Hoạt động 7. Đánh giá kết quả hoạt động phát triển cộng đồng của bản thân

I. Các Tiêu chí Tự Đánh giá:

Để tự đánh giá một cách có hệ thống, em hãy dựa vào các tiêu chí gợi ý trong hình ảnh:

- Các hoạt động phát triển cộng đồng đã tham gia:

+ Gợi ý tự vấn: Em đã tham gia những hoạt động cụ thể nào từ đầu bài học đến giờ (ví dụ: dọn dẹp vệ sinh, quyên góp, tham gia chuẩn bị tiểu phẩm tuyên truyền, thực hiện kế hoạch tuyên truyền ở khu dân cư...)? Em đã dành bao nhiêu thời gian và công sức cho các hoạt động đó?

+ Ví dụ ghi nhận: "Em đã tham gia buổi dọn dẹp sân trường do lớp tổ chức, góp 10 nghìn đồng vào quỹ giúp bạn khó khăn, và cùng nhóm thực hiện tiểu phẩm tuyên truyền về giữ gìn vệ sinh nơi công cộng."

- Kết quả thực hiện các hoạt động đó:

+ Gợi ý tự vấn: Trong các hoạt động em tham gia, bản thân em đã làm được những việc gì cụ thể và đạt được kết quả ra sao (dù là rất nhỏ)? Em đã đóng góp như thế nào vào thành công chung của hoạt động (nếu là hoạt động nhóm)?

+ Ví dụ ghi nhận: "Trong buổi dọn dẹp sân trường, em đã thu gom được 5 túi rác. Trong nhóm làm tiểu phẩm, em đã thuộc lời thoại và diễn tròn vai của mình. Kế hoạch tuyên truyền của nhóm em đã thu hút được 15 người dân đến xem."

- Tác động của các hoạt động đó đối với sự phát triển của cộng đồng:

+ Gợi ý tự vấn: Những hoạt động mà em và mọi người cùng tham gia đã mang lại những thay đổi tích cực nào cho cộng đồng (trường học, khu phố...)? Sự thay đổi đó có rõ rệt không?

+ Ví dụ ghi nhận: "Sau buổi dọn dẹp, sân trường đã sạch sẽ hơn hẳn. Tiểu phẩm tuyên truyền của nhóm em đã khiến một số bạn trong lớp chú ý hơn đến việc bỏ rác đúng nơi quy định. Việc quyên góp đã giúp bạn A có thêm tiền mua sách vở."

- Sự thay đổi của bản thân:

+ Gợi ý tự vấn: Qua quá trình tham gia các hoạt động này, em thấy mình đã học hỏi thêm được những gì? Em có kỹ năng nào tốt hơn không (ví dụ: giao tiếp, làm việc nhóm, giải quyết vấn đề)? Nhận thức và suy nghĩ của em về cộng đồng, về trách nhiệm cá nhân đã thay đổi như thế nào? Em có cảm thấy tự tin và vui vẻ hơn khi tham gia các hoạt động tập thể không?

+ Ví dụ ghi nhận: "Em đã bớt ngại ngùng hơn khi nói chuyện trước đông người nhờ tham gia diễn kịch. Em hiểu hơn về khó khăn của những người xung quanh và muốn giúp đỡ nhiều hơn. Em thấy vui khi làm được những việc có ích."

II. Đánh giá Mức độ Đạt được theo Yêu cầu của Bài học:

Bên cạnh việc tự nhìn nhận theo các tiêu chí trên, em hãy kiểm tra xem mình đã đạt được những yêu cầu cơ bản mà bài học đề ra hay chưa, dựa vào phần "ĐÁNH GIÁ" trong hình ảnh:

- Em có thể:

+ Nêu và giải thích được ít nhất 4 biện pháp khác nhau để mở rộng mối quan hệ với mọi người và thu hút họ tham gia vào các hoạt động xã hội (Ví dụ: Chủ động làm quen, tìm điểm chung, tuyên truyền ích lợi, làm gương...).

+ Chỉ ra được cụ thể những người mới mà em đã làm quen (ít nhất 2 người) và những người mà em đã vận động, thuyết phục tham gia vào một hoạt động cộng đồng cùng em (ít nhất 2 người).

+ Trình bày lại được kế hoạch cụ thể (đã lập và thực hiện) cho một buổi tuyên truyền trong cộng đồng về văn hóa ứng xử nơi công cộng. Kế hoạch đó cần có đầy đủ các phần chính (mục tiêu, nội dung, hình thức...).

+ Kể về một hoạt động cộng đồng phù hợp mà em đã tham gia và đưa ra được nhận xét riêng của em về hoạt động đó (dựa trên các tiêu chí ở Mục I).

III. Mức độ em đạt được:

- Sau khi tự đánh giá một cách trung thực, em hãy mạnh dạn nhận xét mức độ đạt được của bản thân dựa trên các yêu cầu của bài học: Đạt hay Chưa đạt.

- Nếu em thấy mình đã đáp ứng được đủ các yêu cầu trong phần "ĐÁNH GIÁ", em có thể tự tin nhận xét là Đạt.

- Nếu có những yêu cầu em còn chưa thực hiện được đầy đủ, hãy trung thực nhận xét là Chưa đạt và xem đó là những mục tiêu để mình cố gắng hơn trong thời gian tới.