Đọc: Trước ngày Giáng sinh

Những vị khách đến nhà của Lô-ra và Me-ri vào thời gian nào?

1. Trước Giáng sinh một ngày.
2. Ngay vào ngày Giáng sinh.
3. Sau Giáng sinh một ngày.
4. Trước Giáng sinh vài ngày.

Âm thanh nào giúp Lô-ra và Me-ri biết rằng những vị khách đã đến?

1. Tiếng chuông.
2. Tiếng bánh xe của cỗ xe trượt tuyết.
3. Tiếng chào của khách.
4. Tiếng la hét của những đứa trẻ.

Những vị khách nào đã đến nhà của Lô-ra và Me-ri?

1. Dì, dượng và các em họ.
2. Cậu, mợ và các em họ.
3. Chú, thím và các em họ.
4. Ông, bà và các anh em họ.

Chi tiết miêu tả về những vị khách "Tất cả đều được trùm kín bởi những tấm chăn, áo choàng dài và những tấm da bò." cho biết điều gì?

1. Thời tiết trước ngày Giáng sinh rất lạnh.
2. Những vị khách rất hào hứng, thích thú chuyến đi chơi.
3. Những vị khách rất am hiểu về thời trang, ăn mặc rất hợp thời.
4. Không khí trước ngày Giáng sinh rất náo nhiệt.

Nội dung chính của đoạn từ "Khách đến trước Giáng sinh" đến "những tấm da bò" là gì?

1. Sự xuất hiện của những vị khách.
2. Thời tiết rét buốt trước ngày Giáng sinh.
3. Không khí gia đình nhà Lô-ra và Me-ri trước ngày Giáng sinh.
4. Niềm vui của Lô-ra và Me-ri khi đón những vị khách đặc biệt.

Điều gì đã tạo nên sự náo nhiệt trong nhà của Lô-ra và Me-ri?

1. Tiếng cười của mọi người và tiếng chạy đùa la hét của bọn trẻ.
2. Tiếng chuông khua và tiếng trò chuyện của mọi người.
3. Tiếng đàn vĩ cầm của bố và tiếng lũ trẻ đang chơi trò chơi.
4. Tiếng mọi người chúc mừng nhau và tiếng lũ trẻ ca hát.

A-lít-xơ rủ những đứa trẻ còn lại chơi trò gì?

1. Tạo hình trên tuyết.
2. Làm người tuyết.
3. Ném tuyết.
4. Xây ngôi nhà tuyết.

Ai là người đã giúp bọn trẻ chuẩn bị mọi thứ trước khi ra ngoài chơi?

1. Má.
2. Dì.
3. Dượng.
4. Ba.

Chi tiết "Má giúp bọn trẻ mặc áo choàng, găng tay và áo khoác để giữ ấm." cho biết điều gì về má?

1. Chu đáo, cẩn thận.
2. Hiền lành, quan tâm đến mọi người.
3. Thông minh, dự đoán được thời tiết.
4. Siêng năng, thích chăm sóc mọi người.

Nội dung chính của đoạn văn trên là gì?

Bọn trẻ chưa bao giờ được chơi vui đến thế. Mỗi đứa tự leo lên một gốc cây, dang rộng hai tay, rồi cùng lúc, buông mình xuống lớp tuyết dày mịn. Chúng ngã úp mặt xuống đất. Rồi chúng cố đứng lên mà không làm hỏng những hình thù đã in trên tuyết. Nếu làm khéo thì sẽ tạo ra trên lớp tuyết trắng những hình rất dễ thương.

1. Trò chơi tạo hình trên tuyết của lũ trẻ.
2. Tâm trạng của lũ trẻ sau khi chơi trò tạo hình trên tuyết.
3. Sự chuẩn bị của lũ trẻ để tham gia trò chơi tạo hình trên tuyết.
4. Tình cảm mà lũ trẻ dành cho nhau khi chơi tạo hình trên tuyết.

Trò chơi tạo hình trên tuyết đã giúp lũ trẻ

1. có được những giây phút vui vẻ.
2. cảm thấy yêu thương, gắn bó với nhau nhiều hơn.
3. cảm thấy yêu thích mùa đông.
4. có một cơ thể dẻo dai, khỏe mạnh.

Tiếng đàn và giọng hát của cha đã

1. giúp những đứa trẻ đi vào giấc ngủ.
2. khiến những đứa trẻ im lặng, không còn la hét đùa giỡn.
3. gợi cho những đứa trẻ nhớ về khoảng thời gian vui vẻ cùng nhau.
4. làm cho những đứa trẻ phấn khích, cứ nằm trằn trọc mãi.

Từ ngữ nào nói đúng về những đứa trẻ trong bài đọc?

1. Hồn nhiên, ham chơi.
2. Ngoan ngoãn, hiền lành.
3. Nghịch ngợm, quấy phá.
4. Thông minh, khéo léo.

Tác giả đã dùng từ ngữ nào để miêu tả căn phòng khi Sác-lơ chơi đàn?

1. Ấm áp và đầy ánh lửa sáng.
2. Yên tĩnh và trống trải.
3. Náo nhiệt và rộn tiếng nói cười.
4. Lạnh lẽo và yên ắng.

Truyện có những không gian nào? (Chọn 2 đáp án)

1. Nhà của Lô-ra và Me-ri.
2. Ngoài trời tuyết.
3. Nhà của dì dượng.
4. Khu rừng thông.