Huyền phù : gồm các hạt chất rắn lơ lửng trong chất lỏng, ví dụ : nước phù sa , nước bột màu ,...
Nhũ tương : gồm vác giọt chất lỏng lơ lửng trong một chất lỏng khác , ví dụ : sữa , hỗn hợp dầu ăn và nước ( khi được khuấy trộn ) ,...huyền phù và nhũ tương là những hỗn hợp không đồng nhất . Chúng thường không trong suốt
Câu 1: Tiết kiệm đã giúp em thay đổi như thế nào? Nêu ví dụ.
Câu 2: Nêu biểu hiện của tiết kiệm? Cho ví dụ.
a.Vì sao phải tiết kiệm?
b.Tiết kiệm đã giúp em thay đổi thế nào?Nêu ví dụ?
Ống nước nhà Hòa bị vỡ, nước chảy ra liên tục. Huyền thấy vậy mới bảo Hòa:" Ống nước nhà cậu bị vỡ kìa, gọi người lớn mau lên, kẻo phí nước lắm!" Hòa liền nói:" Ôi dào, gọi làm gì, tiền nước rẻ lắm!"
a)Em có nhận xét gì về lời nói của Hòa.
b) Nếu là Huyền, em sẽ ứng xử như thế nào trong tình huống đó?
Cho ví dụ minh họa về mối quan hệ giữa yêu cầu cần đạt với nội dung dạy học, PP và KTDH của một chủ đề trong môn GDCD ở THCS
Bản thân em phải làm gì để rèn luyện đức tính tiết kiệm ? ( Cho 5 ví dụ cụ thể )
Nêu 2 ví dụ trái với tiết kiệm.
Nêu 2 ví dụ trái với tiết kiệm.
Theo em, học sinh phải rèn luyện như thế nào để trở thành người biết sóng tiết kiệm? Trả lời giúp em câu hỏi này với!
Để tích cực tự giác trong hoạt động tập thể xã hội em cần làm gì? Kể 1 hoạt động tập thể mà em đã tham gia ở trường, qua hoạt động mà em tham gia nó mang lại cho em điều gì?
Kể 4 việc làm thể hiện tình yêu thiên nhiên
Kể những việc làm của bản thân em thể hiện sự biết ơn đối với ông bà cha mẹ thầy cô? Kể tên 3 ngày lễ lớn thể hiện sự biết ơn? Vì sao cần phải biết ơn
Hãy nêu ra một số lợi ích mà thiên nhiên mang lại cho chúng ta. Nhưng lợi ích đó có phải là vô tận ko?Vì sao?
Em hãy phân biệt sự khác nhau giữa tiết kiệm với keo kiệt, bủn xỉn, hà tiện? Tiết kiệm mang lại điều gì cho chúng ta? Bản thân em đã thực hiện tiết kiệm như thế nào?
Việc tham gia các hoạt động tập thể xã hội mang lại cho chúng ta lợi ích gì?
Kể tên một số hoạt động tập thể xã hội mà em đã từng tham gia?
MỌI NGƯỜi GIÚP EM VỚI! EM ĐANG CẦN GẤP Ạ
