a) Học sinh tự thực hiện tạo chương trình như Hình 4.

b) Chạy thử với bộ dữ liệu thử: a = 0, b = 2 và a = 0, b = 0.

c) Gỡ lỗi:

HS tự thực hành

- Đặt tên biến và hàm rõ ràng và mô tả đúng chức năng của chúng.

- Sử dụng các lời gọi hàm phù hợp để tái sử dụng mã.

- Đặt các phần của mã trong các hàm và lớp để dễ dàng tái sử dụng và kiểm thử.

- Sử dụng các phương thức kiểm thử để đảm bảo rằng chương trình hoạt động đúng và dễ dàng gỡ lỗi khi có lỗi.

- Ghi chú mã một cách rõ ràng để giải thích chức năng và cách sử dụng mã.

- Thường xuyên lưu mã để tránh mất dữ liệu khi xảy ra lỗi.

- Sử dụng các công cụ gỡ lỗi để tìm lỗi và sửa lỗi một cách nhanh chóng và dễ dàng hơn.

Tóm lại, các thói quen lập trình tốt có thể giúp giảm thiểu số lỗi trong chương trình và dễ dàng gỡ lỗi nếu có lỗi xảy ra.

- Học sinh tự tạo chương trình theo Hình 2.

- Chương trình đưa ra kết quả sai khi giá trị a, b bằng nhau.

- Gỡ lỗi: Thay đổi đoạn chương trình so sánh hai số a, b với 3 trường hợp như sau

- Học sinh tự thực hiện tạo chương trình như sau và tiến hành kiểm thử.

- Gỡ lỗi: Chuyển lệnh gán giá trị ban đầu S = 0 ra khỏi điều kiện lặp.

Sắp xếp theo trình tự, lần lượt sẽ là : A-C-B-E-D.

a: Cú pháp

b: Ngữ nghĩa

c: ngữ nghĩa, thuật toán

Tham khảo!

 Bộ dữ liệu thử: a = 0, b bất kì.

- Theo em lỗi ở chương trình 4 thuộc loại lỗi logic.

Lỗi chưa đặt điều kiện cho n.