Question 1: Rearrange the words to make meaningful sentences

1. exported / many / last year / rice / how / to/ Japan / tons / were / of / ?

⇒ How many tons of rice were exported to Japan last year?

2. trees / planting / on / the boys / the hill / group / are / the / in / volunteer / .

⇒ The boys in the volunteer group are planting trees on the hill.

3. rain / heavy / from / prevented / the / playing / us / soccer.

⇒ The heavy rain prevented us from playing soccer.

4. if / he / me / some / asked / I / money / could / then / lend / him /

⇒If I asked him some money, he could lend me then.

5. design / to send / friends / someone / greetings / Englishman / a card / Christmas / to / an / his / had /.

⇒ An Englishman had someone design a card to send Christmas greetings to his friends.

6. Le Lai Street / are/ living / they / in / at / An Giang / their / with /children / 186.

⇒ They are living with their children at 186 Le Lai Street in An Giang.

7. uncle / spent / most / their /of /the /violin / practicing / his time / in / room /music /the/.

⇒ Their uncle spent most of his time practicing the violin in the music room.

8. which / us / tells / sentence / that / more / than / is / she / her / beautiful / sister /?

⇒ Which sentence tells us that she is more beautiful than her sister?

9. his / friends / old / unlike / he / is / impolite / very /.

⇒ Unlike his old friends, he is very impolite.

10. going / fatherland / month / Kenny / his / is / family / next / visit / with / his / to /.

⇒ Kenny is going to visit his fatherland with his family next month.

11. colleagues / go / he / to / to / weekend / and / don’t / have / at / work / the / his /.

⇒ He and his colleagues don’t have to go to work at the weekend.

12. there / she / near / wanted / a / here / was / museum / know / to / if /.

⇒ She wanted to know if there was a museum near here.

13. hold / going / their / are / they / tomorrow / party / house / at / to / a /.

⇒ They are going to hold a party at their house tomorrow.

14. going / aren’t / are / boys / the / the / they / canteen / to / school /?

⇒ The boys are going to the school canteen, aren’t they?

15. for / you’ll / meeting / late / be / the / if / bed / to / soon / don’t / you / go

⇒ If you don’t go to bed soon, you’ll be late for the meeting.

#Fiona 

Chúc bạn học tốt !

Tick đúng nếu thấy đúng giúp mik nkaa

1% kế hoạch cần số sản phẩm là:

    648 : 54 = 12(sản phẩm)

Số phần trăm kế hoạch còn lại là:

    100% - 54% = 46%

Tổ đó còn phải làm số sản phẩm để hoàn thành kế hoạch:

    12 x 48=576 (sản phẩm)

        Đáp số:576 sản phẩm

#Fiona 

Chúc bạn học tốt ! 

Tick đúng nếu thấy đúng giúp mik nkaa

Mối ghép cố định là những mối ghép mà các chi tiết được ghép không có chuyển động tương đối với nhau. Mối ghép cố định gồm hai loại:

1.Con người cần thức ăn, nước uống, không khí, ánh sáng và nhiệt độ phù hợp để duy trì sự sống.

2.Chất bột đường cung cấp năng lượng cho các hoạt động và chức năng của cơ thể. Khi vào cơ thể, chúng chuyển thành đường glucose. Glucose được các tế bào sử dụng làm năng lượng cho các hoạt động sinh hoá, phần thừa chuyển hoá thành mỡ.

3.Nước là một chất lỏng trong suốt, không màu, không mùi, không vị, không có hình dạng nhất định. Nước chảy từ cao xuống thấp, lan ra khắp mọi phía, thấm qua một số vật và hoà tan được một số chất.

4.Không khí có các tính chất: trong suốt, không màu, không mùi, không vị và không có hình dạng nhất định. Không khí có thể bị nén lại hoặc dãn ra.

5.Không khí gồm có hai thành phần chính là ô-xy và ni-tơ. Ngoài ra còn chứa khí các-bô-níc, hơi nước, bụi, vi khuẩn.

Trong đó, ô-xy là quan trọng nhất đối với con người.

6.Có rất nhiều nguyên nhân dẫn đến trẻ bị còi xương nhưng chủ yếu là do thiếu vitamin D cần thiết cho sự hấp thu canxi của cơ thể. Với trẻ sơ sinh, bệnh còi xương là do trong thời kỳ mang thai người mẹ thiếu hụt vitamin D, điều  này gây mất cân bằng canxi ở thai nhi khiến trẻ bị còi xương ngay từ trong bào thai. Thiếu ánh nắng mặt trời, đây là nguyên nhân hay gặp do thói quen kiêng cữ, sợ trẻ tiếp xúc với ánh nắng, nhà chật trội, thiếu ánh sáng, trẻ sinh vào mùa đông mặc nhiều quần áo hoặc không được đưa ra ngoài trời tắm năng hay ở vùng cao có nhiều mây mù… khiến tiến trình tự tổng hợp vitamin D bị ảnh hưởng.

          Chế độ ăn không hợp lý, nghèo canxi, phốt pho, vitamin và chất khoáng khác hoặc trẻ mắc một số bệnh đường tiêu hóa làm giảm hấp thu vitamin D3. Ngoài ra, trẻ không được bú mẹ thường xuyên, trẻ ăn bột quá sớm, ăn bột nhiều cũng gây ức chế hấp thụ canxi.

7.Nên bơi hoặc tập bơi ở nơi có người và phương tiện cứu hộ. Trước khi bơi cần vận động, tập các bài tập theo hướng dẫn để tránh cảm lạnh, chuột rút, cần tắm bằng nước ngọt trước và sau khi bơi.

8.– Nước cung cấp vào hoạt động sản xuất đảm bảo an ninh lương thực cho xã hội: Nước tưới tiêu, nước làm ruộng…
– Nước giúp cho mọi sinh hoạt của con người như tắm, giặt, rửa, nấu, nướng… đảm bảo được chất lượng cuộc sống của mỗi con người và sức khỏe cho cộng đồng.

#Fiona

Chúc bạn học tốt !

2NO + O2 --> 2NO2

NO2 + 2O2 + H2O --> 2HNO3

N2O5 + H2O --> 2HNO3

Al2(SO4)3 + 6NaOH --> 2Al(OH)3 + 3Na2SO4

CaO + H2O --> Ca(OH)2

2Na + H3PO4 -->  Na2HPO4 + H2

2C2H2 + 5O2 --> 2CO2 + 4H2O

#Fiona

Chúc bạn học tốt !

Tick đúng nếu thấy đúng giúp mik nkaa

2 đôi

Sụn xương

b)M Fe\(_2\)(SO\(_4\))\(_3\)=56.2+(32+16.4).3=400
1 mol Fe\(_2\)(SO\(_4\))\(_3\) có chứa 2 mol Fe, 12 mol O, 3 mol S
%mFe= mFe/400.100%= .100%=24%
%mS= mS/400.100%=24%
%mO= mO/400.100%=48%

#Fiona

Chúc bạn học tốt !