Gạch dưới những câu văn là lời nói trực tiếp của nhân vật trong đoạn văn sau; dùng dấu ngoặc kép để đánh dấu lời nói trực tiếp đó
a) một ý nghĩa vụt đến, Ma-ri-o hết to: Giu-li-ét-ta, xuống đi! Bạn còn bố mẹ ...
giúpppp
Gạch dưới câu văn là lời nói trực tiếp của nhân vật trong đoạn văn sau . Dùng dấu ngoặc kép để đánh dấu lời nói trực tiếp đó.
Thuyền chúng tôi xuôi dòng về hướng Nam Căn . Đó là xứ tiền rừng bạc biển. Tôi đang đứng ở trong mũi thuyền , bỗng nghe thấy tiếng ba gọi: Mau ra coi , An ơi ! Gần tới sân chim rồi.
Thuyền chúng tôi xuôi dòng về hướng Năm Căn. Đó là xứ tiền rừng bạc biển. Tôi đang đứng ở trong mũi thuyền, bỗng nghe thấy tiếng ba gọi: "Mau ra coi, An ơi! Gần tới sân chim rồi.".
Viết một đoạn văn ( khoảng 7 đến 10 câu) nói về những việc làm của em trong việc chống dịch Covid19 này ( trong đó có sử dụng lời dẫn trực tiếp, gạch chân dưới lời dẫn trực tiếp đó)
viết đoạn văn ngắn (khoảng10 dòng) nêu cảm nghĩ của em về 1 trong những nhân vật trong các văn bản đã học ở học kì I.Chú ý trong đoạn văn có sử dụng 1 lời dẫn trực tiếp(gạch dưới lời dẫn đó)
Một trong những đặc điểm nổi bật của nhân vật xưng “ta” trong văn bản chứa đoạn trích là trí tuệ nhạy bén, sáng suốt. Hãy làm rõ đặc điểm này của nhân vật trong đoạn văn diễn dịch khoảng 8 – 10 câu. Trong đoạn có sử dụng lời dẫn trực tiếp (gạch chân lời dẫn trực tiếp đã sử dụng)
A. giữa hai dấu gạch ngang. B. Nhắc lại nguyên văn lời nói hay ý nghĩ của ngưởi hoặc nhân vật và đặt trong dấu ngoặc . D. sau dấu hai chấm Trong đoạn trích Chị em Thúy Kiều, câu thơ “Mai cốt cách, tuyết tinh thần” gợi tả gì? Có thể đặt dấu ngoặc kép vào những chỗ nào trong đoạn văn sau để đánh dấu lời nói trực tiếp hoặc ý nghĩa của nhân vật? Tốt-tô-chan rất yêu quý thầy hiệu trưởng. Em mơ ước lớn lên sẽ trở thành một giáo viên của trường, làm mọi việc giúp đỡ thầy. Em nghĩ: "Phải nói ngay điều này để thầy biết". Thế là, trưa ấy, sau buổi học, em chờ sẵn thầy trước phòng họp và xin gặp thầy. Thầy hiệu trưởng vui vẻ mời em vào phòng. Ngồi đối diện với thầy và hơi nghiêng đầu mỉm cười, cô bé nói một cách chậm rãi, dịu dàng, ra vẻ người lớn: "Thưa thầy, sau này lớn lên, em muốn làm nghề dạy học. Em sẽ dạy học ở trường này". Trả lời câu hỏi : Có thể đặt những lời nói trực tiếp trong đoạn văn ở bài tập 1 xuống dòng, sau dấu gạch ngang đầu dòng không ? Vì sao ? Không thể đặt những lời nói trong đoạn văn trên xuống dòng sau dấu gạch ngang đầu dòng được vì đó không phải là những lời thoại trực tiếp. viết đoạn văn tả con vật em thích gồm 4-5 câu .trong đó có dùng dấu hai chấm để dẫn lời nói trực tiếp của nhân vật hoặc báo hiệu bộ phận câu đứng sau nó là lời giải thích cho bộ phận đứng trước Tôi có một người bạn rất đáng yêu đã đồng hành với tôi từ khi tôi lên 4. Đó là chú chó Bét - ty. Bao giờ chú cũng xuất hiện với bộ lông vàng ấm áp, đôi mắt như hai hạt nhãn nhìn thẳng vào tôi, cái đuôi ngắn được một mẩu ve vẩy loạn xạ tỏ vẻ vui mừng. Tôi thường ôm chú vào lòng, xoa xoa cái lớp lông trắng nằm ở trước ngực và âu yếm: "Bét - ty hôm nay lại đón chị đấy à? Hôm nay ở nhà có ngoan không? Em Na có bắt nạt em không?" Những lúc đó, chú lại sà vào lòng tôi nũng nịu dù đã 4 tuổi. Tôi rất yêu Bét - ty. Trong giới động vật có rất nhiều loài vật nhưng con vật em thích nhất là con mèo. Con mèo nhà em đã được 2 tuổi rồi và nó tên là Bill.Bill có bộ lông đốm đen, và có đôi mắt to tròn, mắt Bill rất tinh vì vậy nó luôn giúp nhà em tìm ra những con chuột tinh quái nhất. Bill là người bạn thân nhất của em. Mỗi khi em buồn, Bill luôn quanh quẩn bên em, nó nhìn em như muốn nói : - Linh ơi, cậu đừng buồn! Lại đây chơi với mình đi. Tích cho chị em nhé :) Chúc em học tốt Dấu gạch ngang trong câu văn dưới đây có tác dụng gì? * A. Đánh dấu phần chú thích trong câu. B. Đánh dấu chỗ bắt đầu lời nói trực tiếp của nhân vật. C. Đánh dấu các ý trong một đoạn liệt kê D. Đánh dấu từ ngữ được dùng với nghĩa đặc biệt.Gợi vẻ đẹp duyên dáng, thanh cao, trong trắng của chị em Kiều
Xem chi tiết
Khoá học trên OLM (olm.vn)