Bài 1. Sơ lược về môn Lịch sử

Lịch sử là gì?

1. Những gì đang diễn ra.
2. Những gì đã diễn ra trong quá khứ.
3. Những gì chưa diễn ra.
4. Những gì đã và đang diễn ra.

Học lịch sử để làm gì?

1. Biết cho vui, có thêm hiểu biết về quá khứ để dự đoán những điều trong tương lai.
2. Hiểu cội nguồn của tổ tiên, cha ông, biết ơn những người có công với đất nước, có trách nhiệm với bản thân và đất nước.
3. Tô điểm cho cuộc sống, có thêm kinh nghiệm nếu có chiến tranh xảy ra. 
4. Biết về đất nước mình trong tương lai sẽ như thế nào.

Câu danh ngôn : "Lịch sử là thầy dậy cuộc sống" là của ai?

1. Lê Nin
2. Bác Hồ
3. Ăng Ghen
4. Xi Xê Rông

Để hiểu biết lịch sử chúng ta dựa vào cái gì?

1. Tư liệu truyền miệng, hiện vật, chữ viết.
2. Đồ vật.
3. Bản đồ.
4. Phim ảnh.

Tư liệu hiện vật là gì?

1. Những câu truyện cổ.
2. Lời kể về người xưa.
3. Di tích đồ vật của người xưa.
4. Truyền thuyết về cuộc sống của người xưa.

Tư liệu truyền miệng gồm

1. câu truyện, lời kể truyền đời.
2. tranh ảnh, truyện truyền thuyết.
3. công cụ sản xuất, câu truyện.
4. hiện vật, câu truyện. 

Tư liệu chữ viết gồm những gì?

1. Đồ vật, di tích lịch sử có khắc chữ viết của người xưa
2. Hình ảnh, bản đồ lịch sử
3. Bản ghi, sách vở chép tay hay in, khắc bằng chữ viết
4. sách, truyện cổ lịch sử

Trong các địa danh lịch sử sau đây, nơi nào là di tích lịch sử của Phú Thọ?

1. Đền Hùng.
2. Văn Miếu Quốc Tử Giám.
3. Thành nhà Hồ.
4. Đền Cổ Loa.

Đâu không phải là ý nghĩa của câu danh ngôn "Lịch sử là thầy dạy của cuộc sống"?​

1. Lịch sử như người thầy chỉ cho ta về nguồn cội, về cách sống và lao động của ông cha.
2. Lịch sử dạy ta phải biết ơn và quý trọng những gì mình đang có.
3. Lịch sử khuyên ta phải có trách nhiệm với xã hội, có ý thức giữ gìn và phát huy các truyền thống.
4. Lịch sử dạy ta cách hành xử, giao tiếp và những kĩ năng mềm thiết yếu trong cuộc sống.

Các quốc gia cổ đại phương Đông bao gồm những nước nào?

1. Hi Lạp, Rô-ma.
2. Ai Cập, Lưỡng Hà, Trung Quốc.
3. Trung Quốc, Mông Cổ.
4. Rô-ma, Lưỡng Hà.

Yếu tố quan trọng tạo nên mọt sự kiện lịch sử là gì?

1. Nhân vật Lịch sử.
2. Bản chất của sự kiện.
3. Không gian và thời gian.
4. Kết quả của sự kiện.

Tìm hiểu và dựng lại toàn bộ những hoạt động của con người và xã hội loài người trong quá khứ là nhiệm vụ của ngành khoa học nào?

1. Sử học.
2. Khảo cổ học.
3. Việt Nam học.
4. Văn hóa học.

Lịch sử loại người mà chúng ta học tập, nghiên cứu có nội dung là

1. quá khứ của con người.
2. toàn bộ hoạt động của loài người từ khi có nhà nước đến nay.
3. những gì đã và đang xảy ra của loài người.
4. những gì đang và sẽ xảy ra của loài người.

Chủ thể sáng tạo ra lịch sử là

1. con người.
2. thượng đế.
3. vạn vật.
4. Chúa trời.

Tác giả của câu danh ngôn “Lịch sử là thầy dạy của cuộc sống” là ai?

1. Đê-mô-crit.
2. Hê-ra-crit.
3. Xanh-xi-mông.
4. Xi-xê-rông.

Dựa vào đâu để biết và dựng lại lịch sử?

1. Tư liệu truyền miệng.
2. Khoa học địa chất.
3. Các nền văn hóa khảo cổ.
4. Tư liệu lịch sử. 

Tư liệu hiện vật là

1. những câu chuyện, những lời mô tả truyền đời.
2. những di tích, đồ vật của người xưa.
3. những bản ghi, tư liệu viết tay.
4. những truyền thuyết, ca dao, tục ngữ.

Các truyền thuyết như “Con rồng cháu tiên”, “Thánh gióng”, “Sơn Tinh, Thủy Tinh”… thuộc loại hình tư liệu

1. hiện vật.
2. truyền miệng.
3. chữ viết.
4. gốc.

Những tác phẩm như “Đại Việt sử kí” của Lê Văn Hưu, “Đại Việt sử kí toàn thư” của Ngô Sĩ Liên, “Khâm định Việt thông giám cương mục” của Quốc sử quán triều Nguyễn thuộc loại hình tư liệu nào?

1. Tư liệu hiện vật.
2. Tư liệu truyền miệng.
3. Tư liệu chữ viết.
4. Tư liệu quốc gia.

Bia đá thuộc loại hình tư liệu lịch sử nào?

1. Tư liệu truyền miệng.
2. Tư liệu hiện hiện vật.
3. Tư liệu chữ viết.
4. Không được coi là một tư liệu.

Nội dung nào dưới đây không phải mục đích khi học tập lịch sử?

1. Hiểu được côi nguồn của tổ tiên, ông cha.
2. Hiểu được côi nguồn của dân tộc mình.
3. Khái quát được các sự kiện thành định đề.
4. Biết quá khứ để xây dựng xã hội thêm văn minh.

Nguyên nhân nào khiến cho xã hội loài người không ngừng biến đổi và phát phiển theo thời gian?

1. Quá trình lao động và sáng tạo không ngừng của con người.
2. Sự tiến hóa tự nhiên của con người theo thời gian.
3. Quá trình chinh phục tự nhiên của con người.
4. Do sự phát triển của công cụ lao động.

Nội dung nào dưới đây không phải là tư liệu truyền miện trong lịch sử?

1. Những truyền thuyết trong dân gian.
2. Những câu chuyện truyền đời.
3. Lời ăn, tiếng nói trong sinh hoạt thường ngày.
4. Những câu chuyện cổ tích.

Nội dung nào dưới đây không phải ý nghĩa của câu danh ngôn “Lịch sử là thầy dạy của cuộc sống”?

1. Lịch sử giúp lí giải những hiện tượng trong cuộc sống.
2. Xem xét lịch sử giúp con người thấu hiểu quá khứ.
3. Giúp con người rút ra những bài học cho hiện tại và tương lai.
4. Giúp nâng cao đời sống con người.

Muốn hiểu và dựng lại lịch sử, phải sắp xếp tất cả các sự kiện lịch sử theo thứ tự

1. thời gian.
2. không gian.
3. từ quá khứ đến hiện tại.
4. từ hiện tại đến quá khứ.

Một trong những nguyên tắc cơ bản quan trọng trong việc tìm hiểu và học tập lịch sử là

1. xác định không gian diễn ra các sự kiện.
2. sắp xếp các sự kiện xảy ra theo thời gian.
3. xác định thời gian diễn ra sự kiện.
4. xác định chủ thể của sự kiện.

Dựa vào cơ sở nào để con người xác định được thời gian?

1. Sự lên xuống của thủy triều.
2. Các hiện tượng tự nhiên như mưa, gió, sấm, chớp…
3. Quan sát các chòm sao.
4. Hoạt động của Mặt Trời và Mặt Trăng.

• Truyền thuyết "Con Rồng, cháu Tiên" # tư liệu truyền miệng
• Cuốn "Đại Việt sử kí toàn thư" # tư liệu chữ viết
• Kinh đô Huế # tư liệu hiện vật