Viết: Luyện tập viết đoạn văn cho bài văn tả phong cảnh

Đọc đoạn văn sau và trả lời câu hỏi:

Dựa vào đoạn văn trên em hãy cho biết, điều gì báo hiệu mùa đông đã đến?

1. Gió mùa tràn về.
2. Mưa phùn.
3. Những đám mây xám xịt trên bầy trời.
4. Những cơn gió lạnh.

Đọc đoạn văn sau và trả lời câu hỏi:

Làn gió mùa đông mang theo hơi lạnh khiến thời tiết như thế nào?

1. Làm thời tiết ấm hơn.
2. Làm thời tiết hanh hơn.
3. Làm thời tiết mát mẻ hơn.
4. Làm thời tiết mưa phùn.

Vào mùa đông cây bàng như thế nào?

1. Cây bàng ra hoa rực rỡ.
2. Cây bàng trút hết lá.
3. Cây bàng mọc thêm nhiều lá.
4. Cây bàng bị sâu bệnh.

Buổi sáng sớm vào mùa đông, tại sao không còn tiếng chim hót?

1. Chim đã bay đi tìm nơi ấm áp hơn.
2. Chim thích làm tổ vào mùa đông.
3. Chim đã chìm vào giấc ngủ dài.
4. Chim ngừng hót vì thời tiết quá lạnh.

HỒ SEN

Hoa sen đã nở

Rực rỡ đầy hồ

Thoang thoảng gió đưa

Mùi hương thơm ngát

Lá sen xanh mát

Đọng hạt sương đêm

Gió rung êm đềm

Sương long lanh chạy.

(Nhược Thủy)

Trong đoạn thơ này, tác giả miêu tả điều gì?

1. Nắng và mưa.
2. Hoa sen trong hồ.
3. Cá và rong.
4. Cây và lá.

Trong đoạn thơ, mùi hương của hoa sen được miêu tả như thế nào?

1. Mùi hương thơm ngát.
2. Mùi hương đậm đà.
3. Mùi hương gắt gỏng.
4. Mùi hương chát chua.

Dựa vào đoạn thơ trên, em hãy cho biết, từ ngữ nào phù hợp để điền vào chỗ chấm trong câu thơ sau “Hoa sen đã nở/…. đầy hồ”?

1. Tươi sáng.
2. Chói lọi.
3. Rực rỡ.
4. Bừng sáng.

Phần mở đầu trong bài văn tả phong cảnh cần đảm bảo nội dung gì?

1. Giới thiệu được phong cảnh sẽ miêu tả.
2. Miêu tả được đặc điểm nổi bật của phong cảnh.
3. Miêu tả được sự thay đổi của phong cảnh theo thời gian.
4. Miêu tả cảm xúc của người viết khi quan sát phong cảnh.

Dựa vào kiến thức đã học, em hãy cho biết, phần thân bài có mấy cách miêu tả phong cảnh?

1. 1
2. 2
3. 3
4. 4

Trong bài văn tả phong cảnh, biện pháp tu từ nào giúp cho phong cảnh thiên nhiên trở nên gần gũi, sống động như con người?

1. So sánh.
2. Nhân hóa.
3. Liệt kê.
4. Ẩn dụ

Câu văn nào không sử dụng biện pháp nhân hóa để miêu tả phong cảnh thiên nhiên?

1. Sáng hôm nay, bác Mặt Trời thức dậy từ sớm. Bác vươn mình, gom những tia nắng thành cái chổi lớn, quét sạch những đám mây đen trên nền trời.
2. Ông mặt trời chiếu những tia nắng ban mai ấm áp đầu tiên xuống những ngọn đồi núi xanh mướt.
3. Chỉ qua một đêm, vườn cúc họa mi còn e ấp đã đồng loạt nở rộ. Chị nào cũng hớn hở khoe những cánh hoa tim tím nhỏ xinh với bác làm vườn.
4. Những bông hoa nở rộ một khoảng vườn khiến bức tranh thiên nhiên càng thêm sống động.

Câu văn nào sử dụng biện pháp nhân hóa để miêu tả phong cảnh thiên nhiên?

1. Hoa ti gôn dịu dàng rủ từng chùm rất đáng yêu. Hoa hồng đỏ thắm kiêu sa như nàng công chúa vừa độ đôi mươi.
2. Những đám mây trắng trôi lờ lững trên bầu trời tạo nên một khung cảnh bình yên đến lạ.
3. Đó là một bức tranh thiên nhiên đầy sức sống với một màu xanh non bao trùm lên toàn khung cảnh.
4. Vịnh Hạ Long tuyệt đẹp với những đảo đá có nhiều hình thù đa dạng.

Khi miêu tả ngôi trường, không nên lựa chọn tả vào thời điểm nào?

1. Tả vào một thời điểm nhất định buổi sáng, buổi trưa, buổi chiều hoặc buổi tối.
2. Tả vào một mùa nhất định mùa hè, mùa đông, mùa xuân hoặc mùa thu.
3. Tả theo sự thay đổi của thời gian, từ sáng đến chiều hoặc từ mùa xuân tới mùa đông
4. Tả vào thời điểm khuya khoắt khi không còn ai nữa.

Nên chọn thứ tự miêu tả như thế nào khi miêu tả ngôi trường? (Chọn 2 đáp án)

1. Tả xuôi: từ xa đến gần, từ ngoài vào trong.
2. Tả ngược: từ gần đến xa, từ trong ra ngoài.
3. Nhớ ra chi tiết nào thì nên tả chi tiết đó luôn vì để lâu sẽ quên
4. Không cần tả theo một thứ tự nào.

Khi làm bài văn miêu tả ngôi trường cần chú trọng vào điều gì?

1. Tả hoạt động của học sinh trong trường.
2. Tả hoạt động của giáo viên trong trường.
3. Tả quang cảnh của ngôi trường.
4. Chú trọng tả cái cổng trường.

Nên tả hoạt động của ai ở trong ngôi trường?

1. Hoạt động của các chú bộ đội khi làm nhiệm vụ.
2. Hoạt động làm bài tập ở nhà của học sinh.
3. Hoạt động của giáo viên mỗi đêm miệt mài soạn giáo án.
4. Hoạt động dạy và học, sinh hoạt và vui chơi của giáo viên và học sinh trong trường.

Khi miêu tả phong cảnh, cần bắt đầu bài văn bằng cách nào?

1. Miêu tả chi tiết từng phần của cảnh vật.
2. Giới thiệu sơ lược về phong cảnh và cảm xúc của em khi nhìn thấy.
3. Đi ngay vào việc kể lại hoạt động của con người trong cảnh đó.
4. So sánh phong cảnh này với những nơi khác.

Khi miêu tả một buổi sáng trên cánh đồng lúa, câu văn nào phù hợp nhất để thể hiện được vẻ đẹp của phong cảnh?

1. Cánh đồng lúa thật rộng lớn, không có gì đặc biệt ngoài lúa.
2. Những giọt sương còn đọng trên lá lúa óng ánh như những viên ngọc nhỏ, dưới ánh mặt trời sớm mai, cả cánh đồng như được khoác một tấm áo vàng rực rỡ.
3. Cánh đồng rất xanh, lúa mọc đều tăm tắp, trông rất bình thường.
4. Không biết phải tả cánh đồng thế nào, chỉ thấy lúa mọc đầy.

Em hãy sắp xếp các ý dưới đây theo trình tự hợp lý để miêu tả phong cảnh biển buổi chiều hoàng hôn:

1. Màu sắc của bầu trời và mặt biển khi mặt trời đang lặn.

2. Không gian xung quanh: tiếng sóng vỗ, gió thổi.

3. Cảm nhận của em về vẻ đẹp và sự bình yên của cảnh vật.

4. Hoạt động của con người (trẻ em chơi đùa, ngư dân chuẩn bị thuyền).

1. 1 - 2 - 4 - 3
2. 2 - 1 - 4 - 3
3. 4 - 2 - 1 - 3
4. 1 - 4 - 2 - 3

Khi miêu tả một khu vườn vào buổi sáng, câu nào dưới đây là cách mở bài phù hợp?

1. Buổi sáng hôm nay em không có việc gì làm nên ra vườn chơi.
2. Khu vườn nhà em rất rộng và có nhiều cây, buổi sáng nơi đây thật yên bình.
3. Em rất thích khu vườn này, vì ở đây có nhiều cây trái ngon.
4. Khu vườn này trông không có gì đặc biệt, chỉ là một nơi em thường đi qua.