Tuần 14

I. HOẠT ĐỘNG THIỆN NGUYỆN

Hoạt động này nhằm mục đích giới thiệu và khuyến khích các em tham gia vào các hoạt động thiện nguyện, giúp đỡ những người có hoàn cảnh khó khăn.

1. Tham gia tọa đàm với chủ đề "Việc làm nhỏ - ý nghĩa lớn".

- Nhà trường sẽ tổ chức một buổi tọa đàm, mời các em cùng thảo luận về những việc làm nhỏ nhưng mang lại ý nghĩa lớn cho cộng đồng. Các em có thể chia sẻ những câu chuyện, kinh nghiệm của bản thân hoặc những điều các em đã chứng kiến về các hành động đẹp trong xã hội.

- Ví dụ:

+ Câu chuyện cá nhân: "Em đã thấy một bạn trong lớp mình nhặt rác ở sân trường và bỏ vào thùng rác. Hành động nhỏ đó đã làm cho sân trường sạch hơn rất nhiều."

+ Câu chuyện quan sát: "Em thấy các anh chị sinh viên tình nguyện về quê em dạy học miễn phí cho các bạn nhỏ vào mùa hè. Việc làm đó đã giúp các bạn nhỏ có thêm kiến thức và niềm vui."

- Ý nghĩa: Hoạt động này giúp các em nhận thức được rằng bất kỳ ai, ở bất kỳ độ tuổi nào, cũng có thể đóng góp vào việc làm cho xã hội tốt đẹp hơn.

2. Quyên góp sách vở, truyện... ủng hộ các bạn vùng khó khăn.

- Giáo viên sẽ phát động một phong trào quyên góp sách, vở, truyện, đồ chơi... để ủng hộ các bạn học sinh ở vùng khó khăn. Các em sẽ tự nguyện mang những đồ dùng cũ nhưng còn sử dụng được đến lớp để quyên góp.

- Ví dụ:

+ Giáo viên sẽ hướng dẫn các em cách lựa chọn đồ quyên góp: "Các em hãy kiểm tra lại sách và truyện của mình. Những cuốn nào còn mới, không bị rách thì hãy mang đến quyên góp. Các em cũng có thể mang những món đồ chơi mà mình không dùng nữa để tặng cho các bạn."

+ Giáo viên sẽ sắp xếp một góc nhỏ trong lớp để nhận đồ quyên góp, và cử các bạn trong Ban cán sự lớp phụ trách việc phân loại và đóng gói.

- Ý nghĩa: Hoạt động này giúp các em rèn luyện lòng nhân ái, biết sẻ chia với những người kém may mắn hơn mình và giáo dục các em về tinh thần "lá lành đùm lá rách" của dân tộc.

II. HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC TRUYỀN THỐNG Ở ĐỊA PHƯƠNG

Hoạt động này nhằm giúp các em hiểu và tự hào về những giá trị truyền thống tốt đẹp của địa phương mình.

1. Kể về những hoạt động giáo dục truyền thống ở địa phương mà em biết hoặc đã tham gia.

- Giáo viên sẽ mời các em kể về những hoạt động giáo dục truyền thống mà các em đã biết hoặc đã tham gia.

- Ví dụ:

+ Làng nghề truyền thống: "Em đã cùng bố mẹ đến thăm làng gốm Bát Tràng. Em đã được xem các nghệ nhân làm gốm và tự tay nặn thử một sản phẩm nhỏ."

+ Lễ hội truyền thống: "Vào dịp Tết Nguyên đán, làng em thường tổ chức lễ hội gói bánh chưng. Em đã được học cách gói bánh từ các cô các bà."

- Ý nghĩa: Hoạt động này giúp các em hiểu rõ hơn về văn hóa, lịch sử của quê hương mình, từ đó bồi dưỡng lòng tự hào dân tộc và ý thức giữ gìn, phát huy các giá trị truyền thống.

2. Nêu ý nghĩa của các hoạt động giáo dục truyền thống ở địa phương.

- Các em sẽ cùng nhau thảo luận để nêu lên ý nghĩa của các hoạt động truyền thống mà các em vừa kể.

- Ví dụ:

+ Lễ hội: "Lễ hội gói bánh chưng giúp chúng em hiểu về phong tục tập quán của ông cha và tạo cơ hội để mọi người trong gia đình và làng xóm cùng nhau quây quần, vui vẻ."

+ Làng nghề: "Các làng nghề truyền thống giúp chúng em hiểu được sự khéo léo của ông cha và giá trị của việc làm thủ công, từ đó chúng em biết trân trọng những sản phẩm truyền thống hơn."

- Ý nghĩa: Giúp các em nhận thức sâu sắc hơn về tầm quan trọng của việc bảo tồn và phát huy các giá trị văn hóa truyền thống.

3. Chia sẻ cảm xúc của em khi tham gia hoạt động giáo dục truyền thống ở địa phương.

- Các em sẽ được mời chia sẻ cảm xúc của mình về các hoạt động truyền thống.

- Ý nghĩa: Hoạt động này giúp các em bày tỏ cảm xúc, củng cố ý thức cá nhân và tạo ra sự lan tỏa tích cực trong cộng đồng.

III. XÂY DỰNG KẾ HOẠCH VÀ BÁO CÁO KẾT QUẢ

Hoạt động này nhằm giúp các em phát huy khả năng sáng tạo và lập kế hoạch để tổ chức các hoạt động thiện nguyện.

1. Thảo luận nhóm và lựa chọn một hoạt động giáo dục truyền thống ở địa phương để xây dựng kế hoạch tham gia.

- Các em sẽ được chia thành các nhóm nhỏ để thảo luận và lựa chọn một hoạt động truyền thống ở địa phương để lên kế hoạch tham gia.

- Ví dụ:

+ Hoạt động được chọn: Quyên góp giúp đỡ người già neo đơn.

+ Kế hoạch giúp đỡ người già neo đơn:

• Người cần giúp đỡ: Ông Nguyễn Văn Minh.
• Nơi ở: Thôn Hưng Xá.
• Hoàn cảnh: Không có thu nhập, già yếu, không nơi nương tựa.
• Công việc làm: Quyên góp thực phẩm.
• Cách thực hiện: Vận động bố mẹ và người thân đóng góp.
• Người thực hiện: Huyên và Nam.
• Thời gian: Buổi tối thứ Tư.

- Ý nghĩa: Hoạt động này giúp các em phát triển tư duy sáng tạo, khả năng lập kế hoạch và làm việc nhóm.

2. Chia sẻ về kế hoạch của nhóm trước lớp.

- Cách trình bày:

+ Tinh thần: Tự tin, rõ ràng, ngắn gọn nhưng đầy đủ.

+ Bắt đầu: Các em có thể bắt đầu bằng một câu chào: "Xin chào cô và các bạn, sau đây nhóm chúng em xin trình bày kế hoạch giúp đỡ người già neo đơn của mình."

+ Kết thúc: "Chúng em rất mong nhận được những góp ý từ cô và các bạn để kế hoạch được thành công hơn."

- Các bước trình bày:

+ Bước 1: Nêu tên hoạt động và mục tiêu.

+ Bước 2: Trình bày nội dung và các bước thực hiện.

+ Bước 3: Nêu ra những khó khăn có thể gặp phải và cách giải quyết.

- Ý nghĩa: Hoạt động này giúp các em rèn luyện kỹ năng thuyết trình, lắng nghe và tiếp thu ý kiến của người khác một cách cầu thị.

3. Chia sẻ trước lớp về việc thực hiện hoạt động giáo dục truyền thống ở địa phương theo kế hoạch.

- Sau khi thực hiện hoạt động theo kế hoạch đã đề ra, các em sẽ báo cáo kết quả trước lớp.

- Cách trình bày:

+ Tên truyền thống: Quyên góp giúp đỡ người già neo đơn.

+ Nội dung thực hiện: "Chúng em đã đến thăm ông Nguyễn Văn Minh và tặng ông một số thực phẩm như gạo, mì tôm, và một ít tiền mặt do cả lớp quyên góp."

+ Kết quả thực hiện: "Ông Minh rất xúc động và cảm ơn chúng em. Ông còn kể cho chúng em nghe những câu chuyện về cuộc sống của ông ngày xưa. Chúng em cảm thấy rất vui và ấm áp."

- Ý nghĩa: Giúp các em tự đánh giá quá trình thực hiện, đồng thời truyền cảm hứng cho các bạn khác.

4. Nêu cảm nghĩ của em sau khi nghe các bạn chia sẻ.

- Thành thật: Các em nên nói ra những cảm xúc thật của mình, không cần phải quá hoa mĩ.

- Tích cực: Tập trung vào những điều tốt đẹp mà các em thấy được.

- Nêu rõ các ví dụ cụ thể mà em ấn tượng.

Đoạn mẫu về cảm nghĩ:

"Sau khi nghe các bạn chia sẻ về chuyến đi giúp đỡ ông Minh, em cảm thấy rất xúc động. Em thấy rằng, việc làm của các bạn tuy nhỏ nhưng đã mang lại niềm vui và sự ấm áp rất lớn cho ông. Qua đó, em học được rằng, việc làm thiện nguyện không cần phải lớn lao, chỉ cần chúng ta có tấm lòng và sự chân thành, chúng ta đã có thể giúp đỡ được rất nhiều người."

- Ý nghĩa: Hoạt động này giúp các em học cách lắng nghe, đồng cảm và biết ơn những điều tốt đẹp trong cuộc sống.

IV. CHUẨN BỊ TIẾT MỤC VĂN NGHỆ

- Cuối cùng, các em sẽ chuẩn bị một tiết mục văn nghệ để ca ngợi những người chiến sĩ Quân đội nhân dân Việt Nam, nhằm chuẩn bị cho tuần học tiếp theo.

- Ý nghĩa: Giúp các em tìm hiểu và bày tỏ lòng biết ơn đối với những người đã hy sinh bảo vệ Tổ quốc.