Tuần 13

I. Tự phục vụ bản thân: Khi đồ đạc biết "chạy trốn"

1. Mục tiêu: Hoạt động này giúp các em nhận ra tầm quan trọng của việc sắp xếp đồ đạc gọn gàng thông qua một vở kịch vui. Các em sẽ thấy rằng khi đồ đạc không được đặt đúng chỗ, chúng sẽ "chạy trốn" và gây ra cho chúng ta rất nhiều phiền toái.

2. Hoạt động

- Chúng ta sẽ cùng nhau xem vở kịch vui "Đồ đạc chạy trốn".

- Sau khi xem, hãy chia sẻ cảm nhận của em: Vì sao đồ đạc lại "chạy trốn"? Vở kịch đã mang lại cho em tiếng cười và bài học gì?

II. Tự sắp xếp đồ dùng ngăn nắp: Đưa đồ đạc về đúng nhà

Mỗi món đồ đều có một "ngôi nhà" riêng. Nhiệm vụ của chúng ta là giúp chúng tìm về đúng nhà của mình.

1. Nhiệm vụ 1: Tiểu phẩm tương tác "Chỗ ở của đồ đạc"

a. Mục tiêu: Hoạt động này giúp các em nhận diện vấn đề trong một không gian sống bừa bộn và cùng nhau tìm ra giải pháp để sắp xếp lại một cách hợp lý.

b. Hướng dẫn

- Bước 1 (Sắm vai): Chúng ta sẽ cùng nhau đóng vai những món đồ đạc bị vứt bừa bãi trong căn phòng (quyển sách, cái bút, quả bóng...) và cả bạn chủ nhân của căn phòng. Các "đồ đạc" hãy nói lên "nỗi lòng" của mình khi không có một chỗ ở gọn gàng.

- Bước 2 (Thảo luận): Cả lớp sẽ cùng nhau thảo luận để tìm ra "nhà" cho mỗi món đồ. Ví dụ: Sách thì nên ở trên giá sách, quần áo nên treo vào tủ, đồ chơi nên cất vào hộp...

2. Nhiệm vụ 2: Thực hành sắp xếp đồ dùng của cá nhân và của lớp

a. Mục tiêu: Nhiệm vụ này giúp các em biến lý thuyết thành hành động, áp dụng ngay những gì vừa học vào việc sắp xếp lại chính góc học tập và không gian chung của lớp.

b. Hướng dẫn

- Các em hãy cùng nhau sắp xếp lại sách vở, quần áo, mũ... của mình trong ngăn bàn, tủ đồ cá nhân.

- Cả lớp sẽ cùng chung tay sắp xếp lại các đồ dùng chung của lớp (giá sách, tủ đồ...).

- Sau khi hoàn thành, hãy chia sẻ cảm xúc của em. Em có thấy không gian xung quanh mình thoáng đãng và dễ chịu hơn không?

III. "Đôi tay khéo léo": Tự hào về thành quả

1. Hoạt động 1: Chia sẻ về những việc em đã làm

a. Mục tiêu: Hoạt động này là dịp để các em chia sẻ và tự hào về những việc làm cụ thể mà mình đã thực hiện để không gian sống trở nên ngăn nắp, qua đó khích lệ nhau cùng thực hiện.

b. Hướng dẫn

- Em hãy kể về những việc mình đã làm ở nhà để sắp xếp đồ dùng. Ví dụ: "Tớ đã tự làm hộp giấy để đựng đồ chơi", "Tớ đã tự gấp quần áo của mình"...

- Hãy dành những lời khen "đôi tay khéo léo" cho những việc làm sáng tạo của các bạn nhé!

2. Hoạt động 2: Dán nhãn, xác định vị trí đồ dùng của tổ em

a. Mục tiêu: Đây là một hoạt động thực hành nâng cao, giúp các em học cách tổ chức không gian chung một cách khoa học và có hệ thống bằng việc dán nhãn và phân loại.

b. Hướng dẫn

- Các tổ sẽ cùng nhau thực hiện các nhiệm vụ được phân công. Ví dụ:

+ Tổ 1: Dán nhãn cho các ngăn của giá để giày dép.

+ Tổ 2: Dán nhãn cho các móc treo áo mưa, mũ.

- Việc dán nhãn giúp mọi người dễ dàng tìm kiếm đồ đạc và quan trọng hơn là cất đồ vật về đúng vị trí sau khi sử dụng, giúp duy trì sự ngăn nắp lâu dài.