Ôn tập ngữ văn lớp 6 học kì II
Các câu hỏi tương tự
7. Văn bản “ Lượm” (Tố Hữu)
a. Hình ảnh chú bé Lượm trong bài thơ hiện lên là người như thế nào?
b. Nhà thơ đã hình dung ra chuyến đi liên lạc cuối cùng và sự giây phút hi sinh của Lượm như thế nào? Hình ảnh nào khiến em xúc động nhất? Những đoạn, những câu thơ có cấu tạo đặc biệt đã góp phần biểu hiện cảm xúc của tác giả như thế nào?
c. Vì sao hai khổ thơ cuối miêu tả hình ảnh chú bé Lượm được lặp lại nguyên vẹn hai khổ thơ đầu của bài? Hình ảnh chú bé Lượm trong bài thơ với những tấm gươn...
Đọc tiếp
7. Văn bản “ Lượm” (Tố Hữu)
a. Hình ảnh chú bé Lượm trong bài thơ hiện lên là người như thế nào?
b. Nhà thơ đã hình dung ra chuyến đi liên lạc cuối cùng và sự giây phút hi sinh của Lượm như thế nào? Hình ảnh nào khiến em xúc động nhất? Những đoạn, những câu thơ có cấu tạo đặc biệt đã góp phần biểu hiện cảm xúc của tác giả như thế nào?
c. Vì sao hai khổ thơ cuối miêu tả hình ảnh chú bé Lượm được lặp lại nguyên vẹn hai khổ thơ đầu của bài? Hình ảnh chú bé Lượm trong bài thơ với những tấm gương thiếu nhi anh dũng nhỏ tuổi như Kim Đồng, Lê Văn Tám gợi cho em suy nghĩ gì về thiếu nhi Việt Nam trong chiến tranh?
em hiểu thế nào về kết cấu đầu-cuối tương ứng trong bài thơ "Lượm". Ý nghĩa trong bài thơ" Lượm". Ý nghĩa của kết cấu ấy ?
3, Hãy phát hiện và phân tích giá trị các biện pháp tu từ trong khổ thơ sau:
Bác sống như trời đất của ta
Yêu từng ngọn lúa, mỗi nhành hoa
Tự do cho mỗi đời nô lệ
Sữa để em thơ, lụa tặng già.
4, Đọc đoạn thơ dưới đây và trả lời các câu hỏi:
Thời gian chạy qua tóc mẹ
Một màu trắng đến nôn nao
Lưng mẹ cứ còng dần xuống
Cho con ngày một thêm cao....
( Trong lời mẹ hát - Trương Nam Hương)
a) Từ chạy trong câu thơ Thời gian chạy qua tóc mẹ được dùng với nghĩa gốc hay n...
Đọc tiếp
3, Hãy phát hiện và phân tích giá trị các biện pháp tu từ trong khổ thơ sau:
"Bác sống như trời đất của ta
Yêu từng ngọn lúa, mỗi nhành hoa
Tự do cho mỗi đời nô lệ
Sữa để em thơ, lụa tặng già."
4, Đọc đoạn thơ dưới đây và trả lời các câu hỏi:
Thời gian chạy qua tóc mẹ
Một màu trắng đến nôn nao
Lưng mẹ cứ còng dần xuống
Cho con ngày một thêm cao....
( Trong lời mẹ hát - Trương Nam Hương)
a) Từ "chạy" trong câu thơ "Thời gian chạy qua tóc mẹ" được dùng với nghĩa gốc hay nghĩa chuyển? Có thể thay từ "chạy" bằng các từ khác như "đi, trôi.." được không? Vì sao?
b) Xác định biện pháp nghệ thuật được sử dụng trong hai câu 3-4
c) Viết một đoạn văn ngắn trình bày cảm nhận của em về nội dung của đoạn thơ
4, Phép so sánh sau đây có gì đặc biệt, phân tích giá trị?
Mẹ già như chuối và hương
Như xôi nếp một, như đường mía lau.
( Ca dao)
Em hãy nêu nội dung, ý nghĩa của từng đoạn thơ trong bài Lượm.
VD( Hayc nêu nội dung ý nghĩa của đoạn thơ sau:Chú bé loắt choắt........nghênh nghênh)
Câu 1: Em hãy viết 1 đoạn văn khoảng 150 chữ KỂ VỀ NHỮNG KỈ NIỆM TUYỆT VỜI TỪNG CÓ BÊN BÀ
Câu 2: Dựa vào bài thơ: "Đêm nay Bác ko ngủ" của nhà thơ Minh Huệ ( Ngữ Văn 6-Tập 2). Em hãy đóng vai người chiến sĩ kể về kỉ niệm trong đêm được ở bên Bác Hồ khi đi chiến dịch.
CỨU TỚ VỚI!!!😭😭😭
Xem chi tiết
Đọc đoạn văn và trả lời câu hỏi: “Bởi tôi ...vuốt râu” trong VB “ Bài họcđường đời đầu tiên”- Đoạn văn trên được kể bằng lời của nhân vật nào? Kể theo ngôi thứ mấy? Nêunội dung chính của đoạn văn?- Đoạn văn này miêu tả đặc điểm gì của Dế Mèn ?- Hình dáng Dế Mèn được miêu tả như thế nào?- Tác giả đã dùng những từ loại nào để miêu tả ngoại hình và tính cách của DếMèn?- Tìm một câu có sử dụng biện pháp tu từ so sánh hoặc nhân hóa trong đoạntrích trên? Nêu tác dụng của việc sử dụng biện pháp đó.giú...
Đọc tiếp
Đọc đoạn văn và trả lời câu hỏi: “Bởi tôi ...vuốt râu” trong VB “ Bài họcđường đời đầu tiên”- Đoạn văn trên được kể bằng lời của nhân vật nào? Kể theo ngôi thứ mấy? Nêunội dung chính của đoạn văn?- Đoạn văn này miêu tả đặc điểm gì của Dế Mèn ?- Hình dáng Dế Mèn được miêu tả như thế nào?- Tác giả đã dùng những từ loại nào để miêu tả ngoại hình và tính cách của DếMèn?- Tìm một câu có sử dụng biện pháp tu từ so sánh hoặc nhân hóa trong đoạntrích trên? Nêu tác dụng của việc sử dụng biện pháp đó.giúp mk nhá:3
1. Bài Lượm của tác giả nào? Sáng tác trong hoàn cảnh nào?
2. Phương thức biểu đạt của văn bản là gì?
3. Trong bài thơ, tác giả đã gọi chú bé Lượm bằng những từ nào? Qua những từ đó em hiểu gì về tình cảm của tác giả dành cho chú bé Lượm?
4. Trong đoạn thơ 2, tác giả sử dụng nhiều từ loại nào? Hãy chỉ ra và cho biết tác dụng?
Trong bài thơ nhà thơ đã gọi lượng bằng những từ ngữ xưng hô như thế nào ? Ý nghĩa của từng cách xưng hô?
Từ bài thơ Lượm, em thấy mình cần phải học tập chú bé Lượm những gì và cần phải vận dụng như thế nào vào thực tiễn cuộc sống hiện nay .Em hãy viết đoạn văn (6-8 Câu)