914 . 255 .87
1812 .6253 .243
Tính nhanh:
a. 79 + 243 + 21
b. 127 + 760 + 73 + 40
c.73 + 86 + 968 + 914 + 3032
d. 40 + 41 + 42 + ... + 50
e. 1 + 2 + 3 + 4 + 5 ... + 200
e) \(1+2+3+...+200\)
\(=\frac{\left(200+1\right).\left[\left(200-1\right)+1\right]}{2}\)
\(=20100\)
\(a)79+243+21\)
\(=\left(79+21\right)+243\)
\(=100+243\)
\(=343\)
a) 79 + 243 + 21
= 343
b) 127 + 760 + 73 + 40
= 1000
c) 73 + 86 + 968 + 914 + 3032
= 5073
d) 40 + 41 + ...+50
= 495
e) 1 + 2 + 3 + ... + 50
= 1275.
Cho 2 đoạn thơ sau : "Bác ơi, tim Bác mênh mông thế
Ôm cả non sông, mọi kiếp người."
"Ai về thăm mẹ quê ta
Chiều nay có đứa con xa nhớ thầm…
Bầm ơi có rét không bầm!
Heo heo gió núi, lâm thâm mưa phùn"
a. Nhân vật trữ tình trong 2 đoạn thơ trên là ai ?
b. Nội dung của 2 đoạn thơ trên là gì ?
c. Trong thơ có yếu tố tự sự và miêu tả không ? Tác dụng của yếu tố đó là gì ?
Cần gấp
tìm n thuộc z
a, 3n chia hết n-1
b, n+2 là ước 5n-1
suy ra n-1 chia hết cho n-1 suy ra 3(n-1) chia hết cho n-1 hay 3n-3 chia hết cho n-1
mà 3n chia hết cho n-1
suy ra 3n-(3n-3) chia hết cho n-1
suy ra 3 chia hết cho n-1 suy n-1 thuộc Ư(3)={-1;1;3;-3}
suy ra thuộc n thuộc {0;2;4;-2}
suy ra 5n-1 chia hết chon+2
suy ra 5(n+2) chia hết cho n+2 hay 5n+10 chia hết cho n+2
suy ra 5n-1 chia hết cho n+2 hay(5n+10)-11 chia hết cho n+2
Mà 5n+10 chia hết cho n+2 suy ra 11 chia hết cho n+2
suy ra n+2 thuộc Ư {-11;11;1;-1}
n thuộc {-13;9;-1;-3}
Tìm biết chia hết cho và
Trả lời: = ............................................
a, (2+x)+(4+x)+(6+x)+...+(52+x)
b,||x-5|-3|=9
c,1+2+3+...+x=78
d, tìm 2 số tự nhiên,biết hiệu của chúng bằng 84 và ƯCLN của chúng bằng 6
Lớp 4a có học sinh giỏi nhiều hơn 1/5 học sinh của lơp là 3 em.Số học sinh còn lại nhiều hơn 1/2 số học sinh của lớp là 9 em.
a, Tính số học sinh giỏi của lớp
b, Tính số học sinh cả lớp
Số học sinh giỏi nhiều hơn 1/5 tổng số học sinh 3 em
=> 5 lần số học sinh giỏi nhiều hơn tổng số học sinh là 3 x 5 = 15 học sinh
=> Số học sinh còn lại ít hơn 4 lần số học sinh giỏi 15 học sinh.
Số học sinh còn lại nhiều hơn 1/2 tổng số học sinh 9 em
=> 2 lần số học sinh còn lại hơn tổng số học sinh 9 x 2 = 18 em
=> Số học sinh còn lại hơn số học sinh giỏi 18 em
Mà số học sinh còn lại ít hơn 4 lần số học sinh giỏi 15 hs
=> 3 lần số học sinh giỏi là: 18 + 15 = 33 học sinh
=> số học sinh giỏi của lớp là: 33 : 3 = 11(học sinh)
=> số học sinh của lớp là: (11 - 3) x 5 = 40 (học sinh)
cảm ơn các bạn đã giúp tui giải những bài toán khó và tui thật sự rất là tiếc vì các bạn giải đã sai hết nhất là bạn ayko yuri
"
"Tre hi sinh để bảo vệ con người" thuộc kiểu câu gìai, cái gì, con gì làm gì
dung roi la ai ,cai gi ,con gi va lam gi
Xếp các hình lập phương cạnh 1cm thành hình lập phương cạnh 15cm rồi sơn 6 mặt ngoài xếp được . Tính số hình nhỏ không được sơn.
(Đây là bài một bạn nhắn cho mình)
Hình lập phương có 8 đỉnh nên sẽ có 8 hình nhỏ được sơn 3 mặt.
Số hình nhỏ được sơn 2 mặt là:
(15 - 2) x 12 = 156 (hình)
Số hình nhỏ được sơn 1 mặt là:
(15 - 2) x (15 - 2) x 6 = 1014 (hình)
Tổng số hình nhỏ là:
15 x 15 x 15 = 3375 (hình)
Số hình nhỏ không được sơn mặt nào là:
3375 - 1014 - 156 - 8 = 2197 (hình)
Đáp số: 2197 hình
nhung duyen oi , ban co the noi cho minh cong thuc duoc khong . chu ban tra loi the nay minh cung chang hieu gi dau
chả bít tên gì nữa
mik hết lượt nhắn tin ùi
OLM giúp em vẽ hình đc ko
Hình chữ nhật ABCD có M là trung điểm của cạnh CD.Chiều dài là 32m,chiều rộng là 16m. Tính diện tích hình thang ABCM tính diện tích hình tam giác AMD
Đinh Tuấn Viêt : Vẽ hình xong ấn vào chữ T