Ngữ văn

`-` các chiến sĩ đã hy sinh vì đất nước

`-` cô ấy lúc ấy xém bỏ mạng vì việc nhỏ nhặt

`-` có nhiều bác sĩ đã bỏ mạng vì cứu bệnh nhân

`-` phụ nữ cần được tôn trọng giống như đàn ông

`-` đàn bà cần được yêu thương

- Anh ấy đã hy sinh trong trận chiến ngày hôm đó 

- những người lính phải bỏ mạng tại chiến trường 

- chị là 1 người phụ nữ dũng cảm dám đứng lên chống lại cái ác 

- hãy yêu thương và chân trọng người phụ nữ ở bên cạnh bạn 

- người đàn bà ấy đã không kể ngày đêm khó khăn vất vả vì gia đình mình 

BPTT: Ẩn dụ

Tác dụng: Giúp cho câu ca dao giàu sức gợi hình gợi tả

Cho thấy sự ngỏ ý một cách nhẹ nhàng, khéo léo của chàng trai dành cho cô gái. 

Vì khi noi gương người thành công, mình sẽ:

+ Có được những tính cách, phẩm chất và cách làm việc có tư duy để thành công giống họ.

+ Có được một lối suy nghĩ rộng, sự sáng tạo trong công việc như họ.

+ Mình sẽ dễ dàng có được thành công trong cuộc sống nếu biết noi gương và học hỏi họ.

Zì nếu noi gương theo ngừi thành công thì mik cx sẽ có thể thành công như họ=))

Vì khi noi gương người thành công, mình sẽ:

+ Có được những tính cách, phẩm chất và cách làm việc có tư duy để thành công giống họ.

+ Có được một lối suy nghĩ rộng, sự sáng tạo trong công việc như họ.

+ Mình sẽ dễ dàng có được thành công trong cuộc sống nếu biết noi gương và học hỏi họ.

BPTT: Ẩn dụ

Tác dụng: Giúp cho đoạn thơ giàu sức gợi

Cho thấy sự thánh thót, trong trẻo của tiếng chim chiền chiện.

Tham khảo của mik nhé:

Câu thơ đã cất lên chất chứa nỗi tiếc nuối, xót xa. Làm sao có thể tin được Lượm- thiên thần nhỏ bé ấy đã ra đi.Bởi vậy nên Tố Hữu không muốn dừng lâu trước cái chết của Lượm, ông ấy không hề nhắc một lần nào từ chết. Với Tố Hữu, Lượm đang nằm yên nghỉ giữa cánh đồng lúa chín:

                                  Cháu nằm trên lúa

                                  Tay nắm chặt bông

                                  Lúa thơm mùi sữa

                                  Hồn bay giữa đồng.

Lượm đã hi sinh thật nhẹ nhàng, thanh thản. Em không chết mà em trở về với quê hương, với đất mẹ. Cánh đồng que dang rộng vòng tay êm ái, ngọt ngào đón em vào lòng. Hương thơm lúa ru đưa em vào giấc ngủ vĩnh hằng. Lượm như một thiên thần nhỏ, linh hồn em mãi mãi bất tử, hóa thân vào thiên nhiên, đất nước.

Mở đoạn:

- Giới thiệu bài thơ trên (g.t tác giả)

- Dẫn vào đoạn thơ cảm nhận.

Thân đoạn:

Làm rõ các ý sau:

- Khái quát nội dung đoạn thơ.

- Phân tích, cảm nhận:

+ "Cháu nằm trên lúa"/ "Tay nắm chặt bông" là chỉ đến nhân vật nào?

-> Hình ảnh mà tác giả đang gợi lên thể hiện điều gì?

+ " Lúa thơm mùi sữa", với câu thơ này tác giả muốn gợi lên mùi thơm sữa của câu lúa chỉ đến địa điểm cậu bé Lượm mất là ở giữa đồng. Đồng thời, tạo nên cho câu thơ những dòng cảm xúc lạ lẫm khi t.g vừa miêu tả bằng thị giác thì giờ lại tả bằng khứu giác.

+ "Hồn bay giữa đồng": đây là hồn của cậu bé Lượm khi mất, bay giữa cánh đồng từ khi cậu ngả lưng.

+ "Lượm ơi, còn không?", câu thơ trên diễn đạt rõ ràng nhất tình cảm nuối tiếc thương nhớ của tác giả dành cho một cậu bé hồn nhiên trong sáng dũng cảm.

- Em có suy nghĩ gì về nhân vật cậu bé Lượm?.

- Theo mình, tình cảm mà t.g dành cho Lượm là tình cảm của một con người như thế nào dành cho một con người như thế nào?.

Kết đoạn:

- Khẳng định lại giá trị nội dung và nghệ thuật của đoạn thơ.

a. Dấu ngoặc kép giúp đánh dấu tên một vùng đất.

b. Dấu ngoặc kép dùng để đánh dấu những từ có ý nghĩa đặc biệt.

c. Dấu ngoặc kép dùng để đánh dấu những từ có ý nghĩa đặc biệt.

BPTT: Liệt kê

Tác dụng: Giúp cho câu văn giàu hình ảnh, giàu sức gợi

Cho thấy đại thắng của quân Tây Sơn và nỗi thấy bại đến thảm hại của quân Thanh.

Mở đoạn:

- Giới thiệu văn bản "Tôi đi học" (giới thiệu tác giả)

- Dẫn vào luận điểm trên.

Thân đoạn:

Làm rõ các ý sau:

- Nội dung của câu chuyện trên.

- Nêu lên các chi tiết trong văn bản thể hiện:

+ Phương thức tự sự:.....

+ Phương thức biểu cảm:....

+ Phương thức miêu tả:...

- Tác dụng của các phương thức đó là gì?.

+ Phương thức tự sự: Từ câu chuyện mà cậu bé Hồng muốn kể, hoàn cảnh của cậu từ nhỏ đến lớn, việc đối thoại với người cô thâm độc và sau cùng là cậu được ở trong lòng mẹ.

+ Phương thức biểu cảm: diễn đạt rõ từng dòng cảm xúc của cậu bé Hồng khi phải đối mặt với những lời nói ác nghiệt của người cô và khi cậu được gặp mẹ. Từ ấy, người đọc liền cảm thấy hấp dẫn với những tâm trạng thực của tác giả.

+ Phương thức miêu tả: tô đậm lên cảm xúc của cậu khi cậu được gặp mẹ, nêu lên rõ những dòng suy nghĩ của người con lâu ngày không được gặp mẹ. Đến đây, chắc chắn người đọc vô cùng xúc động và cảm thấy thương cậu bé Hồng tội nghiệp.

- Nêu lên suy nghĩ của bản thân: thực sự văn bản nhờ có sự kết hợp tuyệt vời này mà có vẻ cuốn hút và hấp dẫn riêng cho chuyện.

- Kết luận:

+ Nếu câu chuyện trên thiếu đi một trong các phương thức biểu đạt trên thì câu chuyện có còn được vẻ cuốn hút/ sự hấp dẫn riêng cho câu chuyện không. Vì sao?.

Kết đoạn:

- Khẳng định lại suy nghĩ của mình và cái hay trong sự diễn đạt của tác giả.

Gợi ý cho em các ý để em viết nhé:

Mở bài: Nêu lên vấn đề cần bàn luận: (Ví dụ: Một trong những việc khiến em cảm thấy ấm áp và ấm lòng nhất hiện nay là những việc tốt trong xã hội ngày nay...)

Thân bài:

Nêu lên hoàn cảnh diễn ra việc làm tốt đó?

Các hoạt động diễn trong việc tốt đó:

+ Phát cơm từ thiện

+ Mua đồ ủng hộ người già

+ Giúp đỡ những người gặp khó khăn

+ Tài trợ học bổng cho trẻ em nghèo

...

Cảm xúc của em về những việc làm đó?

Em đã làm gì để tiếp nối những việc làm tốt đó

Kết bài.

Bày tỏ một lần nữa cảm xúc của em về những việc làm tốt đó.

_mingnguyet.hoc24_