1. a) tại sao cách đặt câu có nhiều vị ngữ , phụ ngữ kế tiếp sau đây lại có tác dụng gợi tả trong văn miêu tả : Ở chỗ vết thương , nhựa ứa ra , tràn ra thơm ngào ngạt long lanh nắng hè gay gắt rồi dần dần bầm lại , đen và đặc quện lại thành từng cục máu lớn .
b) Thử viết 3 câu văn miêu tả trong đó có nhiều vị ngữ hoặc phụ ngữ kế tiếp nhau diễn tả được sự đa dạng phong phú và thực
trong đoạn trích: cả rừng xà nu hàng vạn cây không có cây nào là không bị thương. có những cây bị chặt đứt ngang ngửa thân mình , đổ ào ào như 1 trận bão. ở chỗ vết thương, nhựa ứa ra, tràn trề thơm ngào ngàn,long lanh dưới nắng hè gay gắt rồi dần dần bầm lại, đên rồi dần dần quyện lại thành một cục máu lớn. cho biết phép nhân hóa đc tạo ra bằng cách nào và tác dụng của nó
1, Em hãy cho biết phép nhân hóa trong đoạn trích sau được tạo ra bằng cách nào và nêu tác dụng:
"Cả rừng xà đu hàng vạn cây không có cây nào không bị thương. Có những cây bị chặt đứt ngang nửa thân mình đổ ào ào như một trận bão. Ở chỗ vết thương, nhựa ứa ra, tràn trề thơm ngào ngạt,long lanh dưới nắng hè gay gắt, rồi dần dần bầm lại, đen và đặc quyện lại thành từng cục máu lớn"
đọc các đoạn văn dưới đây và cho bt phép nhân hóa trong mỗi đoạn được tạo ra bằng những cách nào, BNeu tác dụng của phép nhân hóa trong miêu tả sự vật
a) Bến cảng lúc nào cũng ddooong vui. Tàu mẹ, tàu con đậu đầy mặt nước .Xe anh xe em tíu tít nhận hàng về và chở hàng ra. Tất cả đề bận rộn
b) dọc sông những chòm cổ thụ dáng mãnh liệt đứng trầm ngâm lặng nhìn xuống nước.[...] nước bị cản văng bọt tứ tung, thuyền vùng vằng cứ chực trụt xuống, quuay đầu chạy về lại Hòa Phước
c) Cả rừng xà nu hàng vạn cây không có cây nào là không bị thương. Có những cây bị chặt đứt ngang nữa thân mik, đổ ào như một trận bão. Ở chỗ vết thương, nhựa ứa ra, tràn trề, thơm ngào ngạt, long lênh nắng hè gay gắt, rồi dần dần bầm lại, đên và đặc quyện thành từng cục máu lớn.
1.Đọc đoạn văn sau và trả lời câu hỏi :
Chợ mỗi lúc một ồn ào. Ngưòi đến họp đã đông. Cái đông đúc và ồn ào ấy khiến cho Tâm như lịm đi. Tiếng nói, tiếng cười đùa, chửi rủa tràn đầy cả mấy gian hàng. Sự hoạt động rực rỡ và nhiều màu. Các hàng quà bánh, các thức hàng rẻ tiền và vụn vặt ở thôn quê, những hoa quả chua chát hái xanh trong vườn nhà, và bên kia đường, mùi thơm nồi cháo nóng của chị Tư bay ra ngào ngạt.
a,Đoạn văn trên miêu tả cảnh gì ?
b,Nhà văn sử dụng kĩ năng nào để miêu tả ?
2.Viết bài văn miêu tả cây đào ngày Tết
3.Từ bài văn trên em hãy lập dàn ý sơ lược
Chú ý : Các bạn có thể chỉ làm câu 1 thôi , nếu làm hết thì mình cảm ơn
1 viết đoạn văn kể lại câu chuyện về lòng thương người mà em đã chứng kiến hoặc được đọc trên sách báo trong đó có sử dụng một vài câu hay đoạn văn miêu tả nhân vật để bài viết sinh độg\ngj, hấp dẫn
a) Đọc lại 2 văn bản Bài học đường đời đầu tiên và Buổi học cuối cùng, sau đó hãy tìm mỗi văn bản một đoạn văn miêu tả, một đoạn văn tự sự và cho biết căn cứ vào đâu mà em nhận ra điều đó. Chỉ ra một vài liên tưởng, ví von, so sánh mà em cho là độc đáo và thú vị được sử dụng trong hai văn bản trên?
b) Đọc lại đoạn văn miêu tả cảnh mặt trời mọc trên biển trong đoạn trích Cô Tô. Theo em, điều gì đã tạo nên cái hay và độc đáo cho đoạn văn?
Viết bài văn kể lại câu chuyện về lòng thương người mà em đã chứng kiến hoặc được đọc trên sách, báo, trong đó có sử dụng một vài câu hay đoạn văn miêu tả nhân vật để bài viết sinh động , hấp dẫn.
Viết bài văn kể lại câu chuyện về lòng thương người mà em đã chứng kiến hoặc được đọc trên sách,báo,trong đó có sử dụng vài câu hay đoạn văn miêu tả nhân vật để bài viết sinh động,hấp dẫn.
HELP ME!
(1) Câu thơ viết về sự ra đi của Lượm ( "Lượm ơi còn không ?" ) đặt ở gần cuối bài giống như một câu thơ kết thúc để lại những dư âm khó quên. Vì sao những câu thơ ấy tác giả lăp lại hai khổ thơ ở đoạn đầu với hình ảnh Lượm hồn nhiên, tươi vui ?
(2) Trong bài thơ, người kể chuyện đã dùng nhiều từ xưng hô khác nhau để gọi Lượm. Đó là những từ nào và có tác dụng gì đối với việc biểu hiện tình cảm giữa tác giả và Lượng ?
(3) Sự hình dung của em về Lượm qua cái nhìn và sự miêu tả của người kể trong các khổ 2, 3 ,4 ,5 ?
(4) Cảm nhận của em về nét đáng yêu đáng mến của Lượm qua sự miêu tả trên ?
(5) Phát hiện và đánh giá của em về tác dụng của các biện pháp nghệ thuật đã được nhà thơ sử dụng để tả Lượm trong các khổ thơ này.
HelpcHeHelpcHelpcHeHelHelpcHeHelpcHelpcHelpcHeHelpcHelpcHeHelHelpcHeHelpcHelpc
