Kể tên các đường gấp khúc trong mỗi hình vẽ sau:
Bài 26. Đường gấp khúc. Hình tứ giác
Hoạt động 1 (SGK Kết nối tri thức với cuộc sống - Trang 103)
Thảo luận (1)
Hoạt động 2 (SGK Kết nối tri thức với cuộc sống - Trang 103)
Có mấy hình tứ giác?
Thảo luận (2)Hướng dẫn giải
Hoạt động 3 (SGK Kết nối tri thức với cuộc sống - Trang 103)
Tính độ dài đường gấp khúc ABCD.
Độ dài đường gấp khúc ABCD là:
Đáp số: 
cm.
Thảo luận (2)Hướng dẫn giải
Luyện tập 1 (SGK Kết nối tri thức với cuộc sống - Trang 104)
a) Tìm hai đồ vật có dạng đường gấp khúc.
b) Tìm hai đồ vật có dạng hình tứ giác.
Thảo luận (1)Hướng dẫn giảia) Hai đồ vật có dạng đường gấp khúc được khoanh tròn như sau:
b) Hai đồ vật có dạng hình tứ giác được khoanh tròn như sau:
Lưu ý: Có nhiều đồ vật có dạng hình tứ giác, học sinh có thể tùy chọn các đồ vật có dạng hình tứ giác khác nhau.
(Trả lời bởi Quoc Tran Anh Le)
Luyện tập 2 (SGK Kết nối tri thức với cuộc sống - Trang 104)
Trong mỗi hình dưới đây có mấy hình tứ giác?
Thảo luận (1)Hướng dẫn giải
Luyện tập 3 (SGK Kết nối tri thức với cuộc sống - Trang 105)
Rô-bốt, Việt và Mai chạy qua một bãi cỏ theo ba đường như hình vẽ.
a) Đọc tên đường chạy của mỗi bạn.
b) Bạn nào chạy qua bãi cỏ theo đường gấp khúc?
c) Đường chạy của bạn nào gồm hai đoạn thẳng?
Đường chạy của bạn nào gồm ba đoạn thẳng?
Thảo luận (1)Hướng dẫn giảia: Robot: AB
Việt: CDEG
Mai: HIK
b: Mai, Việt
c: Hai đoạn: Mai
3 đoạn: Việt
(Trả lời bởi Nguyễn Lê Phước Thịnh)
Luyện tập 4 (SGK Kết nối tri thức với cuộc sống - Trang 105)
Tính độ dài đường gấp khúc ABC và MNPQ.
Thảo luận (1)Hướng dẫn giải
Luyện tập 5 (SGK Kết nối tri thức với cuộc sống - Trang 105)
Đường gấp khúc nào dài hơn?
Thảo luận (1)Hướng dẫn giảiĐường gấp khúc 2 dài hơn
(Trả lời bởi Nguyễn Lê Phước Thịnh)