ exam/ the/ best/ promised/ day/ to/ following/ John/ do/ in/ the.

45.people/ bring/ will/ benefits/ technology/ to/ many/ certainly/.

15.I will be attend an artificial intelligence course at 9 A.M tomorrow.

16. My mother said it is impolite to leave without saying goodbye.

17.She needs to improve her interview technology to get the job.

18.My parents always say I had to become a doctor.

19.She promised to hand in her assignment tomorrow.

28.  Technology can be very useful in classroom. It helps studying become more relaxing.

      A. advantages                 B. useless                 C. suitable                         D. interesting

29. He is over the moon about his examination result.

A. stressed     B. very sad     C. very happy     D. satisfied

30. The US troops are using much more sophisticated weapons in the Far East.

A. expensive     B. complicated    C. simple and easy to use     D. difficult to operate

31. Name some famous football players in the world.

A. infamous    B. unknown    C. impossible    D. irregular

32. We cannot clean up our polluted rivers and seas overnight.

A. cleared     B. purified     C. honored     D. respected

22. There is an enormous gap in technology between developing and developed countries.

A. huge        B. small        C. inconsiderable         D. tiny

23. We are trying to work out the problem.

A. solve        B.        make up        C. find out        D.        create

24.When being interviewed, you should concentrate on what the interviewer is saying or asking you.

A. relate on     B. be interested in     C. impress on     D. pay attention to

25.He’s really delighted with his success.

A. pleased     B. angry     C. entertained     D. annoyed

26. We can use either verbal or non-verbal forms of communication.

A. using gesture     B. using speech

C. using verbs     D. using facial expressions

27. John stayed at home from work yesterday because he was feeling under the weather.

A. well     B. sick     C. happy     D. fine

Em hãy viết một đoạn văn nghị luận khoảng 2/3 trang giấy thi về chủ đề: Ý nghĩa lời cảm ơn.

SỨC MẠNH CỦA MỘT BỨC THƯ CẢM ƠN

Giáo sư William L.Stidger ngồi xuống và viết một bức thư cảm ơn cho một giáo viên vì sự động viên lớn lao mà bà dành cho ông khi ông còn là học sinh của bà ba mươi năm về trước. Một tuần sau, ông nhận được thư hồi âm với nét chữ viết tay run rẩy, rằng:”Willie yêu quý của ta! Ta muốn em biết rằng lời nhắn của em vô cùng ý nghĩa với ta. Một cụ già cô đơn tám mươi tư tuổi như ta, sống đơn độc trong căn phòng nhỏ, lủi thủi nấu ăn một mình, dường như chỉ còn lay lắt như chiếc lá cuối cùng trên cây. Có lẽ, em sẽ bất ngờ, Willie ạ, khi biết rằng ta đã dạy học năm mươi năm và trong khoảng thời gian dài đằng đẵng đó, bức thư của em là bức thư cám ơn đầu tiên ta nhận được. Ta nhận được nó trong một buổi sáng lạnh lẽo và hiu hắt buồn. Chính bức thư ấy đã sưởi ấm trái tim già nua cô đơn của ta bằng niềm vui mà trước nay ta chưa từng một lần được cảm nhận”.

                                                (http://songtrongtinhyeu.blogsport.com)

Câu 1. Phương thức biểu đạt của đoạn văn trên là gì?

Câu 2. Vì sao bức thư của giáo sư William L.Stidger vô cùng ý nghĩa với cô giáo cũ của ông?

Câu 3. Từ gợi dẫn của bài viết cùng trải nghiệm của bản thân, em hãy viết một đoạn văn nghị luận khoảng 2/3 trang giấy thi về chủ đề: Ý nghĩa lời cảm ơn.

“PGS.TS. Phan Thu Phương - Giám đốc Trung tâm Hô hấp, Bệnh viện Bạch Mai - cho biết, các sản phẩm thuốc lá thế hệ mới (thuốc lá điện tử, thuốc lá làm nóng) đều có chứa các thành phần hóa chất rất độc hại cho sức khoẻ, nhiều hóa chất tương tự như thuốc lá truyền thống, nhiều hóa chất khác với thuốc lá truyền thống. […] Theo Tổ chức Y tế thế giới, các sản phẩm thuốc lá truyền thống hay thế hệ mới đều độc hại đối với sức khỏe và cho đến nay, ngày càng có nhiều bằng chứng cho thấy tác hại của các loại thuốc lá thế hệ mới. Sự "mới lạ" của thuốc lá điện tử với hương thơm hấp dẫn (kẹo, trái cây,…) cùng những lời quảng cáo: không gây hại, "văn hóa hút thuốc lành mạnh", sành điệu, thuốc lá thế hệ mới… đã đánh trúng vào tâm lý thích thể hiện cái tôi của "tuổi mới lớn" và nhanh chóng xâm nhập vào trường học.”

(Trích suckhoedoisong.vn)

Câu 1. Em hãy nêu công dụng của dấu ngoặc kép và ý nghĩa của từ ngữ đặt trong dấu ngoặc kép đó ở phần in đậm của đoạn trích trên.

Câu 2. Theo tác giả, điều gì khiến thuốc lá điện tử được các bạn trẻ ưa chuộng và nhanh chóng xâm nhập học đường?

Câu 3. Qua đoạn trích trên và những hiểu biết xã hội, em hãy viết đoạn văn nghị luận khoảng 2/3 trang giấy thi trình bày suy nghĩ của em về thực trạng có một số học sinh hút thuốc lá điện tử.

          Khoảng cách thế hệ trong nhiều gia đình, giữa học trò tuổi teen và bố mẹ, thậm chí bố mẹ cũng còn rất trẻ, giờ có thêm một tác nhân từ thế giới mạng, hay đúng hơn là sự cảm dỗ của việc kết nối. Nhiều ông bố bà mẹ không tài nào ngủ được khi thấy đèn của chiếc modem nhấp nháy liên hồi. Có ông bố cứ 23 giờ là tắt nguồn modem. Lập tức nghe thấy một tiếng “á” kinh dị từ tầng trên, và đôi khi thậm chí cả tiếng làu bàu hồn nhiên không giấu giếm của mấy chàng sinh viên thuê nhà bên cạnh, đêm đêm vẫn “hứng” sóng wifi “chùa”.  Nhưng tắt modem rồi vẫn không ngắt được kết nối, khi sóng 3G trên điện thoại vẫn chạy vù vù.

       Sống là kết nối. Nhưng sống cũng cần có những khoảng lặng ngắt kết nối. [...] Con người khao khát sự kết nối. Rồi một ngày, con người sẽ lại khao khát khoảng lặng ngắt kết nối.

              (Kết nối và ngắt kết nối, Hà Nhân, Theo Sống như cây rừng, NXB Văn học, 2016)

1. Nêu phương thức biểu đạt chính của văn bản.

2. Theo tác giả, tác nhân mới làm tăng khoảng cách giữa các thế hệ trong gia đình là gì?

3. Theo em, “kết nối” và “ngắt kết nối” trong đoạn trích trên được hiểu là gì?

4. Hãy viết một đoạn văn ngắn khoảng 2/3 trang giấy thi bộc lộ suy nghĩ của em về chủ đề: “Kết nối hay ngắt kết nối”

Bài tập 2: Trong bài thơ “Nhớ rừng” của Thế Lữ có câu thơ sau:

“Than ôi! Thời oanh liệt nay còn đâu?”

 Câu 1: Em hãy chép chính xác khổ thơ có chứa câu thơ trên và nêu nội dung chính của khổ thơ đó?

Câu 2: Trong đoạn văn có sử dụng rất nhiều một kiểu câu, đó là kiểu câu nào? Nêu tác dụng của việc sử dụng kiểu câu đó?

Câu 3: Bằng một đoạn văn tổng - phân - hợp khoảng 12 câu, trình bày cảm nhận của em về khổ thơ em vừa chép? Trong đoạn văn có sử dụng một câu nghi vấn, và một câu phủ định. (gạch chân và chú thích rõ)

 Câu 3 : Thế nào là thơ mới? Kể tên các bài thơ mới em đã học trong chương trình Ngữ văn  lớp 8?