1515.Xác định vị ngữ trong câu kể sau:
“Ngay giữa tay cầm, chú gắn hai con bướm bằng thiếc với hai cánh vàng lấm tấm đỏ.”
15.Xác định vị ngữ trong câu kể sau:
“Ngay giữa tay cầm, chú gắn hai con bướm bằng thiếc với hai cánh vàng lấm tấm đỏ.”
“Ngay giữa tay cầm, chú gắn hai con bướm bằng thiếc với hai cánh vàng lấm tấm đỏ.”
“Ngay giữa tay cầm, chú gắn hai con bướm bằng thiếc với hai cánh vàng lấm tấm đỏ.”
xác định chủ ngữ vị ngữ trong các câu sau: cánh đồng lúa chín vàng như một tấm thảm khổng lồ
Chủ ngữ: Cánh đồng lúa
Vị ngữ: chín vàng như 1 tấm thảm khổng lồ
Câu 4: Cho đoạn văn
Bàn tay mền mại của Tấm rắc đều những hạt cơm quanh bống. Tấm ngắm nhìn bống. Tấm nhúng bàn tay xuống nước vuốt nhẹ hai bên lườn của cá. Cá đứng im trong tay chị Tấm.
Hãy xác định câu kể Ai làm gì?; xác định chủ ngữ, vị ngữ trong các câu đó.
Tấm /nhúng bàn tay xuống nước vuốt nhẹ hai bên lườn của cá.
CN VN
Cá /đứng im trong tay chị Tấm
CN VN
Tấm/ ngắm nhìn bống
CN VN
Bàn tay mềm mại của Tấm/ rắc đều những hạt cơm quanh bống.
CN VN
tôi là chủ ngữ
đứng ngắm cây sầu riêng , cứ nghĩ mãi về dáng câ
Câu 4: Cho đoạn văn
Bàn tay mền mại của Tấm rắc đều những hạt cơm quanh bống. Tấm ngắm nhìn bống. Tấm nhúng bàn tay xuống nước vuốt nhẹ hai bên lườn của cá. Cá đứng im trong tay chị Tấm.
Hãy xác định câu kể Ai làm gì?; xác định chủ ngữ, vị ngữ trong các câu đó.
Cho đoạn văn sau
Mới sớm tinh mơ, chú gà trống đã chạy tót ra giữa sân .Chú vươn mình , dang đôi cánh to , khỏe như hai chiếc quạt , vỗ phành phạch . Cái mào đỏ rực . Chú rướn cổ lên gáy " O...o!'' vang cả xóm . Bộ lông màu tía trông thật thích mắt .Chú chạy đi chạy lại quanh sân . Đôi đùi mập mạp , chắc nịch
a) Đoạn văn có mấy câu kể ? hãy nêu rõ các câu kể đó thuộc loại câu kể nào?
b) Xác định chủ ngữ , vị ngữ của các câu kể đó
- Đoạn văn trên có 7 câu kể. Đó là:
- Mới sớm tinh mơ, chú gà trống / đã chạy tót ra giữa sân. ( câu kể Ai làm gì ? )
- Chú / vươn mình , dang đôi cánh to , khỏe như hai chiếc quạt , vỗ phành phạch. ( câu kể Ai làm gì ? )
- Cái mào / đỏ rực. ( câu kể Ai thế nào ? )
- Chú / rướn cổ lên gáy " O...o!'' vang cả xóm. ( câu kể Ai làm gì ? )
- Bộ lông / màu tía trông thật thích mắt. ( câu kể Ai thế nào ? )
- Chú / chạy đi chạy lại quanh sân. ( câu kể Ai làm gì ? )
- Đôi đùi / mập mạp , chắc nịch. ( câu kể Ai thế nào ? )
Xác định trạng ngữ, chủ ngữ, vị ngữ trong câu sau: Trước mắt chúng tôi, giữa hai dãy núi là nhà Bác với cánh đồng quê Bác.
TN: trước mắt chúng tôi
CN giữa 2 dãy núi
VN là nhà Bác với cánh đồng quê Bác
Trước mắt chúng tôi/, giữa hai dãy núi/ là nhà Bác với cánh đồng quê Bác.
TN CN VN
tn: trc mắt chúng tôi
cn: nhà bác với cánh đồng quê bác
vn: giữa hai dãy núi
CHIẾC XE ĐẠP CỦA CHÚ TƯ
Trong làng tôi, hầu như ai cũng biết chú Tư Chia, không chỉ vì chú là chủ trại xuồng, mà còn vì chiếc xe đạp của chú.
Ở xóm vườn, có một chiếc xe đã là trội hơn người khác rồi, chiếc xe của chú lại là chiếc xe đẹp nhất, không có chiếc xe nào sánh bằng. Xe màu vàng, hai cái vành láng bóng, khi chú ngừng đạp, chiếc xe cứ ro ro thật êm tai. Ngay giữa tay cầm, chú gắn hai con bướm bằng thiếc với hai cánh vàng lấm tấm đỏ. Có khi chú cắm cả một cành hoa. Bao giờ dừng xe, chú cũng rút cái giẻ dưới yên lên, lau, phủi sạch sẽ rồi mới bước vào nhà, vào tiệm.
Chú âu yếm gọi chiếc xe của mình là con ngựa sắt.
- Coi thì coi, đừng đụng vào con ngựa sắt của ta nghe bây.
Ấy là chú dặn sắp nhỏ đứng vây quanh chiếc xe của chú.
- Ngựa chú biết hí không chú?
- Nghe ngựa hí chưa? Chú đưa tay bóp cái chuông kính coong:
- Nó đá được không chú?
Chú đưa chân đá ngược ra sau.
- Nó đá đó.
Đám con nít cười rộ, còn chú thì hãnh diện với chiếc xe của mình.
Theo Nguyễn Quang Sáng
đọc bài sau và trả lời câu hỏi :
câu 1 :Những chi tiết nào cho thấy chiếc xe đạp rất đẹp và rất mới? Tác giả quan sát được những chi tiết ấy nhờ những giác quan nào?
câu 2 : Những chi tiết nào, biểu hiện nào cho thấy chú Tư rất yêu chiếc xe của mình ?Hãy phân tích cấu tạo (bố cục) của bài văn "Chiếc xe đạp của chú Tư".
giúp mik nha
câu 3 :
9. Xác định vai trò của dấu ngoặc kép trong câu sau:
Thấy một học trò mặt lấm tấm mụn đỏ, thầy ngừng đọc, lại gần tay sờ trán và hỏi: “Con làm sao vậy?”.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Dùng để dẫn lời nói trực tiếp của nhân vật
xác định cấu tạo ngữ pháp và kiểu câu của câu văn sau: Mẹ sẽ đưa con đến trường,cầm tay con dắt qua cánh cổng, rồi buông tay mà nói.
Mẹ //sẽ đưa con đến trường,cầm tay con dắt qua cánh cổng, rồi buông tay mà nói.
CN VN
Kiểu câu : Câu đơn
học tốt