Mọi Người Ai Giỏi toán giúp mình. Vẫn Chưa hiểu cái chỗ này
Vd: Các Bài tập liên quan đến :RÚT GỌN CÁC BIỂU THỨC lúc nào phía sau cũng có:
Với X>0,y#0 hoặc Y<0,,x<0 ,,y>0 chỗ này mình không hiểu hiểu chỉ giúp. Xin Cảm Ơn
Những câu hỏi liên quan
Các bạn có thể ra đề và làm 4 bài toán tìm x,y hay là rút gọn biểu thức j đó liên quan tới bình phương của một tổng hay ko?Giúp mình với mình cho like bạn nào làm đc nhanh nhất
1.em hãy nêu các phép toán trong tập hợp số nguyên ?
2 .các quy tắc liên quan đến phép toán đó ?
mọi người giúp mình bài này nhé
Tham khảo
1. Phép cộng số nguyên
- Để cộng hai số nguyên cùng dấu, ta cộng hai hai giá trị tuyệt đối của chúng rồi đặt trước kết quả tìm được dấu chung của chúng.
Ví dụ: 2+3=52+3=5; (−2)+(−3)=−(2+3)=−5(−2)+(−3)=−(2+3)=−5.
- Hai số nguyên đối nhau có tổng bằng 0.
Ví dụ: 2+(−2)=0;(−3)+3=0.2+(−2)=0;(−3)+3=0.
- Để cộng hai số nguyên khác dấu không đối nhau, ta tìm hiệu hai giá trị tuyệt đối của chúng (số lớn trừ số nhỏ) rồi đặt trước kết quả tìm được dấu của số có giá trị tuyệt đối lớn hơn.
Ví dụ: (−4)+7=3;5+(−7)=−2(−4)+7=3;5+(−7)=−2
2. Tính chất của phép cộng
Với mọi a,b,c∈Za,b,c∈Z, ta có:
- Tính chất giao hoán: a+b=b+aa+b=b+a.
- Tính chất kết hợp: (a+b)+c=a+(b+c)(a+b)+c=a+(b+c).
- Cộng với 0:a+0=0+a=a.0:a+0=0+a=a.
- Cộng với số đối: a+(−a)=(−a)+a=0a+(−a)=(−a)+a=0.
- Nếu a+b=0a+b=0 thì a=−ba=−b và b=−a.b=−a.
3. Phép trừ hai số nguyên
Muốn trừ số nguyên aa cho số nguyên b,b, ta cộng aa với số đối của b:a−b=a+(−b)b:a−b=a+(−b).
4. Quy tắc dấu ngoặc
- Khi bỏ dấu ngoặc có dấu “-” đứng trước, ta phải đổi dấu các số hạng trong dấu ngoặc: dấu “+” thành dấu “-”; dấu “-” thành dấu “+”.
- Khi bỏ dấu ngoặc có dấu “+” đứng trước, thì dấu các số hạng trong ngoặc vẫn giữ nguyên.
Ví dụ: a+(b−c+d)=a+b−c+da+(b−c+d)=a+b−c+d
a−(b−c+d)=a−b+c−da−(b−c+d)=a−b+c−d
5. Một dãy các phép tính cộng trừ số nguyên gọi là một tổng đại số
Trong một tổng đại số, ta có thể:
- Thay đổi tùy ý vị trí các số hạng kèm dấu của chúng.
- Đặt dấu ngoặc để nhóm các số hạng một cách tùy ý với chú ý rằng nếu trước dấu ngoặc là dấu “-” thì phải đổi dấu tất cả các số hạng trong ngoặc.
Ví dụ: ab−c−d=a−c+b−d=(a+b)−(c+d)ab−c−d=a−c+b−d=(a+b)−(c+d)
6. Quy tắc nhân hai số nguyên
- Nếu a,ba,b cùng dấu thì a.b=|a|.|b|a.b=|a|.|b|
- Nếu a,ba,b trái dấu thì a.b=−|a|.|b|a.b=−|a|.|b|
7. Tính chất của phép nhân
Với mọi a,b,c∈Za,b,c∈Z:
- Tính chất giao hoán: a.b=b.aa.b=b.a
- Tính chất kết hợp: (a.b).c=a.(b.c)(a.b).c=a.(b.c)
- Nhân với 1: a.1=1.a=aa.1=1.a=a
- Nhân với 0: a.0=0.a=0a.0=0.a=0
- Tính chất phân phối của phép nhân và phép cộng: a.(b+c)=a.b+a.c;a.(b−c)=a.b−a.ca.(b+c)=a.b+a.c;a.(b−c)=a.b−a.c
- Nếu a.b=0a.b=0 thì hoặc a=0a=0 hoặc b=0b=0.
Đúng 1
Bình luận (0)
TK
CÁC PHÉP TOÁN TOÁN TRÊN TẬP SỐ NGUYÊN
Phép cộng số nguyên. ...
Tính chất của phép cộng. ..
.Phép trừ hai số nguyên. ...
Quy tắc dấu ngoặc.Một dãy các phép tính cộng trừ số nguyên gọi là một tổng đại số ...
Quy tắc nhân hai số nguyên. ...
Tính chất của phép nhân.
Đúng 0
Bình luận (0)
mọi người ơi giúp mình bài toán này với
rút gọn biểu thức
\(\frac{x-y+3\sqrt{x}+3\sqrt{y}}{\sqrt{x}-\sqrt{y}+3}\)
Điều kiện xác định : \(x\ge0;y\ge0;\sqrt{x}-\sqrt{y}\ne-3\)
Ta có : \(\frac{x-y+3\sqrt{x}+3\sqrt{y}}{\sqrt{x}-\sqrt{y}+3}=\frac{\left(\sqrt{x}-\sqrt{y}\right)\left(\sqrt{x}+\sqrt{y}\right)+3\left(\sqrt{x}+\sqrt{y}\right)}{\sqrt{x}-\sqrt{y}+3}=\frac{\left(\sqrt{x}+\sqrt{y}\right)\left(\sqrt{x}-\sqrt{y}+3\right)}{\sqrt{x}-\sqrt{y}+3}=\sqrt{x}+\sqrt{y}\)
Đúng 0
Bình luận (0)
Ai muốn học toán giỏi thì hãy đọc cái nàyMôn Toán luôn là một trong những môn mà biết bao học sinh sợ hãi khi nhắc đến. Nó là môn học học đòi hỏi tư duy của con người. Vậy làm cách nào để học tốt môn Toán? Đầu tiên, sự siêng năng chăm chỉ luôn là điều quan trọng nhất nếu bạn muốn thành công bất cứ điều gì. Môn Toán thật sự không khó, có điều phải học đúng cách và sự đầu tư đúng hướng thì bạn sẽ giỏi thôi. Không chỉ học trên lớp mà về nhà cũng phải trau dồi và luyện tập thì bạn sẽ cảm thấy môn họ...
Đọc tiếp
Ai muốn học toán giỏi thì hãy đọc cái này
Môn Toán luôn là một trong những môn mà biết bao học sinh sợ hãi khi nhắc đến. Nó là môn học học đòi hỏi tư duy của con người. Vậy làm cách nào để học tốt môn Toán?
Đầu tiên, sự siêng năng chăm chỉ luôn là điều quan trọng nhất nếu bạn muốn thành công bất cứ điều gì. Môn Toán thật sự không khó, có điều phải học đúng cách và sự đầu tư đúng hướng thì bạn sẽ giỏi thôi. Không chỉ học trên lớp mà về nhà cũng phải trau dồi và luyện tập thì bạn sẽ cảm thấy môn học này thật sự chẳng khó tí nào đâu!
Học toán trên trường lớp
1. Nắm chắc các lý thuyết, định nghĩa:
Dù không phải học thuộc lòng như mấy môn xã hội, nhưng các định nghĩa cũng như lý thuyết của môn Toán bắt buộc các em phải học thật chắc. Các tính chất, công thức, định nghĩa phải nhớ thì các em mới vận dụng nó vào bài tập để chứng minh, giải thích hay phân tích được. Những gì có thể nhớ được trên lớp thì các em cứ cố gắng nhét vào đầu, vì nó sẽ giúp các em dễ dàng hơn khi học bài ở nhà.
2. Không học dồn:
Đối với các môn tự nhiên như toán lý hóa, đặc biệt là môn Toán, thì các em phải học vững cái trước thì mới học tốt được cái sau. Bởi thế, việc học dồn là điều không thể để xảy ra với môn học này. Có nhiều bạn học sinh không học bài, đến khi thi mới lôi ra học công thức này nọ thì sẽ có kết quả thi rất thấp. Bởi vì phải có một quá trình để học và trao dồi mỗi ngày, áp dụng những kiến thức vào bài tập thì các em mới ghi nhớ lâu được. Các kiến thức có liên quan với nhau, vì thế khi các em đã bỏ quá nhiều mà giờ phải học dồn sẽ không hiểu quả và ảnh hưởng đến sức khỏe của mình nữa.
Xem thêm: Kinh nghiệm trở thành cao thủ môn Vật lý
3. Lắng nghe và ghi chép mọi thông tin từ bài giảng:
Đa số bài giảng của thầy cô đều nằm trong sách tới 80% và chỉ 20% là ở ngoài sách để các em hiểu sâu hơn. Vì thế, hãy ghi chép tất cả những gì thầy cô giảng dạy vì đó đều cần thiết và giúp ích cho các em rất nhiều. Nếu chỉ ngồi nghe thôi mình sẽ quên nhanh khi về nhà. Vì vậy, không những nghe mà còn phải viết xuống tập một cách cẩn thận để có cái mình xem lại. Hãy tập cho mình thói quen đó các em nhé, nó rất hiệu quả đấy!
4. Mạnh dạn hỏi khi chưa hiểu:
Trong quá trình học trên lớp, chắc chắn sẽ có những điều các em thắc mắc hoặc chưa hiểu rõ. Hãy mạnh dạn dơ tay để hỏi Thầy Cô của mình để họ giảng lại hay giải thích cho các em nghe nhé. Vì khi các em hiểu sâu, các em mới làm bài tập và khắc ghi trong đầu được. Đừng ngại ngùng khi mình hỏi, vì thầy cô sẽ rất vui nếu các em dám hỏi để thêm kiến thức cho mình. Họ sẽ giúp đỡ học trò của mình bằng mọi cách để các em học tốt hơn!
Xem thêm: mẹo học tốt toán lý hóa
Tự học toán tại nhà
1. Đọc trước bài mới ở nhà:
Xem bài mới trước khi đến lớp là một cách để các em tiếp thu bài tuyệt vời. Nếu các em có xem qua và chuẩn bị bài trước, các em sẽ bắt kịp bài và hiểu dễ dàng hơn, tránh tình trạng bỡ ngỡ khi gặp bài học lạ hoặc khó. Không những thế, khi đọc trước thì các em sẽ chuẩn bị sẵng cho mình những thắc mắc để lên lớp giáo viên giải đáp cho mình nữa.
2. Học và làm bài tập thật nhiều:
Các em phải làm bài tập nhiều để những công thức mà mình học được áp dụng. Càng làm nhiều, các em sẽ tiếp xúc với nhiều dạng bài tập, nó sẽ tích lũy kiến thức cũng như kinh nghiệm cho các em giải các bài sau này. Nếu mình làm nhiều dạng, khi đi thi có thể gặp lại và chẳng khó khăn gì để mình giải nữa cả. Lúc đó các em mới thấy được việc làm bài tập nhiều có lợi vô cùng!
Xem thêm: Phương pháp học ôn thi hiệu quả
3. Yêu thích môn học:
Bất cứ điều gì khi mình yêu thích thì mình sẽ làm tốt nó nhất. Vì vậy, hãy tập yêu môn Toán thử đi, hãy tạo cảm hứng để mình học. Các em sẽ chinh phục được nó nếu các em yêu thích nó. Đừng đặt áp lực quá nhiều vào nó, thay vào đó hãy thoải mái để học, các em sẽ thành công thôi!
Hi vọng những thông tin trên sẽ hỗ trợ và giúp các em học thật tốt môn học này nhé! Chúc các bạn học giỏi!
Mấy cái bạn nói mình chỉ làm được 1 cái đó là yêu thích môn
Nhưng mình vẫn rất giỏi toán
Đúng 1
Bình luận (0)
Mình ngu lắm bạn ạ!Mình sễ cố gắng học lên 8'
NHÂN DỊP NGÀY QUỐC TẾ PHỤ NỮ mình kính chúc các bạn là con gái luôn mạnh khỏe và xinh đẹp, hạnh phúc, luôn vui vẻ và chăm học, ngoan ngoãn. {mình cũng là con gái}
Các bạn con trai thì cũng luôn chăm học này, nghe lời bà và mẹ này
Và mình cũng chia sẻ thêm là: KHÔNG AI HOÀN HẢO CẢ, mà họ chỉ thành công tạm thời thôi
Vì sẽ chẳng ai biết cuộc sống còn có bao nhiêu éo le, khó khăn. Nhưng các bạn hãy luôn sẵn sàng để đón lấy nó, cho dù nó có thể không được tốt lắm.
Mình tin rằng CÁC BẠN SẼ LÀM ĐƯỢC
Các bạn hãy bình luận cả bài viết của mình nhé, cho dù nó không hay lắm
Xin tặng các bạn câu này:
Cuộc đời sẽ có vấp ngã
Nhưng cuộc đời vẫn còn tiếp tục sau vấp ngã ấy.
Hãy TỰ TIN với CHÍNH MÌNH các bạn nhé
Xem thêm câu trả lời
28 tháng 10 2023 lúc 10:07
Rút gọn biểu thức Acos2x-2sin5x.sinxA. Acos2xleft(2cosx+1right)B. A2cos2xleft(cosx+1right)C. Acos6xD. A2cos3xMọi người giúp mình câu này với ạ thực sự mình làm suốt từ hôm qua đến giờ vẫn chưa ra. Mình cảm ơn mọi người nhiều ạ!
Đọc tiếp
Rút gọn biểu thức \(A=cos2x-2sin5x.sinx\)
A. \(A=cos2x\left(2cosx+1\right)\)
B. \(A=2cos2x\left(cosx+1\right)\)
C. \(A=cos6x\)
D. \(A=2cos3x\)
Mọi người giúp mình câu này với ạ thực sự mình làm suốt từ hôm qua đến giờ vẫn chưa ra. Mình cảm ơn mọi người nhiều ạ! 
Lời giải:
$A=\cos 2x-2\sin 5x\sin x=\cos 2x-2.\frac{-1}{2}[\cos (5x+x)-\cos (5x-x)]$
$=\cos 2x+\cos 6x-\cos 4x$
$=(\cos 2x+\cos 6x)-\cos 4x$
$=2\cos \frac{2x+6x}{2}\cos \frac{6x-2x}{2}-\cos 4x$
$=2\cos 4x\cos 2x-\cos 4x$
$=\cos 4x[2\cos 2x-1]$
Những đáp án A,B,C,D bạn đưa ra không có đáp án nào đúng cả.
Đúng 1
Bình luận (1)
Mình không hiểu các dạng bài tập sắp xếp theo thứ tự tăng dần của phân số toán lớp 5 , mọi người có thể giải thích giúp mình dễ hiểu các dạng bài tập này được không?
Đó là dạng bài toán so sánh phân số
Phân số nào nhỏ nhất xếp trước bên trái sau đó xếp tiếp các phân số từ trái sang phải
Đúng 0
Bình luận (0)
1. Tìm MSC rồi quy đồng
2.Nếu ko có MSC thì bạn quy đồng tử số
Đúng 0
Bình luận (0)
Xem thêm câu trả lời
1/ Tỉnh A cách tỉnh B 190 km.Lúc 8h một người đi từ A đến B với vận tốc 40 km/h.Một người khác khởi hành lúc 8h30 từ B về A với vận tốc 45 km/h.Hỏia/Hai người gặp nhau lúc mấy giờ ?b/Chỗ gặp nhau cách B bao nhiêu km ?2/Lúc 7h sáng một người đi xe máy từ A đến B với vận tốc 30 km/h.Lúc 8h30 người 2 cũng đi từ A đến B với vận tốc 45 km/h.Hỏia/Hai người gặp nhau lúc mấy giờ ?b/Chỗ gặp nhau cách Abao nhiêu km ?3/M(3745 - 1768 + 135 x 136)+(27 x 4 x 111 - 108 x 37 x 3)Các bạn giúp mình với mình cần b...
Đọc tiếp
1/ Tỉnh A cách tỉnh B 190 km.Lúc 8h một người đi từ A đến B với vận tốc 40 km/h.Một người khác khởi hành lúc 8h30' từ B về A với vận tốc 45 km/h.Hỏi
a/Hai người gặp nhau lúc mấy giờ ?
b/Chỗ gặp nhau cách B bao nhiêu km ?
2/Lúc 7h sáng một người đi xe máy từ A đến B với vận tốc 30 km/h.Lúc 8h30' người 2 cũng đi từ A đến B với vận tốc 45 km/h.Hỏi
a/Hai người gặp nhau lúc mấy giờ ?
b/Chỗ gặp nhau cách Abao nhiêu km ?
3/
M=(3745 - 1768 + 135 x 136)+(27 x 4 x 111 - 108 x 37 x 3)
Các bạn giúp mình với mình cần bài này gấp.À mình nói bài 3 các bạn giải kiểu lớp 6 nhé
VD: các bạn biến đổi vế cuối rồi tính,nếu bằng 0 thì cả biểu thức bằng 0 (cô mình chỉ gợi ý thế thôi)
Thank you !!!!!!!!!!!!! (Mk sẽ tick cho người nào làm đúng và nhanh nhất,đủ lời giải)
Bài 1 :
Thời gian từ 8 giờ đến 8 giờ 30 phút là :
8 giờ 30 phút - 8 giờ = 30 phút = 0,5 giờ
Đến 8 giờ 30 phút người đi từ A đi được là :
40 x 0,5 = 20 ( km )
Quãng đường người đi từ A đi khi đến 8 giờ 30 phút là :
190 - 20 = 170 ( km )
Thời gian hai người gặp nhau là
170 : ( 40 + 45 ) = 2 ( giờ )
a,Hai người gặp nhau lúc :
8 giờ 30 phút + 2 giờ = 10 giờ 30 phút
b, Trong 2 giờ người đi từ B đi được là :
45 x 2 = 90 ( km )
Chỗ gặp nhau cách B số km là :
190 - 90 = 100 ( km )
Đáp số : a, 10 giờ 30 phút
b, 100 km
Bài 2 :
Thời gian từ 8 giờ 30 phút đến 7 giờ là :
8 giờ 30 phút - 7 giờ = 1 giờ 30 phút = 1,5 giờ
Đến 8 giờ 30 phút người thứ nhất đi được là :
30 x 1,5 = 45 ( km )
Thời gian hai người gặp nhau là :
45 : ( 45 - 30 ) = 3 ( giờ )
a,Hai người gặp nhau lúc :
8 giờ 30 phút + 3 giờ = 11 giờ 30 phút
b, Chỗ gặp nhau cách A là :
45 x 3 = 135 ( km )
Đáp số : a, 11 giờ 30 phút
b, 135 km
Bài 3 :
M = ( 3745 - 1768 + 135 x 136 ) x ( 27 x 4 x 111 - 108 x 37 x 3 )
Đặt A = 3745 - 1768 + 135 x 136
Đặt B = 27 x 4 x 111 - 108 x 37 x 3
Ta tính vế bên phải trước :
B = 27 x 4 x 111 - 108 x 37 x 3
B = 11988 - 11988
Quay trở lại biểu thức M , ta có :
M =( 3745 - 1768 + 135 x 136 ) x 0
M = 0 ( vì 0 nhân số nào cũng bằng 0 )
Vậy M = 0
Đúng 0
Bình luận (0)
Mk chỉ lm đc cách lớp 5 thui . Bài 1 :
Thời gian từ 8 giờ đến 8 giờ 30 phút là :
8 giờ 30 phút - 8 giờ = 30 phút = 0,5 giờ
Đến 8 giờ 30 phút người đi từ A đi được là :
40 x 0,5 = 20 ( km )
Quãng đường người đi từ A đi khi đến 8 giờ 30 phút là :
190 - 20 = 170 ( km )
Thời gian hai người gặp nhau là
170 : ( 40 + 45 ) = 2 ( giờ )
a,Hai người gặp nhau lúc :
8 giờ 30 phút + 2 giờ = 10 giờ 30 phút
b, Trong 2 giờ người đi từ B đi được là :
45 x 2 = 90 ( km )
Chỗ gặp nhau cách B số km là :
190 - 90 = 100 ( km )
Đáp số : a, 10 giờ 30 phút
b, 100 km
Bài 2 :
Thời gian từ 8 giờ 30 phút đến 7 giờ là :
8 giờ 30 phút - 7 giờ = 1 giờ 30 phút = 1,5 giờ
Đến 8 giờ 30 phút người thứ nhất đi được là :
30 x 1,5 = 45 ( km )
Thời gian hai người gặp nhau là :
45 : ( 45 - 30 ) = 3 ( giờ )
a,Hai người gặp nhau lúc :
8 giờ 30 phút + 3 giờ = 11 giờ 30 phút
b, Chỗ gặp nhau cách A là :
45 x 3 = 135 ( km )
Đáp số : a, 11 giờ 30 phút
b, 135 km
Bài 3 :
M = ( 3745 - 1768 + 135 x 136 ) x ( 27 x 4 x 111 - 108 x 37 x 3 )
Đặt A = 3745 - 1768 + 135 x 136
Đặt B = 27 x 4 x 111 - 108 x 37 x 3
Ta tính vế bên phải trước :
B = 27 x 4 x 111 - 108 x 37 x 3
B = 11988 - 11988
Quay trở lại biểu thức M , ta có :
M =( 3745 - 1768 + 135 x 136 ) x 0
M = 0 ( vì 0 nhân số nào cũng bằng 0 )
Vậy M = 0
Đúng 0
Bình luận (0)
Xem thêm câu trả lời
Khi còn là học sinh của trường tiểu học , nhà trường cử ra hai bạn xuất sắc để đi tham gia thi hội trại do trên huyện tổ chức . Em cũng được lựa chọn để đi thiMới ngày đầu đi thì em thấy có các bạn cùng tuổi của em , cũng có các anh chị lớn hơn cùng chung trại . Lúc đầu cũng bỡ ngỡ những sau mấy ngày thì mọi người đã quen dần và cùng làm việc với nhau rất ăn ý. Mọi người cùng làm cổng trai , trang trí lên . Sau đó chúng em còn tập dựng trại , tập thắc nút , học các câu hỏi liên quân về Bác Hồ...
Đọc tiếp
Khi còn là học sinh của trường tiểu học , nhà trường cử ra hai bạn xuất sắc để đi tham gia thi hội trại do trên huyện tổ chức . Em cũng được lựa chọn để đi thi
Mới ngày đầu đi thì em thấy có các bạn cùng tuổi của em , cũng có các anh chị lớn hơn cùng chung trại . Lúc đầu cũng bỡ ngỡ những sau mấy ngày thì mọi người đã quen dần và cùng làm việc với nhau rất ăn ý. Mọi người cùng làm cổng trai , trang trí lên . Sau đó chúng em còn tập dựng trại , tập thắc nút , học các câu hỏi liên quân về Bác Hồ và về đội , tập thắt khăn quàng, tập nhảy các bài liên quan đến đất nước ....
Sau mấy ngày luyện tập , chúng em được cùng thầy cô và các anh chị thi . Lúc đầu dựng cổng trại . Sau đó chúng em thi dựng trại , nghe các thầy cô giảng về các loại cây dùng để làm thuốc , học về sơ cứu , băng bó vết thương ....Đến trưa mọi người cùng đi ăn bà uống nước .Ăn uống xong xuôi , chúng em cùng về trại nghỉ ngơi lấy sức để chiều thi .
Nghỉ ngơi được một lát chúng em phải thi băng bó vết thương , thuyết trình về trại, thi về phần nghi thức nghi lễ , sơ cứu . Tối chúng em được đốt lủa trại , nắm tay nhau chạy quanh đóng lửa vừa chạy vừa hát .
Ngày kết thúc phần thi trại của em được giải ba , ai cũng vừa mừng vừa vui . Dù mệt nhưng ai cũng có khoảng thời gian vui vẻ và đoàn kết bên nhau . Em mong sao sẽ được tham gia những hoạt động ngoại khóa và bổ ích như thế này
Còn chỗ nào chưa được thì sửa giúp mình nha
Cô giáo mình giao 8 bài mà mới làm 4 bài bạn nào biết làm câu hỏi nào dưới đây giải giùm mình nha,thanks mấy bạn làm đc 3B1: CMR:Biểu thức A(2m-5)2-(2m+5)2+40m không phụ thuộc vào m (Bài này mình làm rồi nhưng chưa chắc lắm nên vẫn hỏi)B2:CMR hiệu các bình phương của hai số nguyên liên tiếp là 1 số lẻ (Bài nây mình ko bk làm )B3:Rút gọn biểu thức:P(3x+4)2-10x-(x-4)(x+4) (bài này mình làm rồi cũng chưa chắc)B4: Tìm GTNN :Px2-4x+5 (mình ko bk làm bài nay lun)
Đọc tiếp
Cô giáo mình giao 8 bài mà mới làm 4 bài bạn nào biết làm câu hỏi nào dưới đây giải giùm mình nha,thanks mấy bạn làm đc <3
B1: CMR:Biểu thức A=(2m-5)2-(2m+5)2+40m không phụ thuộc vào m (Bài này mình làm rồi nhưng chưa chắc lắm nên vẫn hỏi)
B2:CMR hiệu các bình phương của hai số nguyên liên tiếp là 1 số lẻ (Bài nây mình ko bk làm )
B3:Rút gọn biểu thức:P=(3x+4)2-10x-(x-4)(x+4) (bài này mình làm rồi cũng chưa chắc)
B4: Tìm GTNN :P=x2-4x+5 (mình ko bk làm bài nay lun)