Ai đó cho mk một ý tưởng hay về trường học trong tương lai đi! Ví dụ như ko có trường học mà học sinh tự học ở nhà hay trường học ảo ấy!!!!!!!!!!!!!!!
viết 2 đến 3 câu hoặc nhiều hơn nêu tưởng tượng của bạn về trường học tương lai
Ai viết ra ý kiến hay nhất mk sẽ k cho nha!!!!
Trường học tương lai mà mk mong muốn là 1 ngôi trường sạch sẽ , dạy học tốt , ko đánh nhau , ..... Trồng thật nhiều cây xanh để cho hs có 1 không khí thật trong lành để vui chơi . Cô giáo dạy có tâm , dễ hiểu bài ,............................
Mk bận lắm nên mk chỉ có thể góp ý cho bn nhiêu đó thôi nha ! > <
Một trường tổ chức cho khoảng 700 đến 800 học sinh đi thăm quan. Nếu xếp 30 hay 40 hay
45 học sinh lên một xe thì đều thiếu 5 em. Hỏi trường đó có bao nhiêu học sinh đi thăm quan.
mấy nhà bác học cứu em với
Có ý kiến cho rằng: Đi học chỉ cần tập chung học, ko cần quan tâm đến bạn bè hay thầy cô và các hoạt động của nhà trường, có như thế mới học giỏi. Vậy theo em đồng tình hay phản đối ý kiến trên, tại sao?
tham khảo :
theo em, em ko đồng tình với bạn vì nếu quan tâm đến thầy cô , bạn bè thì sẽ đc thầy cô bạn bè quý mến , giúp đỡ mk lúc khó khăn
không vì làm vậy mình sẽ không có những ý kiến hay từ bạn bè và thầy cô,làm vậy còn khiến tâm hồn của mình trở xa lánh ngoài xã hội
Tôi sống ở thị trấn nhưng vì mẹ làm ở trong làng nên từ nhỏ đã vào trường làng học cho tiện . Lên cấp 2 , vì thấy điều kiện trường học tốt hơn nên tôi chuyển về thị trấn học. Phương Anh cũng có hoàn cảnh giống như tôi vậy , bn ấy từ một nơi khác để lên đây học . Hai đứa bị cô lập vì tính cách ít ns , rụt rè . Có lẽ cùng hoàn cảnh mà ko biết từ bao h đã là bn thân của nhau . Tuy cx ko tránh khỏi nhiều cuộc cãi vã nhưng cả 2 đều lm hòa và nhận ra lỗi sai .
Vì tôi học " mô hình trường học mới " nên cô giáo chia nhóm , tiếc thay tôi ko đc ngồi chung nhóm cùng Phương Anh nhưng cx từ đó tôi hòa nhập đc vs mina trong lớp . Từ đó tôi quen Hằng - 1 ng bn cùng nhóm . Có vẻ bn ấy khá là ...tốt tính , hơi sồn sồn 1 chút . Cx hay tâm sự vs tôi khi Phương Anh và tôi giận nhau ( có từng lúc bn ấy rảnh thôi )
Vào đầu giờ , Hằng rủ tôi đi lấy bánh ở cửa hàng trên phố , vì cùng đường nên tôi đã đồng ý.
Cuối h học , Phương Anh đi học thêm ( gần nhà tôi ) và bn ấy rủ tôi đi cùng . Tôi lại cx đồng ý .
Tôi vô tình ko biết rằng , mk chỉ có thể chọn 1 trong 2 người mà thôi .
Bây h , tôi phải lm thế nào đây ? Tôi ko muốn một trg 2 ng bị tổn thương . Càng ko muốn 1 trg 2 ng giận tôi . Có lẽ tôi đã quá tham lam nhưng … tôi …
theo mk nghĩ bạn hãy xin lỗi 1 trong 2 bn Phương anh hay hằng, mk tin chắc nếu 2 bn ấy là 2 người bn thân và tốt với cậu thì các cậu ấy sẽ k giận cậu đâu
Nguyễn Phương Linh cho tôi lời khuyên nhé
mk nghĩ bn đừng nên nghĩ quá xâu xa làm j nhều
bn hãy thử đặt mk vào vị trí 2 ng bn kia xem
mk nghĩ bn của bn đều là con gái thì chơi vs nhau có sao đâu
còn phai chon 1 trg 2 thì bn chọn ai cũng dc
2ng kia sẽ có 1 ng làm bn thân còn 1 ng làm bạn(chỉ là lm bn) như vậy cũng sẽ tốt cho cả 2 ng bn của bn.
Kết quả thống kê phương tiện đi đến trường của học sinh trường Trung học cơ sở Nguyễn Du như sau:
Bãi để xe cho học sinh hiện có sức chứa khoảng 100 xe. Theo em, nhà trường có cần bố trí thêm chỗ để xe cho học sinh hay không?
Phương tiện | Ô tô | Đạp điện | Buýt | Xe đạp | Đi bộ |
Số học sinh | 20 | 100 | 50 | 80 | 50 |
Nhà trường cần bố trí thêm chỗ để xe: `100 +80-100 = 80` xe
Một trường tổ chức cho khoảng từ 700 đến 800 học sinh đi tham quan.Tính số học sinh đi tham quan,biết rằng nếu xếp 40 học sinh hay 45 học sinh hay 30 học sinh lên một xe đều vừa đủ.Hỏi trường đó có bao nhiêu học sinh đi tham quan.
Vì số hs xếp vừa đủ 40,45,30 hs trên 1 hàng
=>Số hs là bội chug của (30,40,45) (1)
Mà BCNN(30,40,45) là 360 (2)
Mặt khác số hs từ 700-800 em (3)
Từ (1),(2) và (3)
=>Số hs là 720 em
Gọi số học sinh đi tham quan là a . \((700\le a\le800\)\()\)
Ta có : a chia hết cho 40 , 45 và 30 nên \(a\in BC(40,45,30)\)
Phân tích :
40 = 23 . 5
45 = 32 . 5
30 = 2 . 3 . 5
=> \(BCNN(40,45,30)\)\(=2^3\cdot3^2\cdot5=360\)
\(\Rightarrow BC(360)=\left\{0;360;720;1080;...\right\}\)
Do \(700\le a\le800\)nên a = 720
Vậy có 720 học sinh đi tham quan
Học sinh khối 6 của một trường đi học tập trải nghiệm ngoài nhà trường bằng ô tô. Nếu mỗi xe xếp 16 em hay 29 em đều vừa đủ. Biết số học sinh trường đó trong khoảng từ 800 đến 1000 em. Số học sinh tham gia trải nghiệm là:
Gọi số học sinh là x
Theo đề, ta có: \(x\in BC\left(16;29\right)\)
hay x=928
Trường em tổ chức lấy ý kiến của giáo viên, học sinh trong trường về việc xây dựng trường lớp. Thầy hiệu trưởng yêu cầu mọi người đóng góp ý kiến hiệu quả nhất. Học sinh băn khoăn, liệu học sinh THCS có quền tự do ngôn luận hay không? Phải chăng chỉ những người từ I8 tuổi trở lên mới có quyền này?
a. Theo em, học sinh trung học cơ sở quyền tự do ngôn luận không? Vì sao? b. Lĩnh vực mà HS có thể đóng góp cho nhà trường?
c. Bản thân em đã có những việc làm cụ thể nào để thể hiện quyền tự do ngôn luận của công dân?
a) theo em học sinh từ THCS có quyền ngôn luận . Vì học inh có quyền ngôn luật để phản bác các sai tin đồn sai trái và bảo vệ đc quan điểm của mik nếu đúng .
b) Lĩnh vực mà học sinh có thể đóng góp là lĩnh vực hàng ngày của chúng ta như :toán ; văn;....
c)Bản thân em đã :
- phản bác lại các tin đồn thất thiệt ko đúng sự thật
- tranh cãi các câu trl mà mik đúng vs các bn
-....
Trong một trường THPT, khối 11 có 280 học sinh nam và 325 học sinh nữ.
a) Nhà trường cần chọn 1 học sinh ở khối 11 đi dự đại hội của học sinh thành phố. Hỏi nhà trường có bao nhiêu cách chọn?
b) Nhà trường cần chọn 2 học sinh trong đó có 1 nam, 1 nữ đi dự trại hè của học sinh thành phố. Hỏi nhà trường có bao nhiêu cách chọn?
a) Theo quy tắc cộng, nhà trường có 280 + 325 = 605 cách chọn
b) Theo quy tắc nhân, nhà trường có 280.325 = 91000 cách chọn
Chúc bạn học tốt ~
a. Theo quy tắc cộng, nhà trường có : 280+325=605280+325=605 cách chọn.
b. Theo quy tắc nhân, nhà trường có : 280.325=91000280.325=91000 cách chọn.
a) Nhà trướng có số cách chọn là:
325 + 280 = 605 (cách)
b) Nhà trường có số cách chọn là:
280 . 325 = 91000 (cách)
Đáp số: a) 605 cách
b) 91000 cách