Xác định danh từ , cụm danh từ trong câu văn ;' Một ngày nọ , thỏ khỉ và dê rủ nhau nên núi chơi '
Tìm cụm danh từ trong câu văn sau: Những ngôi sao đang tỏa sáng.Từ danh từ trung têm trong cụm danh từ đã xác định, em hãy tạo ra 3 cụm danh từ khác.
Những ngôi sao(Cụm danh từ) đang tỏa sáng.
Đặt câu:
Ba ngôi sao nhỏ bé lấp lánh
Chiếc bánh đó có các ngôi sao màu xanh
...
Cho câu văn: Những cành cây khẳng khiu chốc chốc run lên bần bật.Tìm chủ ngữ là cụm danh từ trong câu văn trên. Xác định danh từ trung tâm và các thành tố phụ trong cụm danh từ làm chủ ngữ vừa tìm được. Nêu tác dụng của việc mở rộng chủ ngữ.
help
Những cành cây khẳng khiu chốc chốc run lên bần bật.
Những cành cây : chủ ngữ
Danh từ trung tâm : Những cành cây
Thành tố phụ : khẳng khiu , run lên bần bật
Tác dụng : làm cho câu văn miêu tả được rõ hình ảnh cành cây , làm câu văn trở nên hay hơn , nghe có hồn văn .
Cho câu văn: “Tôi đắp thành nấm mộ to.” Xác định một cụm từ trong câu? Cho biết đó là loại cụm từ nào trong ba loại: Cụm danh từ, cụm động từ, cụm tính từ.?
Đắp thành nấm mộ to là cụm động từ.
cho câu văn:"Ngày xưa ở quận Cao Bình có hai vợ chồng già mà chua có con.''Xác định cụm danh từ trong câu văn và phân tích mô hình cấu tạo của cụm danh từ đó.
CDT là "Hai vợ chồng già chưa có con"
Tìm trạng ngữ là cụm danh từ trong những câu dưới đây. Xác định danh từ trung tâm và các thành tố phụ trong mỗi cụm danh từ đó.
Tham khảo!
a)
- Trạng ngữ: Với hai lần bật cung liên tiếp.
- Danh từ trung tâm: cung
- Từ chỉ lượng ở phía trước: Với hai lần
b)
- Trạng ngữ: Sau nghi lễ bái tổ
- Danh từ trung tâm: nghi lễ bái tổ
- Phó từ chỉ thời gian: Sau
c)
- Trạng ngữ: Sau hồi trống lệnh
- Danh từ trung tâm: hồi trống lệnh
- Phó từ chỉ thời gian: Sau
Cho một đoạn văn xác định cụm danh từ trong đoạn văn đó, vẽ mô hình cụm danh từ và điền cụm danh từ tìm được vào.
Một hôm , mã lương vẽ con cò trắng không mắt. vì một chút sơ ý,em đánh rơi một giọt mực xuống bức tranh . giọt mực rơi đúng vào chỗ mặt cò. thế là cò mở mắt , xòe cánh bay đi . chuyện làm chấn động cả thị trấn. mới kẻ mách lẻo đến tố giác với nhà vua. vua phái triều thần đến đón mã lương về kinh đô. mã lương ko muốn đi , nhưng bọn họ tìm cách dụ dỗ , dọa nạt để bắt em về hoàng cung
tự tìm
hc tốt
Tìm cụm danh từ trong câu văn sau: “Thu hoạch, người ta gạt nó ra ngoài xếp vào loại phế phẩm, còn những hạt muối tinh trắng kia được đóng vào bao sạch đẹp... Xác định danh từ trung tâm và các thành tố phụ trong cụm danh từ tìm được.
CDT: những (PT)/ hạt muối (TT)/ tinh trắng kia (PS)
Viết 1 đoạn văn khoảng 7 câu kể về giờ truy bài của lớp em.
a,Xác định 3 danh từ,3 động từ.
b,Xác định cụm danh từ, cụm động từ và phân tích cấu tạo.
Hãy viết một đoạn văn (4 - 6 câu) trình bày cảm nhận của em về ý nghĩa của truyện "Ếch ngồi đáy giếng" trong đó sử dụng một cụm danh từ. Xác định cụm danh từ mà em sử dụng.
Chú ếch trong câu chuyện nghĩ bầu trời chỉ bé như một cái vung vì nó sống ở đáy giếng đã lâu ngày, xưa nay chưa từng ra khỏi miệng giếng. Các con vật sống cùng với ích dưới đáy giếng như nhái, cua, ốc đều bé nhỏ. Nó chỉ cần cất tiếng kêu ộp ộp cũng đủ làm cho chúng hoảng sợ. Vì chưa từng gặp kẻ nào mạnh hơn mình nên ếch mới nghĩ nó là một vị chúa tể. Nhưng không chỉ thiếu hiểu biết, chủ quan và kiêu ngạo, ếch còn là một kẻ không thức thời. Lần đầu tiên rời khỏi cái giếng nhà mình, đáng ra nó phải khiêm nhường học hỏi về thế giới mới. Nhưng không. Nó nghĩ cái nơi này cũng như cái giếng cạn kia của nó, vậy nên nó đi lại nghênh ngang, nhâng nháo nhìn trời, không thèm để ý gì đến xung quanh. Và rồi bị một con trâu đi ngang qua giẫm bẹp. Câu chuyện về chú ếch ngốc nghếch đã mang lại cho người đọc nhiều bài học có ích trong cuộc sống. Một môi trường nhỏ bé, hạn chế sự giao lưu với thế giới bên ngoài sẽ làm cho tầm hiểu biết của bạn sẽ thấp kém. Bên cạnh đó, sự kiêu ngạo, chủ quan rất dễ khiến cho ta phải trả giá đắt, có khi mất mạng như chú ếch kia. Vì vậy, dù sống ở trong môi trường nào cũng không nên bó hẹp suy nghĩ, phải chú ý học hỏi để mở rộng tầm hiểu biết.