\(\left\{{}\begin{matrix}2mx-3y=1\\x+y=2m\end{matrix}\right.\)

1.Với giá trị nào của m thì hệ phương trình có nghiệm duy nhất.

2. ) Cho hệ phương trình: Với giá trị nào của m thì hệ phương trình có nghiệm duy nhất? Vô nghiệm? Vô số nghiệm?

\(\left\{{}\begin{matrix}mx^2+4y=8\\x+y=m\end{matrix}\right.\)

3. Giải hệ phương trình: \(\left\{{}\begin{matrix}y-\left|x\right|=1\\2x-y=1\end{matrix}\right.\)

4.Tìm k để hệ phương trình sau có nghiệm duy nhất: \(\left\{{}\begin{matrix}kx+y=1\\-x+y=1\end{matrix}\right.\)

5.

Cho hệ phương trình: \(\left\{{}\begin{matrix}kx-y=5\\x+y=1\end{matrix}\right.\)

a) Với giá trị nào của k thì hệ phương trình có nghiệm là (x;y)=(2;-1)

b) Với giá trị nào của k thì hệ phương trình có nghiệm duy nhất? Hệ phương trình vô nghiệm?

6. Tìm m để hệ sau có vô số nghiệm: \(\left\{{}\begin{matrix}mx-y=1\\-x+y=-m\end{matrix}\right.\)

1. Hãy giải thích về số nghiệm của hệ phương trình sao : \(\left\{{}\begin{matrix}4y-x=12\\3y+x=-3\end{matrix}\right.\)

2. Cho hệ phương trình : \(\left\{{}\begin{matrix}mx+y=10\\2x-3y=6\end{matrix}\right.\)

Tìm m để phương trình vô nghiệm , có nghiệm duy nhất .

3. Cho hệ phương trình : (I) \(\left\{{}\begin{matrix}mx+y=5\\2x-y=-2\end{matrix}\right.\)

Xác định giá trị của m để nghiệm ( x₀ ; y₀) của hệ phương trình (I) thỏa điều kiện : x₀ + y₀ = 1

Nhớ có giải thích ạ ! Thanks you !

Bài 6 (trang 39 sgk Giáo dục công dân 9): Trong những việc làm dưới đây, việc làm nào biểu hiện trách nhiệm hoặc thiếu trách nhiệm của thanh niên, vì sao ?

a) Nỗ lực học tập, rèn luyện toàn diện ;

b) Tích cực tham gia các hoạt động tập thể, hoạt động xã hội ;

c) Chưa có ý thức vận dụng những điều đã học vào thực tế ;

d) Có ý thức giúp đỡ bạn bè và mọi người xung quanh ;

đ) Sống, học tập, làm việc luôn nghĩ đến bổn phận đối với gia đình và xã hội:

e)Học tập vì quyền lợi của bản thân ;

g) Học tập, làm việc vì sự phát triển thịnh vượng và bền vững của dân vì hạnh phúc của nhân dân ;

h) Vượt mọi khó khăn thực hiện kế hoạch đặt ra ;

i) Ngại tham gia các phong trào của Đoàn và nhà trường tổ chức ;

k) Dồn hết sức lực vào việc học tập.

Khám phá nét tương đồng và sự khác biệt của các nước trong khu vực Đông Nam Á ? help!

Bài 1 : Giải toán bằng cách lập phương trình :

1 ) Anh Tâm đi từ A đến B với vận tốc 24km/h . Lúc từ B về A , anh có công việc cần đi theo đường khác dài hơn quãng đường lúc đi 5 km . Do vận tốc của anh lúc về là 30km/h nên thời gian vẫn ít hơn thời gian đi là 40 phút . Tính quãng đường AB lúc đi.

2) Một người đi xe đạp từ A đến B với vận tốc 18km/h . Lúc trở về do mệt nên vận tốc chỉ đạt 15km/h , vì thế thời về nhiều hơn thời gian đi là 24 phút . Tính quãng đường AB .

3) Một học sinh đi bộ từ nhà đến trường mất 50 phút . Nếu đi xe đạp mất 0,3 giờ . Tính đoạn đường từ nhà đến trường ? Biết rằng xe đạp đi nhanh hơn đi bộ là 8km/h .

4) Mẫu số của một phân số lớn hơn từ của nó là 3 đơn vị . Nếu tăng cả tử và mẫu của nó thêm 2 đơn vị thì được phân số mới bằng 1/2 . Tìm phân số ban đầu

Bài 2 :

1) Cho hình chữ nhật ABCD có AD = 6cm , AB = 8cm và hai đường chéo cắt nhau tại O . Qua D kẻ đường thẵng d vuông góc với DB , d cắt tia BC tại E .

a) Chứng minh rằng tam giác BDE đồng dạng với tam giác DCE

b) Kẻ CH vuông góc với DE tại H . Chứng minh DC^2 = CH . DB

c) Gọi K là giao điểm của OE và IC . Chứng minh K là trung điểm HC

d) Tính tỷ số diện tích tam giác EHC / diện tích tam giác EDB

2) Cho tam giác ABC có ba góc nhọn , hai đường cao BD và CE của tam giác cắt nhau tại H ( D thuộc AC , E thuộc AB ) . Chứng minh rằng :

a) AB . AE = AC . AD

b) Góc AED = Góc ACB

c) BH . BD + CH . CE = BC^2

3) Cho tam giác ABC có AB = 2cm ; AC = 4 cm .Qua B dựng đường thẳng cắt đoạn thẳng AC tại D sao cho góc ABD = góc ACB

a) Chứng minh tam giác ABD đồng dạng với tam giác ACB

b) Tính AD , Dc

c) Gọi AH là đường cao của tam giác ABC , AE là đường cao của tam giác ABD . Chứng tỏ diện tích tam giác ABH = 4 . diện tích tam giác ADE

4) Cho tam giác ABC vuông tại A , kẻ đường cao AH ( H thuộc BC ) , biết AB = 9cm , AC = 12cm . Gọi M,N lần lượt là trung điểm của AB , AC

a) Chứng minh rằng tam giác AMN đồng dạng với tam giác ABC

b) Tính độ dài đoạn thẳng BC , AH

c) Qua N kẻ NP// AB ( P thuộc BC ) . Chứng minh rằng diện tích tam giác NPC / diện tích tam giác ABC = 1/4

Bài 1 :

1) Một căn phòng hình hộp chữ nhật dài 6m , rộng 3,9m và cao 3,5m . Người ta muốn sơn trần nhà và 4 bức tường . Biết rằng tổng diện tích các của là 22,7 mét vuông . Tính diện tích cần sơn .

2) Cho hình hộp chữ nhật ABCD . A'B'C'D' có AB = 3cm , BB' = 4 cm , AC = 5 cm . Tính thể tích hình hộp chữ nhật đó ?

3) Một hình chóp tứ giác đề S.ABCD có thể tích là 400 mm^3 , độ dài cạnh đáy là 10 mm . Tính chiều cao hình chóp đều .

4) Một tam giác vuông có độ dài cạnh góc vuông thứ nhất là 6cm , độ dài cạnh huyền lớn hơn cạnh góc vuông thứ hai 2 cm . Tính chu vi của tam giác vuông đó ?

Help !!!!!

Bài 1 : Giải toán bằng cách lập phương trình :

1 ) Anh Tâm đi từ A đến B với vận tốc 24km/h . Lúc từ B về A , anh có công việc cần đi theo đường khác dài hơn quãng đường lúc đi 5 km . Do vận tốc của anh lúc về là 30km/h nên thời gian vẫn ít hơn thời gian đi là 40 phút . Tính quãng đường AB lúc đi.

2) Một người đi xe đạp từ A đến B với vận tốc 18km/h . Lúc trở về do mệt nên vận tốc chỉ đạt 15km/h , vì thế thời về nhiều hơn thời gian đi là 24 phút . Tính quãng đường AB .

3) Một học sinh đi bộ từ nhà đến trường mất 50 phút . Nếu đi xe đạp mất 0,3 giờ . Tính đoạn đường từ nhà đến trường ? Biết rằng xe đạp đi nhanh hơn đi bộ là 8km/h .

4) Mẫu số của một phân số lớn hơn từ của nó là 3 đơn vị . Nếu tăng cả tử và mẫu của nó thêm 2 đơn vị thì được phân số mới bằng 1/2 . Tìm phân số ban đầu

Bài 2 :

1) Cho hình chữ nhật ABCD có AD = 6cm , AB = 8cm và hai đường chéo cắt nhau tại O . Qua D kẻ đường thẵng d vuông góc với DB , d cắt tia BC tại E .

a) Chứng minh rằng tam giác BDE đồng dạng với tam giác DCE

b) Kẻ CH vuông góc với DE tại H . Chứng minh DC^2 = CH . DB

c) Gọi K là giao điểm của OE và IC . Chứng minh K là trung điểm HC

d) Tính tỷ số diện tích tam giác EHC / diện tích tam giác EDB

2) Cho tam giác ABC có ba góc nhọn , hai đường cao BD và CE của tam giác cắt nhau tại H ( D thuộc AC , E thuộc AB ) . Chứng minh rằng :

a) AB . AE = AC . AD

b) Góc AED = Góc ACB

c) BH . BD + CH . CE = BC^2

3) Cho tam giác ABC có AB = 2cm ; AC = 4 cm .Qua B dựng đường thẳng cắt đoạn thẳng AC tại D sao cho góc ABD = góc ACB

a) Chứng minh tam giác ABD đồng dạng với tam giác ACB

b) Tính AD , Dc

c) Gọi AH là đường cao của tam giác ABC , AE là đường cao của tam giác ABD . Chứng tỏ diện tích tam giác ABH = 4 . diện tích tam giác ADE

4) Cho tam giác ABC vuông tại A , kẻ đường cao AH ( H thuộc BC ) , biết AB = 9cm , AC = 12cm . Gọi M,N lần lượt là trung điểm của AB , AC

a) Chứng minh rằng tam giác AMN đồng dạng với tam giác ABC

b) Tính độ dài đoạn thẳng BC , AH

c) Qua N kẻ NP// AB ( P thuộc BC ) . Chứng minh rằng diện tích tam giác NPC / diện tích tam giác ABC = 1/4

Một tam giác vuông có độ dài cạnh góc vuông thứ nhất là 6cm , độ dài cạnh huyền lớn hơn cạnh góc vuông thứ hai 2cm . Tính chu vi của tam giác vuông đó ?

Câu 1 : Điểm giống nhau và khác nhau ở 2 trận Cầu Giấy 1873 và 1883

Câu 2 : Tại sao Pháp không chịu thương lượng với triều đình Huế khi thất bại ở trận Cầu Giấy lấn 2 ( 1883 )

Câu 3 : Vì sao khởi nghĩa Hương Khê là 1 cuộc khởi nghĩa tiêu biểu của phong trào Cần Vương