Tính n, trong đó n là số nguyên dương (n>=500)
1) vẽ sơ đồ thuật toán và viết chương trình
1. Viết chương trình tính tổng các số nguyên tố từ 1 đến 100 2.Số nguyên dương P được gọi là ước thực sự của số nguyên n nếu n chia hết cho P và P khác 1 và khadc chính số n . Viết thuật toán và chương trình nhập số tự nhiên n và tính tổng của nó
1:
uses crt;
var i,j,t,kt:integer;
begin
clrscr;
t:=0;
for i:=1 to 100 do
if i>1 then
begin
kt:=0;
for j:=2 to i-1 do
if i mod j=0 then kt:=1;
if kt=0 then t:=t+i;
end;
writeln(t);
readln;
end.
Câu 2:
*Viết chương trình:
uses crt;
var n,p,t:integer;
begin
clrscr;
write('Nhap n='); readln(n);
t:=0;
for p:=2 to n-1 do
if n mod p=0 then t:=t+p;
writeln('Tong cac uoc that su cua ',n,' la: ',t);
readln;
end.
Dễ mà bạn tự làm đi
cho số nguyên dương n và dãy số nguyên dương a1, a2,...,an. hãy cho biết vị trí của các số mà chữ số tận cùng là 0 hoặc 5
- Nêu ý tưởng để giải bài toán
- Viết thuật toán bằng cách vẽ sơ đồ khối cho bài toán trên
- Kẻ bảng mô phỏng thuật toán với dãy số: 10, 13, 55, 53, 30, 21, 32
Ý tưởng: Sau khi nhập dãy xong rồi chúng ta sẽ xét từng phần tử trong dãy nếu có phần tử nào chia 10 dư 0 hoặc 5 thì tăng dem lên, và dem chính là két quả của đề bài
Bài 1. Cho số nguyên dương N, dãy các số nguyên dương a1, a2, a3,…,aN và một số nguyên dương x. Trình bày thuật toán kiểm tra xem số x có trong dãy hay không? (có thể trình bày thuật toán dưới dạng liệt kê hoặc sơ đồ khối).
Giả sử có dãy số: a1, a2, a3, a4. Trong đó:
- a1: là ngày sinh của học sinh.
- a2: là tháng sinh của học sinh.
- a3: là năm sinh của học sinh.
- a4: là số 2021.
- x: là số 15.
Hãy trình bày các bước để kiểm tra x có trong dãy a1, a2, a3, a4 hay không?
Ví dụ: học sinh sinh ngày 18/05/2005 thì cần trình bày các bước để kiểm tra số 15 có trong dãy số 18, 5, 2005, 2021 hay không?
#include <bits/stdc++.h>
using namespace std;
long long a[4],n,x;
int main()
{
cin>>n>>x;
for (i=1; i<=n; i++) cin>>a[i];
for (i=1; i<=n; i++)
if (a[i]==x)
{
cout<<"YES";
break;
}
cout<<"NO";
return 0;
}
Mng giúp mình với ạ
Học sinh trình bày thuật toán (Liệt kê hoặc sơ đồ khối) cho bài toán sau:
Tìm các số là số nguyên tố trong dãy có N số nguyên dương
dạng liệt kê:
B1: Nhập số nguyên dương N
B2: Nếu N=1, thông báo N ko phải số nguyên tố, kết thúc
B3: Nếu N ∈ (1;4), thông báo N là số nguyên tố, kết thúc
B4: i <-- 2
B5: Nếu i>[√N] thông báo N là số nguyên tố, kết thúc
B6: Nếu N chia hết cho i thì thông báo N ko phải là số nguyên tố, kết thúc
B7: i <-- i+1 rồi quay lại bước 5.
1.Xác định bài toán và mô tả thuật toán tìm số lớn nhất trong 3 số nguyên x,y,z được nhập vào từ bàn phím.
2. Viết chương trình nhập từ bàn phím số nguyên n (|n| <_ 10^9o). KIểm tra n có phải là sô snguyeen dương và chia hết cho 5.
XIN MỌI NGƯỜI GIÚP MÌNH VỚI Ạ! MÌNH CÁM ƠN
Câu 2:
#include <bits/stdc++.h>
using namespace std;
long long n;
int main()
{
cin>>n;
if (n>0 && n%5==0) cout<<"Phai";
else cout<<"Khong phai";
}
Viết thuật giải và vẽ lưu đồ cho chương trình
Nhập vào 1 số nguyên dương n, kiểm tra nếu n nhỏ hơn hay bằng 0 thì in thông báo n phải là số dương.nếu n dương thì in ra các số từ 1 đến n
#include <bits/stdc++.h>
using namespace std;
long long n,i;
int main()
{
cin>>n;
if (n<=0) cout<<"n phai la so duong";
else
{
for (i=1; i<=n; i++) cout<<i<<" ";
}
return 0;
}
#include <bits/stdc++.h>
using namespace std;
long long n,i;
int main()
{
cin>>n;
if (n<=0) cout<<"n phai la so duong";
else
{
Viết thuật toán đếm số lượng số chẵn có trong dãy số nguyên gồm N số từ a1,a2,...aN. Tìm Input, Output. Thuật toán liệt kê và vẽ sơ đồ khối
#include <bits/stdc++.h>
using namespace std;
long long n,i,x,dem;
int main()
{
cin>>n;
dem=0;
for (i=1; i<=n; i++)
{
cin>>x;
if (x%2==0) dem++;
}
cout<<dem;
return 0;
}
Học sinh hãy trình bày thuật toán (Liệt kê hoặc sơ đồ khối) cho bài toán sau :
Tìm các số là số nguyên tố trong dãy có N số nguyên dương.
(Tìm input, output và mô tả thuật toán)
Mọi người giúp em với ạ. Em cảm ơn mọi người nhiều ạ !
Viết chương trình kiểm tra số nguyên dương n là số chẵn hay số lẻ. Với giá trị n được nhập từ bàn phím.
Xác định bài toán.Mô tả thuật toán.Viết chương trình giải bài toán.