Bản nội quy :
- Giữ trật tự trong lớp
- Hoàn thành btvn cô giáo giao
- Không nói tục , chửi bậy
- Chuẩn bị bài trước khi đến lớp
- Hăng hái dơ tay phát biểu
viết đoạn văn 4-5 câu kể lại một cuộc nói chuyện của một người thân với bạn về tình hình học tập của bạn trong tuần qua, trong đó có dùng dấu gạch ngang để đánh dấu các đối thoại và đánh dấu phần chú thích
nha
Đã 6 năm buớc qua cánh cổng truờng,với em ngày khai truờng nào để lại cho em dấu ấn sâu đậm nhất.hãy viết một đoạn kể về 1 kỉ niệm đáng nhớ về ngày khai truờng đó.
Hãy viết 1 đoạn văn từ 7 -> 10 câu miêu tả 1 người mà em yêu quý, trong đó có sử dụng phù hợp dấu chấm hỏi, dấu chấm than.
Đọc và trả lời câu hỏi:
- kể về một kỉ niệm đáng nhớ của em.
- kể về một người thân của em.
- kể về người thầy giáo / cô giáo mà em nhớ mãi
(1) Các đề văn trên yêu cầu người viết phải thực hiện những tác nào để làm bài ?
(2) Nội dung các đề bài yêu cầu đều liên quan đến lĩnh vực "đời thường". Theo em, "đời thường" nghĩa là gì ?
(3) Khi làm bài cho các đề văn trên, người viết có đc tưởng tượng, hư cấu hay ko ? Vì sao?
Trong bài Cô tô nguyễn tuân có viết về anh hùng Châu Hòa Mãn như sau:
Anh hùng Châu Hòa Mãn cùng bốn bạn xã đi chung một thuyền .Anh quẩy nước bên bờ giếng , tôi né ra một bên .Anh quẩy mười lăm gánh cho thuyền anh:"Đi ra khơi , xa lắm mà ,có khi mười ngày mới về . Nước ngọt cho vào sạp , chỉ để uống . Vo gạo thổi cơm cũng không được lấy nước ngọt . Vo gạo bằng nước bể thôi."
Dựa vào nội dung trên , viết đoạn văn (khoảng 12-15 dong ) tả anh hùng Châu Hòa Mãn bằng lời văn của em . Trong đó có sữ dụng ít nhất một phép so sánh . Chia sẻ bài viết của mình với các bạn
Viết đoạn văn miêu tả người thân của em trong đó có sử dụng 1 câu trần thuật đơn để giới thiệu có sử dụng một số các dấu câu đã học ( ít nhất phải có 3 dấu )
Ý NGHĨA TRUYỆN '' THẦY BÓI XEM VOI'':
Từ truyện ''Thầy Bói xem voi'' em đã rút ra được bài học sâu sắc cho bản thân. Từ chuyện chế giễu cách xem và phán về voi của 5 ông thầy bói, truyện ''Thầy Bói xem voi'' khuyên người ta: ''Muốn hiểu biết sự vật, sự việc phải xem chúng một cách toàn diện''. Riêng em, em tự rút ra một bài học cho riêng mình đó là muốn đánh giá một con người hay một sự vật, không nên được cực đoan, qua loa mà phải xem xét kĩ càng tránh cực đoan để nhìn nhận sai vấn đề.
MỌI NGƯỜI HỌC THUỘC GHI NHỚ NÀY ĐẢM BẢO RINH ĐIỂM TUYỆT ĐỐI VỀ NHÀ!!!
P/S: mọi người theo dõi mik để mik chia sẻ thêm nhiều cái hay hơn nữa nhé!!!
Đọc câu truyện vui sau và cho biết câu truyện muốn nói nên điều gì?
Một biên tập viên của nhà xuất bản nọ nhận được tập bản thảo bao gồm mấy bài thơ của một nhà thơ trẻ gửi tới, kèm bức thư trong đó viết : "Tôi không chú ý lắm đến dấu câu, nhờ ông thêm vào hộ cho"
Biên tập biên gửi trả lại ngay những bài thơ đó. Trong bức thư trả lời tác giả, ông viết : "Lần sau gửi bản thảo, xin ông chỉ ghi những dấu câu thôi, còn thơ thì tôi sẽ điền vào".
a) Trong đời sống, khi có một tư tưởng, tình cảm, nguyện vọng ( ví dụ : muốn khuyên nhủ người khác một điều gì, có lòng yêu mến bạn, muốn tham gia một hoạt động do nhà trường tổ chức, v.v...) mà cần biểu đạt cho mọi người hay ai đó biết, thì em làm thế nào ?
b) Khi muốn biểu đạt tư tưởng, tình cảm, nguyện vọng ấy một cách đầy đủ, trọn vẹn cho người khác hiểu, thì em phải làm như thế nào ?
c) Đọc câu ca dao sau và trả lời câu hỏi :
Ai ơi giữ chí cho bền
Dù ai xoay hướng đổi nền mặc ai.
Em hãy nhận xét : Câu ca dao này được sáng tác ra để làm gì ? Nó muốn nói lên vấn đề ( chủ đề ) gì ? Hai câu 6 và 8 liên kết với nhau như thế nào ( về luật thơ và về ý ) ? Như thế đã biểu đạt trọn vẹn một ý chưa ? Theo em, câu ca dao đó đã có thể coi là một văn bản chưa ?
d) Lời phát biểu của thầy ( cô ) hiệu trưởng trong lễ khai giảng năm học có phải là một văn bản không ? Vì sao ?
đ) Bức thư em viết cho bạn bè hay người thân có phải là một văn bản không ?
e) Những đơn xin học, bài thơ, truyện cổ tích ( kể miệng hay được chép lại ), câu đối, thiếp mời dự đám cưới, có phải đều là văn bản không ? Hãy kể thêm nhưng văn bản mà em biết.
