Bài 1. Lịch sử là gì?

Lịch sử là những gì

1. đang diễn ra.
2. đã diễn ra trong quá khứ.
3. chưa diễn ra.
4. đã và đang diễn ra.

Tìm hiểu và dựng lại những hoạt động của con người và xã hội loài người trong quá khứ là nhiệm vụ của ngành khoa học nào?

1. Sử học.                
2. Khảo cổ học.              
3. Việt Nam học.          
4. Cơ sở văn hóa.

Tư liệu truyền miệng

1. bao gồm những câu chuyện, lời kể truyền đời.
2. chỉ là những tranh, ảnh.
3. bao gồm di tích, đồ vật của người xưa.
4. là các văn bản ghi chép.

Yếu tố nào sau đây không giúp con người phục dựng lại lịch sử?

1. Tư liệu truyền miệng.
2. Tư liệu hiện vật.
3. Tư liệu chữ viết.
4. Các bài nghiên cứu khoa học.

Tư liệu hiện vật gồm

1. những câu truyện cổ.
2. các văn bản ghi chép, sách, báo, nhật kí.
3. những công trình, di tích, đồ vật.
4. truyền thuyết về cuộc sống của người xưa.

Đền Hùng là tư liệu

1. chữ viết.
2. truyền miệng.
3. hiện vật.
4. thành văn.

Chủ thể sáng tạo ra lịch sử là

1. con người.
2. thượng đế.
3. vạn vật.
4. Chúa trời.

Các truyền thuyết như “Con Rồng cháu Tiên”, “Thánh Gióng”, “Sơn Tinh, Thủy Tinh”… thuộc loại hình tư liệu

1. hiện vật.
2. truyền miệng.
3. chữ viết.
4. gốc.

Các tác phẩm như “Đại Việt sử kí”, “Đại Việt sử kí toàn thư”, “Khâm định Việt thông giám cương mục" thuộc tư liệu

1. hiện vật.
2. truyền miệng.
3. chữ viết.
4. quốc gia.

• Truyền thuyết "Con Rồng, cháu Tiên" # tư liệu truyền miệng.
• Cuốn "Đại Việt sử kí toàn thư" # tư liệu chữ viết.
• Kinh đô Huế # tư liệu hiện vật.

Bia đá trong Văn Miếu Quốc tử giám thuộc loại hình tư liệu lịch sử nào?

1. Tư liệu truyền miệng.
2. Tư liệu hiện vật.
3. Tư liệu chữ viết.
4. Không được coi là một tư liệu.

Nội dung nào dưới đây không phải ý nghĩa của việc học lịch sử?

1. Biết được cội nguồn của tổ tiên, quê hương, đất nước.
2. Khái quát được chuỗi các sự kiện thành định đề.
3. Hình thành ý thức giữ gìn, phát huy những giá trị tốt đẹp do con người trong quá khứ để lại.
4. Hiểu được những gì nhân loại tạo ra trong quá khứ để xây dựng được xã hội văn minh ngày nay.

Tác giả của câu danh ngôn “Lịch sử là thầy dạy của cuộc sống” là 

1. Đê-mô-crit.
2. Hê-ra-crit.
3. Xanh-xi-mông.
4. Xi-xê-rông.

Đâu không phải là lý do để Xi-xê-rông khẳng định “lịch sử là thầy dạy của cuộc sống”?

1. Lịch sử tái hiện lại bức tranh lịch sử của quá khứ.
2. Xem xét lịch sử con người có thể hiểu quá khứ.
3. Rút ra những bài học cho hiện tại và tương lai.
4. Lịch sử giúp nâng cao đời sống con người.

Đâu không phải là điểm khác biệt giữa lịch sử của một con người với lịch sử của xã hội loài người?

1. Thời gian hoạt động.
2. Các hoạt động.
3. Tính cá nhân.
4. Mối quan hệ với cộng đồng.